2020-2021學(xué)年人教版道德與法治八年級(jí)下冊(cè)3.2 依法行使權(quán)利 課堂練習(xí)

1、 學(xué)年人版道與法八級(jí)下 依行使利 課習(xí)一單項(xiàng)選題 公民使權(quán)不能超它本的界，不能用權(quán)。每個(gè)民都 應(yīng)（）立按照定程辦事意識(shí)過正確途徑護(hù)自權(quán)益過正確方式護(hù)自權(quán)益不犯我我不人，若犯我絕不忍 我國高人法院、高人檢察院法解規(guī)，利用息網(wǎng)誹謗人，同誹謗息實(shí)被點(diǎn)擊瀏覽數(shù)達(dá) 5000 次以，或被發(fā)次數(shù)到 500 次以的，應(yīng)認(rèn)定犯罪這一規(guī)（）A. 不于網(wǎng)開展絡(luò)反腐限制網(wǎng)民正當(dāng)權(quán) 提醒民應(yīng)正確使自己合法利 說打擊絡(luò)犯是公民與國管理基礎(chǔ)D. 告網(wǎng)民萬別網(wǎng)絡(luò)上跟帖發(fā)表論 張某學(xué)校墻附近耍時(shí)不慎受。家就圍達(dá)不到全高 度到學(xué)校協(xié)商成，生糾紛學(xué)校映給鄉(xiāng)人民解委 會(huì)調(diào)解員同公民警村干部家長(zhǎng)學(xué)校老開展心細(xì) 的解工作促成事人成協(xié)議這

2、種護(hù)權(quán)利方式（）A. D. A. 協(xié) 訴訟 仲裁D. 調(diào) 下列為中于正確使公權(quán)利的（ ） A. 小紅在網(wǎng)發(fā)布學(xué)的個(gè)隱私 公民于某侵犯自人身財(cái)產(chǎn)權(quán)的行，可依法向民法 院起（） 八年學(xué)生玲輟隨父母工A. 民訴訟 刑事裁 刑事自訴D. 行訴訟 小不滿長(zhǎng)對(duì)的批評(píng),對(duì)班長(zhǎng)打出手 D. 小明向環(huán)部門報(bào)小區(qū)邊有焚燒圾 朋友，形色色、真假，讓人辨真。某有四個(gè)因在 微朋友圈發(fā)“犯罪伙來瀏抓兒”的謠被依拘留 并款。這示我（）第 1 頁，共 頁人都有論自的權(quán)謠傳謠承擔(dān)律責(zé)民要依履行務(wù)使權(quán)利須在律允的范圍A. 個(gè)權(quán)利保障B. 自由權(quán)隨意用 維護(hù)權(quán)守程序D. 行權(quán)利界限A. D. 畢達(dá)拉斯：“不制約己的人不能之為由的人

3、”對(duì) 此解正確是（民在行權(quán)利沒有對(duì)的自民要正行使利，得損害家的社會(huì)的集體和他 的益10. 我國公積極與政治活，使政權(quán)利和由（ 須經(jīng)相的管機(jī)關(guān)意后才行使人民行當(dāng)家主權(quán)的重要式實(shí)事求，依行使利能通過大代提出評(píng)和建民要在律允的范內(nèi)，以法方行使權(quán)A. D. 民在行權(quán)利不可享有真的自11. 未成年是祖的未來民族希望學(xué)法法格的民。A. D. 下關(guān)于未年人使權(quán)的表述確的（） 下列為屬正確行公民利的是 ）A. 小哲在網(wǎng)散布假信息 蘇某到他錢物不返還 小給有部門電話舉學(xué)校近的黑網(wǎng)吧使權(quán)利要尊他人權(quán)利法律允的范內(nèi)行權(quán)利民自由使權(quán)不受何限制D. 小浩與同發(fā)生盾于找機(jī)會(huì)報(bào)復(fù)民行使利時(shí)得損他人的法權(quán) 閱讀畫刑,下列對(duì)畫

