小班數(shù)學(xué)活動(dòng)區(qū)分上下教案反思

1、小班數(shù)學(xué)活動(dòng)區(qū)分上下教案反思小班數(shù)學(xué)活動(dòng)區(qū)分上下教案反思主要包含了設(shè)計(jì)意圖，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，在活動(dòng)中讓幼兒區(qū)分物體在空間中的上下位置關(guān)系，用上面、下面方位詞答復(fù)問題，培育幼兒的空間感知力量，合適幼兒園老師們上小班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來看看區(qū)分上下教案吧。設(shè)計(jì)意圖：我班幼兒這段時(shí)間對(duì)方位詞的概念含混不清，對(duì)物體空間位置的指認(rèn)總是用這里或那里來表達(dá)，加上孩子們這段時(shí)間特別喜愛看黑貓警長動(dòng)畫片，對(duì)黑貓警長特別崇拜，為此我以黑貓警長這個(gè)故事情節(jié)為主線設(shè)計(jì)了這節(jié)區(qū)分上下的小班數(shù)學(xué)活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、在活動(dòng)中讓幼兒區(qū)分物體在空間中的上下位置關(guān)系，用上面、下面方位詞答復(fù)問題。2、培育

2、幼兒的空間感知力量。3、進(jìn)展目測(cè)力、推斷力。4、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。5、進(jìn)展幼兒規(guī)律思維力量?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、多媒體課件。2、黑貓警長和一只耳的頭飾、老鼠圖片若干。活動(dòng)過程：一、談話導(dǎo)入游戲：小好友，你們聽過黑貓警長的故事嗎？你們喜愛誰？那今日老師來當(dāng)黑貓警長，小好友們都是白貓警士。好了，今日天氣不錯(cuò)，我們一起去森林里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看看有什么新任務(wù)。二、播放課件，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)方位詞。1、森林里有很多的動(dòng)物，看看都有誰？（幼兒自由答復(fù)。）小鳥在哪里？還有誰在樹上？那小好友再看看小狗在哪里？還有誰在樹下呢？小結(jié)：小猴、小鳥、小松鼠它們都在樹上，小狗、小豬、小貓咪它們都在樹下。2、我

3、們又來到了小河邊，看看都有誰？（幼兒自由答復(fù)。）小熊在哪里？誰在橋下？三、在情境游戲中指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確運(yùn)用方位詞。1、接電話進(jìn)入情境，黑貓警長剛剛接到兔媽媽打來的電話，說它們家有老鼠偷吃糧食，老鼠很狡猾，藏在兔媽媽家的各個(gè)地方，我們先偵察一下敵情。記住：大家輕輕地走過去認(rèn)真看老鼠藏在什么地方，然后回來向我報(bào)告你們?cè)谑裁吹胤桨l(fā)現(xiàn)了老鼠？2、白貓警士進(jìn)入創(chuàng)設(shè)的情境中，偵察后坐回椅子向警長報(bào)告敵情。提問：你在什么地方發(fā)現(xiàn)了老鼠？（幼兒自由答復(fù)。）如：桌子下面（上面）有老鼠。沙發(fā)下面（上面）有老鼠。椅子下面（上面）有老鼠。柜子下面（上面）有老鼠。3、黑貓警長：竟然有那么多老鼠在搗亂，情況十萬火急，白貓

4、警士們，我們快去抓老鼠吧?。ㄈ堪棕埦柯牭街噶詈罅⒖痰讲贾玫膱?chǎng)景中去抓老鼠。每位白貓警士抓住一只老鼠后回到座位上向警長報(bào)告，游戲在音樂背景下活動(dòng)。4、老鼠抓到了，如今請(qǐng)告知我自己是在什么地方抓到老鼠的？（提問個(gè)別小好友，并要求幼兒用完好的話表達(dá)。）如：我在桌子上抓到一只老鼠。我在椅子下抓到一只老鼠。我在窗臺(tái)上抓到一只老鼠。小結(jié)：我的白貓警士都很能干，都抓到了老鼠。四、進(jìn)一步理解和運(yùn)用方位詞。1、師：但是最大、最壞的老鼠一只耳逃走了。你們想把它抓住嗎？一只耳很狡猾，要抓住它，先要錘煉我們的眼睛。（聽口令，眼睛看上面，眼睛看下面，眼珠轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。）2、另一位老師扮演一只耳顯現(xiàn)，東張西望，然后藏在桌子下，警長一聲令下不許動(dòng)，哪里逃？五、結(jié)束活動(dòng)。我們的白貓警士都很能干，晚上我們共度老鼠晚餐，letsgo。（警士們成功完成任務(wù)，在音樂聲中走出活動(dòng)室。）活動(dòng)反思：整節(jié)活動(dòng)幼兒的主動(dòng)性特別高，利用課間教育幼