小班安全不跟陌生人走教案反思

1、小班安全不跟陌生人走教案反思小班安全不跟生疏人走教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，明白不能輕信生疏人的話，不跟生疏人走，了解和把握一些和生疏人相處的方法，合適幼兒園老師們上小班安全活動(dòng)課，快來(lái)看看不跟生疏人走教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1、明白不能輕信生疏人的話，不跟生疏人走。2、了解和把握一些和生疏人相處的方法。3、考驗(yàn)小好友們的反應(yīng)力量，錘煉他們的個(gè)人力量。4、進(jìn)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)力量。5、初步培育幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的力量?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、有關(guān)的圖片四張。2、請(qǐng)一位幼兒不熟悉的阿姨扮演生疏人，并設(shè)置表演情境。3、玩具、果凍、巧克力?；顒?dòng)過(guò)程：一、故事沙沙和生疏

2、人1、講解并描述故事沙沙和生疏人：變色龍沙沙單獨(dú)在院子里玩，這時(shí)一個(gè)生疏人問(wèn)他公園怎么走，沙沙有禮貌地告知了他該怎樣走，生疏人非常感謝沙沙?；氐郊依?，沙沙把這件事告知了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：沙沙，你做得對(duì)!不過(guò)還有一些事情你要多加留意。沙沙趕忙問(wèn)媽媽?zhuān)哼€有什么事情應(yīng)當(dāng)留意的呢？2、集體商量：（1）媽媽為什么說(shuō)沙沙做得對(duì)？（2）我們來(lái)猜猜媽媽還對(duì)沙沙說(shuō)了哪些應(yīng)當(dāng)留意的事情？3、出示圖片：圖一：生疏人要你跟他出去玩時(shí)，你不能跟他一起去。圖二：生疏人給你禮品或好吃的東西時(shí)，你不能要。圖三：生疏人要去你家時(shí)，你不能帶路。圖四：生疏人硬拉你跟他走時(shí)，你要對(duì)抗，大聲呼救。二、情境訓(xùn)練情境一：一個(gè)生疏的叔叔對(duì)一位小

3、好友說(shuō)：小好友你真可愛(ài)、我請(qǐng)你吃果凍。接著又拿出玩具給他玩。集體商量：能不能接受生疏人的禮品，應(yīng)當(dāng)怎樣對(duì)他說(shuō)？情境二：一個(gè)生疏的阿姨敲門(mén)進(jìn)入教室，對(duì)某幼兒說(shuō)：我是你媽媽的好好友，她今日沒(méi)有空來(lái)接你。讓我送你回家，跟我走吧。老師提示：（1）你熟悉她嗎？（2）假如你不熟悉她、能不能輕信她的話？（3）那你應(yīng)當(dāng)怎么對(duì)這位阿姨說(shuō)？老師小結(jié)：對(duì)待生疏人要有禮貌，但不能容易相信他們的話，尤其是不能跟生疏人走。三、選擇游戲（每題分A、B兩個(gè)答案，幼兒站在認(rèn)為正確的答案那一邊）1、生疏人就是壞人嗎？A.生疏人就是壞人。B、生疏人不肯定是壞人。2、能不能跟生疏人走？A、能去公園和游樂(lè)場(chǎng)。B、不能去任何地方。3、有

4、個(gè)熟悉的阿姨想帶你出去玩。A、可以和她去。B、必需先告知爸爸媽媽。4、有個(gè)不熟悉的叔叔給你東西吃：A、巧克力、果凍不能吃，飲料可以喝。B、什么都不能吃。5、下大雨時(shí)一個(gè)生疏人說(shuō)用車(chē)送你回家。A、先說(shuō)謝謝再上車(chē)。B、不能上車(chē)。6、生疏人問(wèn)你的名字、家里有誰(shuí)、能不能告知他？A、只能告知名字，不能告知他家里有誰(shuí)。B、什么都不能告知他。四、結(jié)束活動(dòng)提示幼兒外出時(shí)不要離開(kāi)集體和成人，遇到生疏人不能輕信?；顒?dòng)反思：在活動(dòng)的開(kāi)頭部分通過(guò)和幼兒講變色龍沙沙和一個(gè)生疏人之間發(fā)生的一段事情，引發(fā)幼兒在現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)的根底上談?wù)剬?duì)生疏人。的理解，以及遇見(jiàn)生疏人應(yīng)留意些什么。再通過(guò)集體的學(xué)習(xí)，幫忙全部幼兒了解和把握一些和生疏人相處的方法，讓孩子明白如何應(yīng)變可能遇到的危險(xiǎn)：我認(rèn)為僅僅告知幼兒不接受生疏人的糖果或不要和生疏人說(shuō)話是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必需向孩子描述可能遇到的情況、然后指導(dǎo)孩子如何去做。所以我在活動(dòng)中設(shè)置了一些與幼兒實(shí)際生活非常貼近的情境，引