4、認(rèn)正確的（ ）A. D. 第 2 頁，共 頁12. 我國的解方主要（）人調(diào)解 人調(diào)解政調(diào)解 司調(diào)解A. D. 13. 張女士某超購物由于超保潔打掃衛(wèi)造成面濕，張 女不慎摔導(dǎo)肋骨折共費(fèi)醫(yī)費(fèi) 5350 元張士與超 市員多次商市都拒賠償是雙到市裁委會(huì)仲裁 市裁委員依據(jù)中華民共和侵權(quán)任法相關(guān)定， 決市付給女士藥費(fèi) 元中女士取的維方式 （15. 觀察漫，回問題。A. 調(diào)解 協(xié)商 仲裁D. 訴兩漫畫分采用什么式解決議的二簡(jiǎn)答題14. 【學(xué)會(huì)活】公民權(quán)利容侵九級(jí)學(xué)生某，百貨場(chǎng)購物款時(shí)收銀員為其一張 元票是假，便來商保安，行將某帶到下保部， 留一個(gè)小，并到搜、嘲笑謾罵后因好人報(bào)，才 警解救。結(jié)材料，貨商侵犯方

5、某哪權(quán)利百商場(chǎng)所，違了那部法律有關(guān)定？如你遇到述情，將取什么的行維護(hù)自合法益？漫一： 漫二： 漫一是通什么關(guān)解糾紛的 漫二中解爭(zhēng)議方式為幾種第 3 頁，共 頁三分析說題16. 大眾話評(píng)說材料 “網(wǎng)大 V材料 “老”是欠了錢遲不的人。波的個(gè)企老板 把名欠自錢的老賴的資料布到上，包他們姓名 欠行為、及金、家地址、系方和事件情，附上 欠的照片這一法引了社會(huì)激烈議。（1）據(jù)畫，解“想什么干什么想說么就說么” “律懲罰之間聯(lián)系（2）對(duì)這個(gè)老的做，小從維權(quán)角度示反對(duì)請(qǐng)?zhí)?說理由。（3）為免出現(xiàn)議，對(duì)這老板有么提或建議17. 走進(jìn)法生活許農(nóng)民工外出工時(shí)或多或都會(huì)到黑心方（工頭 工發(fā)放不時(shí)或干脆期很長(zhǎng)間不工資

6、的頑疾。如 索自己被欠的資，農(nóng)民工須面的問題為此有的 因薪未果人獲，有人意圖過攜危險(xiǎn)物制造靜引 關(guān)被處罰有的上演跳樓秀導(dǎo)致通堵塞到法制 裁討薪過激動(dòng)”發(fā)。為范農(nóng)工工資付行，保 農(nóng)工按時(shí)額獲工資國務(wù)院務(wù)會(huì)通過障農(nóng)工工 支條例以下稱例）例規(guī)：任單位個(gè)人不拖欠民工工；拖農(nóng)民 工（具體形由務(wù)院力資源會(huì)保行政部規(guī)定需要 入信聯(lián)合戒名；拖農(nóng)民工資，人力資社會(huì)障行 部責(zé)令限支付逾期支付可以罰；涉嫌成拒支付 動(dòng)酬罪的及時(shí)送司機(jī)關(guān)追刑事任。（）簡(jiǎn)要析材中黑甲方（工頭的行為（）從農(nóng)工角，思條例的實(shí)將會(huì)產(chǎn)的積影響（）為避出現(xiàn)料中“過激動(dòng)”你對(duì)農(nóng)工有么建 議第 4 頁，共 頁（）據(jù)以材料問題回答，括解材料中頑疾的社

7、意。第 5 頁，共 頁答和解析【答案】A【析】本考查護(hù)權(quán)守程序從識(shí)的角、從做的 角，提出個(gè)公應(yīng)有做法，符合意；誤，若犯， 也該依法權(quán)，照法程序維，不打擊報(bào)或做超越律 許范圍的情。選 A【答案】D的為，并有限網(wǎng)民正當(dāng)權(quán)，A 錯(cuò)誤；行選舉和被選 權(quán)公民參管理家和理社會(huì)基礎(chǔ) 錯(cuò)民言論自， 網(wǎng)依法到絡(luò)上帖發(fā)評(píng)論受法保護(hù)的D 錯(cuò)故 。 【答案】D【析】本考查照法程序維自身益。調(diào)是指立的三 方當(dāng)事人間調(diào)疏導(dǎo)幫助交意見提出解建議促成方 化矛盾的動(dòng)。材料調(diào)解員同公民警、干部家長(zhǎng)學(xué) 校師開展心細(xì)的調(diào)工作，成當(dāng)人達(dá)成議”知，種 維權(quán)利的式是解， 符合意。選 D【析我憲法定,公在行使由和利的候,不得損國家、【答案】

