康復(fù)工作心得體會幼兒康復(fù)訓(xùn)練

1、康復(fù)工作心得意會幼兒康復(fù)訓(xùn)練康復(fù)工作心得意會篇1跟著綜合醫(yī)院康復(fù)醫(yī)療工作的廣泛睜開，康復(fù)護(hù)理工作如雨后春筍般發(fā)展起來，護(hù)理的內(nèi)涵在不斷延長，已從純真的治療延長到預(yù)防、保健和康復(fù)。優(yōu)秀的康復(fù)護(hù)理是達(dá)到患者康復(fù)目標(biāo)的保證，也是提升醫(yī)院康復(fù)醫(yī)療質(zhì)量，推進(jìn)康復(fù)醫(yī)學(xué)深入發(fā)展的重要措施。我中心康復(fù)科自20年1月建立以來，對入住的396例患者實(shí)行嶄新內(nèi)涵的康復(fù)護(hù)理工作，并獲取了必定的成績，現(xiàn)就工作意會總結(jié)以下。1、睜開康復(fù)護(hù)理的必要性1.1社會對康復(fù)護(hù)理的需求跟著人口老齡化，老年病增加，工傷、交通事故、職業(yè)病等惹起的殘疾人數(shù)的增加，病殘者要求盡可能擴(kuò)大活動范圍和生活能力，參加社會生活和工作;跟著臨床對腦血管

2、疾病診療、急救和治療技術(shù)的提升，使急性期病死率大幅度下降，而存活率、致殘率明顯上漲，好多患者遺留了殘疾，嚴(yán)重影響生活質(zhì)量，給社會帶來深重的衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。因此，護(hù)理要聯(lián)合社會進(jìn)步，滿足人民日益增加的衛(wèi)生保健需要，實(shí)行整體康復(fù)護(hù)理，重建患者身心均衡，最大限度恢復(fù)其生活自理能力，以相同的資格重返社會。1.2積極的康復(fù)治療，可促使患者功能恢復(fù)康復(fù)護(hù)理是所有療法的連續(xù)，這就要求康復(fù)護(hù)理人員除做好基礎(chǔ)護(hù)理外，還應(yīng)與醫(yī)生、治療師親近配合，做好康復(fù)護(hù)理治療、評定，積極防治各樣并發(fā)癥。而且，由于康復(fù)資的欠缺，患者每天在治療室所接受的治療是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，康復(fù)護(hù)理人員應(yīng)充散發(fā)揮自己在康復(fù)團(tuán)隊(duì)工作中的作用，協(xié)調(diào)患

3、者的內(nèi)部因素(生理狀態(tài)、情緒、現(xiàn)實(shí)理解力等)和外面因素(康復(fù)治療、生活環(huán)境、家眷支持等)的關(guān)系，扮演好照顧者、健康教育者、敦促繼續(xù)康復(fù)治療的履行者、患者與家眷的咨詢者等重要角色，推進(jìn)康復(fù)護(hù)理服務(wù)的順利睜開。2、實(shí)行康復(fù)整體護(hù)理的總結(jié)意會2.1轉(zhuǎn)變看法，加強(qiáng)康復(fù)護(hù)理意識轉(zhuǎn)變看法是實(shí)行康復(fù)護(hù)理的前提。不但護(hù)理人員要更新現(xiàn)念，從純真的治療護(hù)理延長到預(yù)防、康復(fù)和保健綜合型護(hù)理;而且第1頁共6頁護(hù)理人員要加強(qiáng)患者及家眷的康復(fù)護(hù)理意識，讓他們懂得康復(fù)護(hù)理是一項(xiàng)經(jīng)濟(jì)的康復(fù)門路1，激發(fā)他們參加的積極性。2.2建立健全康復(fù)護(hù)理工作管理制度搞好管理是要點(diǎn)。第一醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)要重視康復(fù)護(hù)理工作，從人、財、物等方面賞賜支持

4、。加強(qiáng)民主管理，把人本思想貫串于康復(fù)護(hù)理管理工作中，以加強(qiáng)護(hù)理人員的使命感與責(zé)任感。建立效益議論和質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)，辦理好服務(wù)收費(fèi)及利益分派問題。包括康復(fù)護(hù)理組織機(jī)構(gòu)及其功能的合理性、效率性，內(nèi)部管理(業(yè)務(wù)技術(shù)、病區(qū)管理、人員培訓(xùn)等)和經(jīng)濟(jì)活動的合理性、效率性。建立有效的激勵和核查制度，提升工作效率和質(zhì)量。做好家眷、陪護(hù)人員的教育管理。家眷、陪護(hù)人員對患者的身心康復(fù)有重要影響2，對他們解說心理學(xué)的知識，并使其掌握必定的康復(fù)知識和訓(xùn)練技巧，輔助患者康復(fù)訓(xùn)練。2.3全面提升康復(fù)護(hù)理人員的素質(zhì)，為適應(yīng)醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)的康復(fù)專業(yè)人才提升護(hù)理人員素質(zhì)是提升護(hù)理質(zhì)量的核心?？祻?fù)護(hù)理人員要有多元化的知

