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文檔簡介

1、小班數學拼拼看教案反思小班數學拼拼看教案反思主要包含了活動目標，準備材料，活動過程，教學反思等內容，依據局部圖案的形狀、顏色等線索，拼貼出完好的圖案，初步感知圖形部分與整體的關系，培育規(guī)律推理力量，合適幼兒園老師們上小班數學活動課，快來看看拼拼看教案吧?；顒幽繕耍?、依據局部圖案的形狀、顏色等線索，拼貼出完好的圖案。2、初步感知圖形部分與整體的關系，培育規(guī)律推理力量。3、培育幼兒比擬和推斷的力量。4、進展幼兒規(guī)律思維力量。5、引導幼兒主動與材料互動，體驗數學活動的樂趣。準備材料：教具：老師準備大拼圖一個、番薯干學具：操作圖片人手一份活動過程：一、找好友拼一拼1老師：今日我請大家吃好很好吃的東西

2、，這是什么呀？（拿出番薯干），番薯干可好吃了，我把番薯干發(fā)給小好友，但是我沒請小好友吃之前，可不行以吃啊？（幼兒：不行以）。2我發(fā)給小好友的番薯干和老師的是一樣的嗎？（不是），我發(fā)給小好友的番薯干啊，只是一部分，它們都有一個好好友，合在一起就是一整塊番薯干了，請小好友找一找你的好友在哪里？找到好友，拿著你們的番薯干碰一碰，然后把它吃掉。3番薯干好吃嗎？還想吃嗎？把有三解形，長方形、圓形洞洞的番薯干發(fā)給小好友，再在小好友桌上放上填補洞洞的番薯塊，填好了，給師看，吃掉番薯干。二、猜一猜拼一拼1昨天晚上，我家里啊來了一只小老鼠，它把我的車車都給弄壞了，我想請小好友幫我把車車修補好。（發(fā)給小好友圖片）2、幼兒操作，老師巡回指導。車車修好了，就請小黃老師看看對不對？3、老師小結。老師出示大圖片，請幼兒來說說自己是怎么修好的。教學反思：上這節(jié)課我很開心，小好友也很開心，跟小好友一起玩，一起吃番薯干。后面的操作材料又用了小好友非常感愛好的車子，全部小好友都能跟著我走，這是我最開心的，由于初入與小好友上課，最怕的就是小好友不跟著我走，我上我的課，他做他的事，這是我最擔憂的事了。這節(jié)課我覺得環(huán)節(jié)上沒有什么問題，但是經同事評價

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