小班數(shù)學幫幫小豬教案反思

1、小班數(shù)學幫幫小豬教案反思這是小班數(shù)學幫幫小豬教案反思，是優(yōu)秀的小班數(shù)學教案文章，供老師家長們參考學習。創(chuàng)設(shè)背景：新學期開頭了，我興致勃勃帶這群可愛的孩子，步入小班集體生活中。當我?guī)Ш⒆訉W唱歌我家有幾口時，發(fā)現(xiàn)有幾個孩子在4以內(nèi)點數(shù)上有些混亂。面對小班孩子年齡小，自控力量差，又經(jīng)過一段長長寒假的散漫玩耍，要想讓他們正常學習，特別是數(shù)學，必需要從愛好動身。由于愛好是最好的老師。于是我從上學期主題三我自己里的幫幫小豬這節(jié)活動做復習穩(wěn)固的起點，慢慢延長到本學期教材骨碌骨碌轉(zhuǎn)里的我會骨碌碌，讓孩子運用肢體動作來感受點數(shù)的樂趣。讓孩子更好把握手口點數(shù)技能的同時，整合到主題四找找顏色讓孩子學會點數(shù)的同時，為

2、熟悉顏色做好鋪墊。為此我設(shè)計了本活動。教學目標：1、感受4以內(nèi)的數(shù)量，學習手口全都點數(shù)到4。2、啟發(fā)幼兒對數(shù)的愛好和體驗數(shù)數(shù)的歡樂。3、激發(fā)幼兒學習愛好，體驗數(shù)學活動的歡樂，并感受集體活動的樂趣。4、有愛好參與數(shù)學活動。教學準備：1、自制教具小拖車（3節(jié)車廂）2、實物教具：水果，香蕉蘋果葡萄梨等教學過程：一、開頭部分師生問好！1、導入：今日老師給小好友帶來了小拖車，還有好聽的。小好友要仔細聽故事，就明白小拖車能干什么用了，（出示小拖車）2、復習：3以內(nèi)的點數(shù)：讓孩子數(shù)小拖車有幾節(jié)車廂。二、根本部分嘗試學習1、講故事：三只小豬第一部分，重點引導幼兒幫忙小豬撿水果。（1）老師講解并描述故事，講到走

3、近一看，原來是黃黃的香蕉時就問幼兒：豬老大發(fā)現(xiàn)香蕉，不知怎么辦？孩子們快幫幫豬老大吧?。?）動手操作：一個一個數(shù)香蕉，1234一個一個裝進小拖車、老師引導孩子數(shù)數(shù)一個兩個三個四個。2、當故事講到他爬上數(shù)一看，啊！有幾個紅蘋果！時引導幼兒說出怎么辦？（我們一起幫豬老二數(shù)蘋果，裝蘋果。）重點引導一個兩個三個四個手口全都點數(shù)。3、他們有連續(xù)往前走，小豬第第發(fā)現(xiàn)了什么呢？出示紫色的葡萄。小好友都很聰慧，再幫豬小弟數(shù)葡萄好嗎？引導孩子動手點數(shù)葡萄再裝進小拖車里。4、游戲：我會骨碌碌孩子們真能干，三只小豬在你們的幫忙下，撿到了滿滿一車水果，他們快樂的跳起來了，我們和小豬一起做做運動吧！骨碌骨碌1，骨碌骨碌

4、2骨碌骨碌3骨碌骨碌4、邊說兒，歌邊作動作，讓小手表示數(shù)字。引導孩子擴大思維。三、結(jié)束部分游戲中穩(wěn)固訓練1、引導幼兒進入表演游戲情景，穩(wěn)固學習的學問。談話：看看滿滿一拖車的水果，就明白孩子們有多棒，讓我們能干的小手在幫忙小豬把水果送回家好嗎？（找個別孩子拖著小車走在前面，其余幼兒跟在后面繞活動室走一圈。）小豬家到了。（活動）2、小豬嘉獎小好友吃糖葫蘆：讓孩子數(shù)各種顏色的算祝珠、（點數(shù)訓練）3、我們能不能幫忙小豬把這車水果卸下來呢？幫忙小豬卸水果：重點訓練手口全都點數(shù)到4、4、小結(jié)：孩子們，你們真能干，幫忙小豬運回來這么多的水果，小豬很開心，你們快樂嗎？（快樂）為我們加油吧!引導孩子歡呼呀！跟老師到外面休息去啦！教學反思：首先感謝各級領(lǐng)導給我們提供這次錘煉的時機，更希望老師們給我點出本活動的缺乏，您的建議就是我今后工作進步的方向。本活動以孩子喜愛的故事為主體，把抽象的點數(shù)巧妙的融入故事情節(jié)。故事吸引孩子動手動腦，吸引孩子求知的欲望。讓孩子在聽故事的同時學會點數(shù)，并說出總數(shù)，在做做玩玩中，自然完成教育目標。由于孩子年齡小，不喜愛久坐，為此，我把兒歌我會骨碌碌整合到故事里，即滿意了孩子好動。又讓孩子運用肢體動作來感