小班數(shù)學(xué)幫小豬摘水果教案反思

1、小班數(shù)學(xué)幫小豬摘水果教案反思這是小班數(shù)學(xué)幫小豬摘水果教案反思，是優(yōu)秀的小班數(shù)學(xué)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.秋天場(chǎng)景的背景圖片，一幅。2.音樂(lè)去郊游幼兒學(xué)習(xí)材料-嘗一嘗，真好吃。3.幼兒學(xué)習(xí)材料，操作材料1?；顒?dòng)目標(biāo)1.感受三以內(nèi)的數(shù)量。2.能手口全都點(diǎn)數(shù)到三，并說(shuō)出總數(shù)。3.對(duì)點(diǎn)數(shù)活動(dòng)感愛(ài)好，體驗(yàn)幫忙小豬的歡樂(lè)。4.通過(guò)視聽(tīng)講結(jié)合的互動(dòng)方式，進(jìn)展連貫表述的力量。5.讓幼兒嘗試講述故事，進(jìn)展幼兒的語(yǔ)言力量?；顒?dòng)過(guò)程1.創(chuàng)設(shè)去郊游的情景導(dǎo)入活動(dòng)。請(qǐng)幼兒伴隨音樂(lè)去郊游，做開(kāi)小汽車的動(dòng)作進(jìn)教室。結(jié)合歌詞內(nèi)容引導(dǎo)幼兒聽(tīng)一聽(tīng)汽車?yán)软懥藥茁曅」方辛藥茁?。學(xué)一學(xué)小鳥(niǎo)飛幾下，小兔子跳幾下，引導(dǎo)

2、幼兒通過(guò)聲響，肢體動(dòng)作的不同的感官感知3以內(nèi)的數(shù)量。2.結(jié)合秋天場(chǎng)景的背景圖片指導(dǎo)幼兒訓(xùn)練手口全都點(diǎn)數(shù)1-3并說(shuō)出總數(shù)。出示圖片并提問(wèn)圖片上有什么？數(shù)一數(shù)，它們各有幾個(gè)？重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒手口全都的疊數(shù)數(shù)出高矮不同顏色，不同排列規(guī)章和不規(guī)章的物品的數(shù)量。例如：兩只大雁（從左往右數(shù)），兩顆樹(shù)（排解高矮因素的干擾），三朵花（排解顏色因素的干擾），三條魚(yú)（不規(guī)章的排列挨次）。3.組織幼兒玩兒游戲，幫小豬摘水果，結(jié)合嘗一嘗-真好玩兒的24至25頁(yè)及操作材料1，引導(dǎo)幼兒穩(wěn)固對(duì)三以內(nèi)數(shù)量的感知并嫻熟把握熟口全都點(diǎn)數(shù)的方法。（1）.提問(wèn)：來(lái)了幾只小豬三只小豬？分別要摘哪種水果？果樹(shù)上分別有幾個(gè)水果。（2）激勵(lì)幼兒

3、幫小朱摘水果，引導(dǎo)幼兒依據(jù)小拖車后面的數(shù)字。把水果分別放到小拖車?yán)镉?xùn)練按數(shù)取物。請(qǐng)問(wèn)三只小豬分別喜愛(ài)什么水果？他們分別摘了幾個(gè)？4.設(shè)置小豬送橘子的情境，幼兒歡樂(lè)，品嘗自然結(jié)束活動(dòng)。教學(xué)反思：首先感謝各位家長(zhǎng)抽空來(lái)參與這次活動(dòng)，這是對(duì)我們工作的支持，也是對(duì)我們工作的肯定，也感謝園長(zhǎng)給我提供這次錘煉的時(shí)機(jī)，更希望家長(zhǎng)們給我點(diǎn)出本活動(dòng)的缺乏，您的建議就是我今后工作進(jìn)步的方向?；顒?dòng)開(kāi)頭，我以自制小拖車導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒活動(dòng)愛(ài)好，讓孩子在聽(tīng)故事的同時(shí)學(xué)會(huì)點(diǎn)數(shù)，并說(shuō)出總數(shù)。由于孩子年齡小，不喜愛(ài)久坐，為此，我利用兒歌我會(huì)骨碌碌讓孩子運(yùn)用肢體動(dòng)作來(lái)感知點(diǎn)數(shù)的樂(lè)趣。這一小環(huán)節(jié)，我邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，家長(zhǎng)們也融入活動(dòng)中來(lái)。提高了趣味性。第三部分，我以幫小豬送水果，卸水果。小豬感謝吃蛋糕學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)。從而結(jié)束活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)都以情景游戲?yàn)橹?，符合幼兒特點(diǎn)。課后一個(gè)家長(zhǎng)還給我提看法說(shuō)：在幫小豬往家運(yùn)水果時(shí)，一個(gè)孩子拉車，其余孩子在后面發(fā)出嘟、嘟、嘟的聲響，游戲會(huì)更活潑。我