【部編人教版】三年級下語文-習作《我的植物朋友》課教學設計

1、部編版三年級下語文優(yōu)質課教學設計部編版三年級下語文優(yōu)質課教學設計第 第4頁 共 4 頁習作我的植物朋友優(yōu)質課教學設計教學目標重點難點能抓住特點，介紹自己喜歡的一種植物，并能有順序地寫下來。養(yǎng)成良好的說寫習慣。繼續(xù)培養(yǎng)他們的寫話興趣。教學重點：抓住特點有順序地介紹自己喜歡的一種植物。教學難點：抓住特點介紹得生動有趣，把你的觀察和感受寫清楚。教學課時1課時【教學過程】一、課件展示，導入新課靈，看看它是誰？（2：荷花圖片）朋友了！同學們期待嗎？二、闖關游戲，介紹荷花課前讓大家仔細觀察荷花，并寫下了記錄卡，請參考你的記錄卡，勇敢闖關吧！第一關：說說荷花姐姐的樣子（按順序描寫外形）學生認真觀察后暢所欲言

2、。同學們觀察真仔細，說得真精（2：荷花的樣子）那一朵朵荷花，手掌大的花瓣潔白如雪，五六個花瓣拼成了一朵大荷花。我被一池荷花給迷住了，只見池中挨挨擠擠的一朵朵荷花翹首仰望夜空星斗。荷花的樣子千姿百態(tài)，有的像害羞的小女孩漲紅了臉，躺在碧綠的荷葉下；有的好奇地探出頭來，望著這美麗可愛的人間；有的荷花像俊俏的仙姑正對著平靜的湖面梳妝打扮。荷花已經(jīng)開不少了，有的展開兩三片花中?！堪陜海械幕ò陜喝空归_了，露出了嫩小的蓮蓬，像一個個思路。亭亭玉立的少女站在荷葉上，而荷葉則像一個個碧綠的大圓盤。同學們和老師一起讀一讀紅色的詞語，你發(fā)現(xiàn)了什么嗎？（引 出顏色、姿態(tài)、將開、全開），對呀。我們寫植物樣子的時候

3、你可以選擇兩三個特點進行細致描寫，比如荷花你可以選擇顏 色、姿態(tài)等來描寫，還要按照一定的順序有條不紊地寫下來。（板書：樣子、按順序）第二關：說說荷花姐姐的顏色仔細觀察荷花，你知道荷花常見的顏色有哪些？你最喜歡哪種顏色？請把自己對荷花的了解展示出來。閱讀例文如下：（課件出示 3：荷花的顏色）荷花有有紅、粉紅、白、紫等多種顏色，而我最喜歡的是粉色的荷花。你看，一朵朵荷花上的花瓣像一個個小娃娃似的圍在一起,花瓣尖上的顏色比較淺,粉粉的,還稍稍帶了點雪白綠色的荷花的花蕊是金黃色,好像金黃的小臉在迎著我笑.第三關：夸夸荷花姐姐對人類的貢獻你知道哪些呢？給大家展示展示吧課件出示4）荷葉可以用來做食用荷葉蒸

4、肉、荷葉粥等。還可以做成以葉為茶的代用品，又作為包裝材料。荷花除了有觀賞價值，花粉還可以保健美容。更別說荷花姐姐的果實了，就說蓮子吧， 幼蓮生食，老蓮可以磨粉。藕的營養(yǎng)價值很高，富含鐵、鈣等微量元素，植物蛋白質、維生素以及淀粉含量也很豐富，有明顯的補益氣血，增強人體免疫力作用。就可以成為荷花姐姐的好朋友了哦！預備開始寫吧！ 5.教師小結方法。（或其他植物顏色、香味、作用；抓住植物的主要特點，不必面面俱到等。（板書：樣子 顏色 香味、功用） 五、學生習作。寫話要求：（6）【設計意圖：要有一定的順序，思路清晰、合理（板書：有一定 讓學生有章可順序）循，有據(jù)突出植物特點（樣子、顏色、香味、作用）。（板書：寫出各種感官的感受）六、品讀欣賞趣、細膩？改。七、學生修改自己的作文。依?！俊驹O計意圖： 書寫作后，再改，培養(yǎng)學生修改作文的能力和耐心?！俊景鍟O計】習作：我的植物朋友按照一定順序寫清楚 寫出多種器官的感受【課后反思】成功之處：教師設計的這節(jié)作文指導課我的植物朋友，指導孩子們學會細致觀察植物，并用自己的語言生動地描述出來。讓孩子們學會結合植物的樣子、顏色、香味、功用等特點，按照一定順序，描寫出一種植物的特征。序，把