教學(xué)簡(jiǎn)筆畫(huà)教師基本功之-簡(jiǎn)筆畫(huà)教學(xué)課件

1、教學(xué)簡(jiǎn)筆畫(huà)2022/10/41教學(xué)簡(jiǎn)筆畫(huà)2022/10/21簡(jiǎn)筆畫(huà)定義簡(jiǎn)筆畫(huà)特點(diǎn)簡(jiǎn)筆畫(huà)主要作用簡(jiǎn)筆畫(huà)考核簡(jiǎn)筆畫(huà)的畫(huà)法簡(jiǎn)筆畫(huà)圖集10/4/20222簡(jiǎn)筆畫(huà)定義10/2/20222簡(jiǎn)筆畫(huà)的定義簡(jiǎn)筆畫(huà)是一種利用簡(jiǎn)單的點(diǎn)、線、圖形等符號(hào)來(lái)表現(xiàn)物象基本特性的，簡(jiǎn)約而直觀、形象、鮮明、生動(dòng)的繪畫(huà)形式。Stick figure (match pictures)10/4/20223簡(jiǎn)筆畫(huà)的定義簡(jiǎn)筆畫(huà)是一種利用簡(jiǎn)單的點(diǎn)、線、圖形等符號(hào)來(lái)表現(xiàn)物簡(jiǎn)筆畫(huà)的特點(diǎn)圖形簡(jiǎn)單形象鮮明幽默風(fēng)趣10/4/20224簡(jiǎn)筆畫(huà)的特點(diǎn)圖形簡(jiǎn)單10/2/20224學(xué)生認(rèn)知測(cè)試結(jié)果10/4/20225學(xué)生認(rèn)知測(cè)試結(jié)果10/2/20225簡(jiǎn)筆

2、畫(huà)的主要作用豐富教學(xué)語(yǔ)言，使語(yǔ)言信息和圖像信息同時(shí)參與教學(xué)過(guò)程，學(xué)生視聽(tīng)結(jié)合?；钴S課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。化解教學(xué)難點(diǎn)，變抽象為具體，化復(fù)雜為簡(jiǎn)單。使學(xué)生注意力集中，左右腦并用，增強(qiáng)記憶，提高學(xué)習(xí)效率。提高學(xué)生的審美能力，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的美育作用。10/4/20226簡(jiǎn)筆畫(huà)的主要作用豐富教學(xué)語(yǔ)言，使語(yǔ)言信息和圖像信息同時(shí)參與教簡(jiǎn)筆畫(huà)考核（40分鐘）1教學(xué)簡(jiǎn)筆畫(huà)的造型(50分)默畫(huà)出20個(gè)不同形象的簡(jiǎn)筆畫(huà)圖形；其中自選圖形15個(gè)，命題圖形5個(gè)；在自選圖形中人物、動(dòng)物不少于5個(gè)，景物不少于5個(gè)。命題圖形共20分；自選圖形共30分。2教學(xué)簡(jiǎn)筆畫(huà)在教學(xué)中的應(yīng)用（50分）默畫(huà)出4幅教學(xué)簡(jiǎn)筆畫(huà)設(shè)計(jì)

3、，其中命題教學(xué)設(shè)計(jì)2幅，自選小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)2幅；命題教學(xué)簡(jiǎn)筆畫(huà)設(shè)計(jì)每幅滿(mǎn)分15分，共計(jì)30分；自選題目教學(xué)簡(jiǎn)筆畫(huà)設(shè)計(jì)每幅滿(mǎn)分 10分，共計(jì)20分。10/4/20227簡(jiǎn)筆畫(huà)考核（40分鐘）10/2/20227評(píng) 分 細(xì) 則一、 教學(xué)簡(jiǎn)筆畫(huà)的造型從形象準(zhǔn)確、組合簡(jiǎn)練、線條生動(dòng)三個(gè)方面評(píng)估檢測(cè)：1、給分的具體比例分別為：形象準(zhǔn)確為60%，組合簡(jiǎn)練為20%，線條生動(dòng)為20%；2、凡所畫(huà)圖形很不準(zhǔn)確，或畫(huà)得不完整，或使人看不清楚所畫(huà)何物等均不得分；3、表現(xiàn)物體特征不很準(zhǔn)確(不十分像)，物體的比例結(jié)構(gòu)畫(huà)得不夠恰當(dāng)，命題圖形扣1-12分，自選圖形扣1-18分；4、物體組合欠妥當(dāng)、混亂或線條運(yùn)用不夠有力不夠流