8、社的、集的利和其公民的法的由和權(quán)。小在網(wǎng)發(fā)布學(xué)的個(gè)隱私 ,小強(qiáng)班長(zhǎng)大出手 都害了他的合的權(quán) 【析】本考查訟的類。根所學(xué)識(shí)，公對(duì)于些侵自教為個(gè)人生幸奠定礎(chǔ),為類文明遞薪 ,成就族和國己身、財(cái)權(quán)利行為可以向民法提起刑自訴 C 正確；的來, 八年學(xué)生玲輟學(xué)工是有正行使自的受育權(quán)公遇到人關(guān)系財(cái)產(chǎn)系的爭(zhēng)可向人民院提民事訟，表。可見,小、小強(qiáng)曉玲沒有確行使利 A、B、C 項(xiàng)不A 不符合題，排除B 錯(cuò)刑事件不能過仲結(jié)案公民認(rèn)能。小明環(huán)保門舉小區(qū)周有人燒垃圾他的為維了國行機(jī)關(guān)的政行侵犯自己的益，以向人法院起行訴家社會(huì)集的利益其他民的法的自和權(quán) 行公民權(quán)的行。故 D【答案】屬正確訟D 不合題意排除故選 C【答案

9、】【析】本考查使權(quán)有界限題干某省的個(gè)人微信友【析考查確行使利應(yīng)該確行自己的法權(quán)， 對(duì)人、對(duì)會(huì)負(fù)，盡自己的任，能共同設(shè)和美好社 會(huì)共享美的幸生活 B 正依法擊利用息網(wǎng)誹謗他圈發(fā)“有罪團(tuán)來瀏抓兒童的謠，這容引發(fā)會(huì)恐， 損社會(huì)利，理受到律的懲。這示我們使權(quán)必須法 律許的范內(nèi)，正；材料未體現(xiàn)排除故選 。第 6 頁，共 頁【答案】A【析】本考查使權(quán)有界限題干這句名告訴們，行 使利時(shí)要重他的權(quán)得害國的會(huì)和集的利， 要法律允的范內(nèi)行權(quán)利合題意說法顯錯(cuò)。 故 A【答案】C依法定程按規(guī)定的動(dòng)方步驟過程行要事求， 依行使權(quán)，正確錯(cuò)，我公民對(duì)何國機(jī)關(guān)國 家作人員有提批評(píng)建議的利，需要管機(jī)關(guān)同意不 一要通過大代提出可

10、以通信訪郵件等式直提出故 選 B。答】【析】本考查確對(duì)權(quán)利和使權(quán)。我們?cè)诤戏秶伞疚觥?行使權(quán)利界限任權(quán)利都有范的我憲法定,公用法的方來行權(quán)利行使權(quán)時(shí)不損害他的合權(quán)益民行使自和權(quán)的時(shí) 不損害家的社會(huì)的集體利益和 其公民的法的由和利。 、 兩項(xiàng)能選為某、浩在 行權(quán)利時(shí)損了其公民的法的利;A 項(xiàng)不能因小哲做正確公民由行權(quán)利不任何制的觀是錯(cuò)的，排 除故選 。答】法錯(cuò)誤的杰給關(guān)部打電舉報(bào)校附近“黑吧”,屬正行使公權(quán)利行為故選 C【答案】D【析】、 項(xiàng)與畫中供的信不符 ;B 識(shí)錯(cuò)不能。 漫判刑中的子之以被判 ,是為他發(fā)誹謗息被發(fā)達(dá)【析】本考查解的要方式根據(jù)學(xué)知識(shí)我國解方主 要人民調(diào)、行調(diào)解司法調(diào)，符合意