5、識構(gòu)造，包括康復(fù)醫(yī)學(xué)知識和邊緣學(xué)科知識，如社會學(xué)、心理學(xué)、倫理學(xué)等;激勵任職人員連續(xù)教育，新上崗護(hù)士要進(jìn)行崗前培訓(xùn);積極參加團(tuán)隊(duì)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及知識講座，以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、交流信息，認(rèn)識國內(nèi)外康復(fù)醫(yī)學(xué)的進(jìn)展，以深入學(xué)術(shù)思想，提升護(hù)理科研水平。派護(hù)理骨干出門學(xué)習(xí)、觀光、培訓(xùn)，借鑒先進(jìn)的康復(fù)護(hù)理管理經(jīng)驗(yàn)與技術(shù);開發(fā)與發(fā)達(dá)國家、地域間的科研合作項(xiàng)目，共享資。2.4加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，弘揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神團(tuán)隊(duì)協(xié)作是康復(fù)護(hù)理工作順利進(jìn)行的保證?？祻?fù)護(hù)理人員與康復(fù)團(tuán)隊(duì)的其他成員包括康復(fù)醫(yī)師、康復(fù)治療師、康復(fù)護(hù)理人員、社會工作者等親近配合、相互協(xié)調(diào)，共同促使患者整體功能的康復(fù);弘揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，建立不斷創(chuàng)新、適應(yīng)未來，不斷走向成熟及更高

6、水平、實(shí)力與競爭力不斷增強(qiáng)的康復(fù)集體。2.5規(guī)范護(hù)理行為，爭創(chuàng)一流服務(wù)科室實(shí)行四個一服務(wù)，即:一張笑容相迎，一聲溫馨問候，一套便民措施，一次優(yōu)秀服務(wù)。加強(qiáng)康復(fù)護(hù)理人員的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)教育，愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)，塑造優(yōu)秀的社會形象。2.6掌握康復(fù)護(hù)理知識，落實(shí)康復(fù)護(hù)理內(nèi)容一致規(guī)范各項(xiàng)康復(fù)護(hù)理技術(shù)操作標(biāo)準(zhǔn)，建立完滿的康復(fù)護(hù)理評定系統(tǒng);將功能訓(xùn)練貫串于康復(fù)護(hù)理的向來，熟悉掌握輔助器具的使用操作;重視心理護(hù)理，加強(qiáng)健康宣教。第2頁共6頁2.7睜開康復(fù)護(hù)理新技術(shù)，建立規(guī)范的康復(fù)護(hù)理方案每一種康復(fù)護(hù)理技術(shù)都必定有循證醫(yī)學(xué)依照，每一種功能阻攔均有一套康復(fù)護(hù)理方案。我們在實(shí)踐中，不斷總結(jié)常有疾病的康復(fù)護(hù)理常

7、例，如腦卒中患者偏癱康復(fù)護(hù)理、脊髓傷害康復(fù)護(hù)理、頸椎病康復(fù)護(hù)理等。3、整體康復(fù)護(hù)理工作獲取的見效康復(fù)護(hù)理是護(hù)理功能向健康保健服務(wù)方向的發(fā)展，是和醫(yī)學(xué)模式、疾病譜的改變、社會發(fā)展進(jìn)步及人民需求提升相適應(yīng)的。整體康復(fù)護(hù)理實(shí)行一年多來，護(hù)理工作獲取患者的夸贊和社會的好評，問卷檢查，患者滿意度在99以上。護(hù)理人員建立起嶄新的職業(yè)形象、人生價值獲取了充分表現(xiàn)?？祻?fù)護(hù)理的發(fā)展，保證、提升了康復(fù)醫(yī)療見效和效益，提升了醫(yī)院名譽(yù);其他，由于康復(fù)護(hù)理人員與康復(fù)團(tuán)隊(duì)其他成員相互協(xié)作，促使康復(fù)工作的順利進(jìn)行，從而使團(tuán)隊(duì)關(guān)系更為友好。4、整體康復(fù)護(hù)理工作存在的問題及努力方向我們當(dāng)前存在的問題:康復(fù)護(hù)理人力資不足，床位比