4、暢、簡(jiǎn)練、生動(dòng)，命題圖形扣1-4分，自選圖形扣1-6分； 5、凡有涂改的圖形，每處扣2分，整個(gè)圖形大部分涂改該圖形不給分。二、簡(jiǎn)筆畫(huà)在教學(xué)中的應(yīng)用 ：從主題突出、造型結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確、布局合理美觀、富有新意、線條生動(dòng)五個(gè)方面評(píng)估考核；1給分的具體比例為：主題突出為30%，造型結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確為20%，布局合理美觀為20%，富有新意為15%，線條生動(dòng)為15%；2凡以上教學(xué)簡(jiǎn)筆畫(huà)設(shè)計(jì)未按所給要求或未按所授課程教材實(shí)際內(nèi)容設(shè)計(jì)均不給分3凡教學(xué)設(shè)計(jì)主題不夠突出或不夠明確者，扣4-14分；造型結(jié)構(gòu)不夠準(zhǔn)確、圖形不夠像者扣1-10分；布局不夠合理，不夠美觀、大方者扣1-10分；凡線條運(yùn)用不夠流暢、生動(dòng)、組合欠美觀者扣1-

5、6分，想象不夠豐富者扣1-2分；4凡教學(xué)設(shè)計(jì)重難點(diǎn)欠突出，文字與簡(jiǎn)圖結(jié)合欠適度者，扣1-4分；未突出重點(diǎn)難點(diǎn)該設(shè)計(jì)不給分；5凡每個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)大部分涂改或潦草、混亂、不清晰者均不給分；每一處涂改扣1分.10/4/20228評(píng) 分 細(xì) 則一、 教學(xué)簡(jiǎn)筆畫(huà)的造型從形象準(zhǔn)確、組合簡(jiǎn)練、簡(jiǎn)筆畫(huà)的畫(huà)法1.練好基本圖形，打下學(xué)畫(huà)基礎(chǔ)。10/4/20229簡(jiǎn)筆畫(huà)的畫(huà)法1.練好基本圖形，打下學(xué)畫(huà)基礎(chǔ)。10/2/202.點(diǎn)、線 、 形 的 練 習(xí)10/4/2022102.點(diǎn)、線 、 形 的 練 習(xí)10/2/20221010/4/20221110/2/2022113.抓住事物特征(概括為幾何圖形)（1）三角形10/4

6、/2022123.抓住事物特征(概括為幾何圖形)10/2/202212（2）長(zhǎng)方形10/4/202213（2）長(zhǎng)方形10/2/20221310/4/20221410/2/202214（3）圓形10/4/202215（3）圓形10/2/20221510/4/20221610/2/20221610/4/20221710/2/202217簡(jiǎn)筆畫(huà)自學(xué)方法介紹1. 臨摹 購(gòu)置、收集簡(jiǎn)筆畫(huà)冊(cè)作為范畫(huà)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選取適合的圖樣進(jìn)行反復(fù)臨摹。2. 改畫(huà) 把圖畫(huà)、照片等寫(xiě)實(shí)的畫(huà)面刪繁就簡(jiǎn)，適當(dāng)夸張，改畫(huà)成簡(jiǎn)筆畫(huà)。 10/4/202218簡(jiǎn)筆畫(huà)自學(xué)方法介紹1. 臨摹10/2/2022183. 默畫(huà) 通過(guò)默畫(huà)已畫(huà)