11、；不符法 律定，排。故 B。答】C500 次上這示我們何權(quán)都是范圍的,公行使權(quán)不能【析】本考查法維的方式材料張女士超市員多協(xié)越本身的限 答】不濫用權(quán)。故 D。商超市都絕賠，于雙方到仲裁員會(huì)仲，市裁委會(huì) 依中華民共國侵責(zé)任法的相規(guī)定，決超付給女 士藥費(fèi) 4280 元，體現(xiàn)維權(quán)方是仲， 正。故選 C?！疚觥勘究疾橹螜?quán)和自由根據(jù)學(xué)知識(shí)我國民積參 與治生活是人行使家作主利的要形式公民使權(quán)應(yīng)答】【題 1】人自由人格嚴(yán)、名權(quán) 分） 【題 】憲法民法未成年保護(hù)等（2 分）第 7 頁，共 頁【題 3過律徑法維護(hù)自的權(quán)人民院起訴 要恢復(fù)名、賠道歉賠償損（4 分），意相近言之有 理可給分【析】本要在握我的人格嚴(yán)不

12、侵犯，民怎依法護(hù) 自的人格嚴(yán)權(quán)人身由權(quán)等關(guān)知的基礎(chǔ)，對(duì)料進(jìn)深 入分析，而得結(jié)論當(dāng)格尊嚴(yán)到侵時(shí)，們應(yīng)勇地拿法律武，采自行侵 權(quán)協(xié)商、示司保護(hù)方式，求侵人停止權(quán)、禮道； 若此造成大的神痛，還有要求神賠償不能用非手 段答】【題 】訴訟【題 2調(diào)【題 3【析】）此題旨考查生對(duì)政訴訟仲裁認(rèn)識(shí)，要考 學(xué)對(duì)知識(shí)理解力據(jù)課本容分漫畫得畫文字告” 說是用訴方式?jīng)Q爭(zhēng)的；漫二文“調(diào)解說明用調(diào)方 式?jīng)Q爭(zhēng)議。（2）此題考查訟的容。據(jù)課本容，訟是人法院訴訟事參與下依照定程解決糾和沖的活動(dòng)漫畫顯然通 過民法院決糾的。（3）題考查解的式。據(jù)課本容，解分人民調(diào)、行 調(diào)和司法解。故案為：（1）訟（或政訴）；解。（2）民法院（3）

13、民調(diào)解行政解和法調(diào)解該考查的識(shí)點(diǎn)訴訟非訴訟段。們可以過訴和非訟 手維護(hù)合權(quán)益非訴途徑主指投、調(diào)解裁決仲裁復(fù) 議申訴等審題意，握訴和非訟手段結(jié)合料、仔分析出總。 答案（1）“干什么干什，想什么就什么是法意 識(shí)薄的表，在種思的支配，人言行很易造社會(huì)害 而犯法律最終到法懲罰。（2老賴”料中有些信屬于人隱網(wǎng)公布這信息 涉侵權(quán)。（3）例一：維護(hù)己合權(quán)益時(shí)應(yīng)尊他人權(quán)利。示二：通法律徑解問題，向法起訴“賴”第 8 頁，共 頁【析】1）本考查法行使利。民行使己權(quán)的時(shí)要考 慮法律后，濫權(quán)利容易造社會(huì)害而觸法律最終到 法懲罰本考查依維權(quán)權(quán)要法然會(huì)使己從有 理變成“理”造成的違法罪，受到法制裁）本題 考行使權(quán)有界，維權(quán)利守序。據(jù)題目求，出正做 法可。答案（1乏責(zé)任識(shí)、信意識(shí)是不德的為；違法 律定，侵了農(nóng)工的法權(quán)益是違行為，受到律制。 （2）有利于維農(nóng)民獲得動(dòng)報(bào)酬權(quán)利（3）示例一：護(hù)自合法益，要重他合法權(quán)。示二： 護(hù)身合法益，依照定程序行，通過協(xié)、調(diào)、仲、 訴等方式權(quán)。（4）維護(hù)社會(huì)平正，促社會(huì)和穩(wěn)定法權(quán)等方作答（4）題考查平正、促社會(huì)和，考理解析能力解答 題要注意問限角度結(jié)合所，準(zhǔn)作答。對(duì)設(shè)要求可 以維護(hù)社公平義、進(jìn)社會(huì)諧穩(wěn)等方面