教師招聘專業(yè)知識(shí)復(fù)習(xí)

1、2011 小學(xué)語文老師招聘考中外文學(xué)復(fù)習(xí)概2011 小學(xué)語文老師招聘考中外文學(xué)復(fù)習(xí)概一、古代文學(xué)部2414151723沈宋體：初唐武后時(shí)期的宮廷詩人沈佺期、宋之問所創(chuàng)作的、以唱和應(yīng)制、侍從游宴為主要內(nèi)容，形式對(duì)仗工整、平仄諧調(diào)、詞采精麗的五七言律詩。韓孟詩派：中唐韓愈、孟郊、賈島等人形成的詩派，注重苦吟和錘煉功夫，詩風(fēng)奇雄而失之險(xiǎn)怪。1723沈宋體：初唐武后時(shí)期的宮廷詩人沈佺期、宋之問所創(chuàng)作的、以唱和應(yīng)制、侍從游宴為主要內(nèi)容，形式對(duì)仗工整、平仄諧調(diào)、詞采精麗的五七言律詩。韓孟詩派：中唐韓愈、孟郊、賈島等人形成的詩派，注重苦吟和錘煉功夫，詩風(fēng)奇雄而失之險(xiǎn)怪。別恨。31續(xù)，講求辭藻的雕潤(rùn)華麗與音調(diào)

2、的鏗鏘，思想內(nèi)容比較貧乏。南宋中興四大詩人：尤續(xù)，講求辭藻的雕潤(rùn)華麗與音調(diào)的鏗鏘，思想內(nèi)容比較貧乏。南宋中興四大詩人：尤袤、楊萬里、范成大、陸3638洪昇長(zhǎng)生殿、孔尚任桃花扇借離合之情，寫興亡之茶陵派：李東陽為代表，主性情，反模擬，推崇李杜，不拘一前后七子：由李夢(mèng)陽、何景明、李攀龍、王世貞等為領(lǐng)袖，標(biāo)榜所謂的復(fù)古，并且提出文必秦漢，詩必盛唐的口號(hào)。張“文道合一”。公安派：袁宗道、袁宏道、袁中道，獨(dú)抒情性（都是竟陵人古潮流。44力求簡(jiǎn)明達(dá)意，條理清晰，“清真雅正”。浙西詞派： 朱彝尊，尚醇雅44力求簡(jiǎn)明達(dá)意，條理清晰，“清真雅正”。浙西詞派： 朱彝尊，尚醇雅、主清有創(chuàng)造。二、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)12Q10

3、1314131415（大量運(yùn)用方言與歇后語表，基本內(nèi)容是反對(duì)文言，提倡白話，反對(duì)舊文學(xué)，提倡新文學(xué)。（茅盾為人生的文學(xué)主張。應(yīng)該忠實(shí)于自己“內(nèi)心的要求”，是其文藝思想的核心命題，表現(xiàn)出浪漫主義和唯美主義的傾向。承了新青年批判舊思想、舊文化、舊道德和鞭撻社會(huì)丑惡與黑暗的精神傳統(tǒng)。新月詩派：聞一多、徐志摩等，以提倡格律詩而獨(dú)樹一詩風(fēng)。，和與人民的融為一體，追求詩歌鮮明的毫不含糊的政治傾向性和革命功利主義的創(chuàng)作目的性。左翼文學(xué)運(yùn)動(dòng)推動(dòng)下共同自發(fā)地開始文學(xué)創(chuàng)作的群體。作品反映了處于日寇鐵蹄下的東北人民的悲慘遭遇，表達(dá)了對(duì)侵略者的仇恨、對(duì)父老鄉(xiāng)親的懷念及早日收回國(guó)土的強(qiáng)烈愿望。粗獷宏大的風(fēng)格，濃郁的地方

4、色彩。蕭軍、蕭紅、舒等。特品格，追求純正的文學(xué)趣味。（朱老忠（林道靜（梁生寶，社會(huì)主義創(chuàng)業(yè)者。16特品格，追求純正的文學(xué)趣味。（朱老忠（林道靜（梁生寶，社會(huì)主義創(chuàng)業(yè)者。16（鄭子云18茹志鵑百合花的詩化特色：心理描寫與細(xì)節(jié)刻畫，抒情韻味202125詩派。三、外國(guó)文學(xué)部3、三大悲劇詩人：埃斯庫(kù)羅斯（形象高貴靜穆，情節(jié)簡(jiǎn)單，索福克勒斯（25詩派。三、外國(guó)文學(xué)部3、三大悲劇詩人：埃斯庫(kù)羅斯（形象高貴靜穆，情節(jié)簡(jiǎn)單，索福克勒斯（59兒童羸弱浪漫主義風(fēng)格：夸張與美丑對(duì)照原則1214、普希金葉甫蓋尼161214、普希金葉甫蓋尼1620百年孤獨(dú)的“魔幻性”特征：時(shí)間的百年孤獨(dú)的“魔幻性”特征：時(shí)間的輪回，姓氏的重復(fù)，神奇故事與情景的混雜象征主義、唯美主義、現(xiàn)實(shí)主義、表現(xiàn)主義、存在主義、自然主義、后現(xiàn)義、古典主義、