7、過(guò)的簡(jiǎn)筆畫(huà)，既可加深對(duì)它的理解，又強(qiáng)化了對(duì)其形象的記憶。4. 單個(gè)物像創(chuàng)作（專(zhuān)業(yè)難度） 10/4/2022193. 默畫(huà)10/2/202219在黑板上畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)應(yīng)注意：1. 下筆前先看好位置，估計(jì)好物像畫(huà)出后所占的方位、物體長(zhǎng)寬比例及各部分關(guān)系，做到“意在筆先”，這樣就不會(huì)出現(xiàn)畫(huà)不下去或者物像比例失調(diào)的現(xiàn)象。2. 下筆要肯定，粉筆線要扎實(shí)沉穩(wěn)，不能輕飄飄的似畫(huà)非畫(huà)（最常見(jiàn)畫(huà)法）。3. 注意用筆程序，先畫(huà)大形和基本特征，再添加附件，若時(shí)間有限還可以省略附件，只要有了基本形和基本特征即可。10/4/202220在黑板上畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)應(yīng)注意：1. 下筆前先看好位置，估計(jì)好物像畫(huà)用簡(jiǎn)筆畫(huà)輔助教學(xué)時(shí)，要抓好作畫(huà)

8、時(shí) 機(jī)，依據(jù)教學(xué)需要，可先畫(huà)后講，可邊畫(huà)邊講，也可先講后畫(huà)。作畫(huà)時(shí)教師要側(cè)身而站，面向左方，身體成900角，盡量少擋學(xué)生的視線，讓學(xué)生看到教師作畫(huà)的全過(guò)程。作畫(huà)時(shí)，教師的手與筆端要保持1厘米左右的距離，手指要靈活轉(zhuǎn)動(dòng)筆身。這樣畫(huà)出的線條輕重，粗細(xì)得當(dāng)美觀。10/4/202221用簡(jiǎn)筆畫(huà)輔助教學(xué)時(shí)，要抓好作畫(huà)時(shí) 機(jī)，依據(jù)教學(xué)需要，可先人物簡(jiǎn)筆畫(huà)：10/4/202222人物簡(jiǎn)筆畫(huà)：10/2/20222210/4/20222310/2/20222310/4/20222410/2/20222410/4/20222510/2/20222510/4/20222610/2/20222610/4/202227

9、10/2/20222710/4/20222810/2/20222810/4/20222910/2/20222910/4/20223010/2/20223010/4/20223110/2/20223110/4/20223210/2/20223210/4/20223310/2/20223310/4/20223410/2/20223410/4/20223510/2/20223510/4/20223610/2/20223610/4/20223710/2/20223710/4/20223810/2/20223810/4/20223910/2/20223910/4/20224010/2/20224010/

10、4/20224110/2/20224110/4/20224210/2/202242植物：樹(shù)的畫(huà)法多用曲線，弧線、圓形、三角形等；葉多的樹(shù)先畫(huà)樹(shù)冠，應(yīng)選擇相應(yīng)的形與線，后畫(huà)樹(shù)干；葉少的先畫(huà)樹(shù)干，注意樹(shù)干的類(lèi)型和長(zhǎng)勢(shì)，在添幾片有特征的葉子?；ǖ漠?huà)法，先畫(huà)花冠再花莖和葉子，讓畫(huà)面顯得生動(dòng)而完整。10/4/202243植物：樹(shù)的畫(huà)法多用曲線，弧線、圓形、三角形等；葉多的樹(shù)先畫(huà)樹(shù)交通工具及用品類(lèi)：10/4/202244交通工具及用品類(lèi)：10/2/20224410/4/20224510/2/20224510/4/20224610/2/202246建筑：10/4/202247建筑：10/2/20224710

11、/4/20224810/2/202248景物類(lèi)：10/4/202249景物類(lèi)：10/2/20224910/4/20225010/2/20225010/4/20225110/2/202251簡(jiǎn)筆畫(huà)圖集10/4/202252簡(jiǎn)筆畫(huà)圖集10/2/2022521.文體用品10/4/2022531.文體用品10/2/20225310/4/20225410/2/2022542.家居用品 10/4/2022552.家居用品 10/2/20225510/4/20225610/2/20225610/4/20225710/2/202257衣著和生活用品10/4/202258衣著和生活用品10/2/20225810

12、/4/20225910/2/2022593.植物10/4/2022603.植物10/2/202260 10/4/202261 10/2/20226110/4/20226210/2/20226210/4/20226310/2/20226310/4/20226410/2/20226410/4/20226510/2/20226510/4/20226610/2/2022664.交通工具 10/4/2022674.交通工具 10/2/20226710/4/20226810/2/2022685.動(dòng)物 10/4/2022695.動(dòng)物 10/2/20226910/4/20227010/2/20227010/4

13、/20227110/2/20227110/4/20227210/2/2022726. 人物10/4/2022736. 人物10/2/20227310/4/20227410/2/20227410/4/20227510/2/202275人物的動(dòng)作10/4/202276人物的動(dòng)作10/2/20227610/4/20227710/2/202277臉部表情和上半身的動(dòng)作 10/4/202278臉部表情和上半身的動(dòng)作 10/2/20227810/4/20227910/2/20227910/4/20228010/2/2022807.景物10/4/2022817.景物10/2/20228110/4/20228

14、210/2/202282教學(xué)設(shè)計(jì)10/4/202283教學(xué)設(shè)計(jì)10/2/20228310/4/20228410/2/20228410/4/20228510/2/20228510/4/20228610/2/20228610/4/20228710/2/202287教學(xué)設(shè)計(jì)運(yùn)用原則：(1)為教學(xué)目的服務(wù)的原則10/4/202288教學(xué)設(shè)計(jì)運(yùn)用原則：10/2/202288 教學(xué)簡(jiǎn)筆畫(huà)是課堂板書(shū)中的一種形象化方式。因此，它應(yīng)遵循板書(shū)的設(shè)計(jì)原則。板書(shū)是為完成教學(xué)目的服務(wù)的，簡(jiǎn)筆畫(huà)則是在板書(shū)的基礎(chǔ)上“錦上添花”，為更好的完成教學(xué)目的服務(wù)。這一點(diǎn)，是設(shè)計(jì)簡(jiǎn)筆畫(huà)輔助教學(xué)的重要前提。失去了目的性的簡(jiǎn)筆畫(huà)，如同一朵

15、失去了光澤和生命力的花兒一樣，也就失去了其存在的意義和價(jià)值。因此，教師提供的各科教學(xué)中的每個(gè)應(yīng)用范例，都有明確的“應(yīng)用原因”，都是緊密配合完成教學(xué)任務(wù)而設(shè)計(jì)的。10/4/202289 教學(xué)簡(jiǎn)筆畫(huà)是課堂板書(shū)中的一種形象化方式。因此，它應(yīng)遵循(2)針對(duì)性原則“針對(duì)性原則” 是對(duì)“為教學(xué)目的服務(wù)原則”的具體化。從宏觀角度講，運(yùn)用簡(jiǎn)筆畫(huà)輔助教學(xué)必須為教學(xué)目的服務(wù)，從微觀角度看，具體到不同的學(xué)科特點(diǎn)，不同的教學(xué)要求，不同的學(xué)生群體，不同的40分鐘教學(xué)目標(biāo)，在設(shè)計(jì)教學(xué)簡(jiǎn)筆畫(huà)時(shí)，還必須遵循針對(duì)性原則，宜精勿濫。10/4/202290(2)針對(duì)性原則“針對(duì)性原則”10/2/202290針對(duì)教學(xué)中的重點(diǎn)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)筆

16、畫(huà) 針對(duì)教學(xué)中的難點(diǎn)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)筆畫(huà) 針對(duì)教學(xué)中的疑點(diǎn)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)筆畫(huà) 針對(duì)教材畫(huà)面不足或不清晰設(shè)計(jì)簡(jiǎn)筆畫(huà)針對(duì)教學(xué)中的疑點(diǎn)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)筆畫(huà) 針對(duì)教材畫(huà)面不足或不清晰設(shè)計(jì)簡(jiǎn)筆畫(huà)針對(duì)激發(fā)學(xué)生興趣或吸引學(xué)生注意力設(shè)計(jì)簡(jiǎn)筆畫(huà) 針對(duì)不同地域的兒童生活經(jīng)驗(yàn)的局限設(shè)計(jì)簡(jiǎn)筆畫(huà) 10/4/202291針對(duì)教學(xué)中的重點(diǎn)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)筆畫(huà)針對(duì)教學(xué)中的難點(diǎn)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)筆畫(huà)(3)簡(jiǎn)潔而形“像”的原則由于教學(xué)簡(jiǎn)筆畫(huà)是一種輔助手段，又受課堂教學(xué)40分鐘的限制，因此，在設(shè)計(jì)簡(jiǎn)筆畫(huà)時(shí)，物象的構(gòu)成必須簡(jiǎn)潔而不繁雜。同時(shí)，還要做到畫(huà)什么像什么，一眼就能讓學(xué)生看出來(lái)。這一原則的落實(shí)，對(duì)初學(xué)者是比較困難的。但是，要使簡(jiǎn)筆畫(huà)真正在教學(xué)中發(fā)揮作用，必須遵循這一原則。由于

17、教師的作畫(huà)水平不一，來(lái)稿中的簡(jiǎn)筆畫(huà)構(gòu)圖繁簡(jiǎn)不一。本書(shū)在選取編輯“簡(jiǎn)筆畫(huà)設(shè)計(jì)”時(shí)，盡量遵循這一原則。凡是過(guò)于繁雜的畫(huà)，盡管質(zhì)量很高，但已不是“簡(jiǎn)筆”畫(huà)，所以我們都沒(méi)有錄用；較為繁雜的我們作了適當(dāng)刪改。即使如此，考慮到來(lái)稿的應(yīng)用價(jià)值和適應(yīng)較高水平的教師群體，書(shū)中簡(jiǎn)筆畫(huà)的構(gòu)圖仍存在著繁簡(jiǎn)程度不一的問(wèn)題。教師們?cè)诮梃b操作時(shí)，可根據(jù)自身?xiàng)l件與作畫(huà)水平進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑鰟h。需要特別說(shuō)明的是：一個(gè)物象多一筆、少一筆雖無(wú)大礙，但“像”這一條原則不能有半點(diǎn)馬虎。因?yàn)楫?huà)不像就失去了簡(jiǎn)筆畫(huà)輔助教學(xué)的意義了。10/4/202292(3)簡(jiǎn)潔而形“像”的原則由于教學(xué)簡(jiǎn)筆畫(huà)是一種輔助手段，又受(4)提高效率的原則這一原則有兩層意思：一是指設(shè)計(jì)出的簡(jiǎn)筆畫(huà)要起到省時(shí)高效的作用。即用最少的時(shí)間，解決費(fèi)時(shí)的問(wèn)題。二是課堂作畫(huà)時(shí)是要迅速、利落。做到邊講邊畫(huà)，不過(guò)多占用正常教學(xué)時(shí)間。每節(jié)課的時(shí)間是有限的，如果因作畫(huà)緩慢而影響了教學(xué)任務(wù)的如期完成，就使簡(jiǎn)筆畫(huà)輔助教學(xué)變得本末倒置而得不償失了。為此教師必須不斷提高繪畫(huà)能力，強(qiáng)化作畫(huà)訓(xùn)練，自覺(jué)養(yǎng)成每日畫(huà)一畫(huà)的習(xí)慣。據(jù)實(shí)際檢測(cè)得知，要比較熟練的掌握簡(jiǎn)筆畫(huà)，大約需要100小時(shí)的認(rèn)真訓(xùn)練。因此，只要鍥而不舍的堅(jiān)持練習(xí)，就能具有得心應(yīng)手，不用起稿，想畫(huà)什么幾筆就能畫(huà)出來(lái)的功力。教學(xué)設(shè)計(jì)運(yùn)用范例：10/4/202293(4)提高效率的原則這一原則有兩層意思：教學(xué)設(shè)計(jì)運(yùn)用范例：1英語(yǔ)單詞