8、率失調(diào);專業(yè)理論知識缺乏，人才梯度構(gòu)造不合理;康復(fù)護(hù)理形式單調(diào)，難以滿足需求。我們應(yīng)不斷加強(qiáng)護(hù)理隊(duì)伍建設(shè)，并依照自己的專業(yè)專長、人員技術(shù)力量及社會需要等，就地取材地睜開多種形式的康復(fù)護(hù)理項(xiàng)目，可采用預(yù)約護(hù)理、隨訪護(hù)理、社區(qū)康復(fù)護(hù)理及建立家庭康復(fù)病床等形式，以滿足不一樣層次居民的需求。工作睜開以前要做好宣傳與需求檢查分析p工作，對康復(fù)護(hù)理工作的內(nèi)容與方法要不斷進(jìn)行總結(jié)、分析p，找出最合適客觀情況和需要的康復(fù)護(hù)理服務(wù)形式。康復(fù)醫(yī)學(xué)有美好的未來與廣闊的遠(yuǎn)景，對每個康復(fù)工作者來說，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，我們康復(fù)護(hù)理人員應(yīng)不斷發(fā)展整體康復(fù)護(hù)理模式在康復(fù)醫(yī)學(xué)的內(nèi)涵建設(shè);立足現(xiàn)實(shí)、團(tuán)結(jié)奮斗，迎接康復(fù)事業(yè)蓬勃發(fā)展的

9、黃金時代?？祻?fù)工作心得意會篇220年從學(xué)校畢業(yè)抵達(dá)二醫(yī)院，在以前想著康復(fù)應(yīng)當(dāng)有所發(fā)展，但沒想到這么落伍，思想理念的落伍以致沒有一家完滿的康復(fù)科，大多數(shù)都是以按摩為主的康復(fù)科。抵達(dá)第二醫(yī)院他們于20年8月建立康復(fù)中心，20年醫(yī)院經(jīng)過招聘，招聘康復(fù)治療師7名，11月開設(shè)康復(fù)病房?？祻?fù)科基本健全其中有醫(yī)護(hù)人員18名，其中副主任醫(yī)師1名，康復(fù)治療師7名，康復(fù)醫(yī)師2名，交融中西醫(yī)臨床、康復(fù)醫(yī)第3頁共6頁學(xué)、運(yùn)動醫(yī)學(xué)、心理學(xué)和健康醫(yī)學(xué)的專業(yè)知識為一體。科室終于建立起來了，但是其他科室不認(rèn)可就連醫(yī)院也不認(rèn)可我們，在他們眼里我們就是給病號搬搬腿搬搬胳膊來欺騙病好的，根本就治不好治好病人的病。看見這種情況我們并

10、沒意氣消沉而是更為堅(jiān)毅起來，對與其他科室送來的病號我們給他們慢慢進(jìn)行宣教，一遍又一遍進(jìn)行解說，慢慢病好有了認(rèn)可，他們也感覺康復(fù)給他們帶來了更好的生活質(zhì)量，讓他們在生活中能做一些自己能做到的事情。但是有些少許民族的他們聽不懂漢語，我們就找人翻譯而且自己也學(xué)習(xí)他們的語言這樣交流也簡單了，在學(xué)習(xí)語言時真的是有好多笑話啊，發(fā)音嚴(yán)禁舌頭打不了彎，常常是說的他們都聽不懂，我們就一遍一遍的練習(xí)，經(jīng)過快一年的學(xué)習(xí)簡單的還能夠交流了，少許民族的他們也慢慢認(rèn)可康復(fù)了，這讓我們感覺快樂啊。都是剛從學(xué)校畢業(yè)出來的最后一年實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)時都是老師帶著做，此刻沒有老師在身邊只有自己解決碰到的問題，白天工作夜晚回到家了看書有時

11、給自己的老師打電話討教，解決不了的問他大家坐在一同談討，這樣的日子連續(xù)了大多數(shù)年時間，業(yè)務(wù)水平有了很大的提升。欒主任跑醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)那為我們爭取了好多的醫(yī)療器械，讓我們科室器械慢慢健全起來了。在院鄰導(dǎo)的鼎力與支持下康復(fù)治療才逐漸獲取療效獲生病人及臨床科室的認(rèn)可。在科室工作人員的不懈努力，科室康復(fù)治療水平有了很大提升，自治區(qū)殘聯(lián)特地把我科指定為獨(dú)一三癱康復(fù)治療基地為醫(yī)院獲取了榮譽(yù)為醫(yī)院添了光彩。的南疆也算是腦梗、腦出血的高發(fā)地由于這里的人主要喜歡吃肉，以致腦梗、腦出血的概率比較高。小兒腦癱也是比好多，我們大體統(tǒng)計了一下大體有3000個小兒腦癱，這個數(shù)字是驚人的，和這里的人的文化水平相關(guān)系，好多醫(yī)院他們

12、不懂的篩查以致了好多錯失了治愈時期。我們也與殘聯(lián)聯(lián)手為那些貧困的家庭進(jìn)行幫助，為他們康復(fù)治療。與他們接觸讓你會感覺到生活中的困難都不是事，看見他們在訓(xùn)練中堅(jiān)持著我們這些正常人更為要堅(jiān)毅，其實(shí)康復(fù)中有一個短話說的好啊，康復(fù)一人解放全家。這句話說的太貼合實(shí)質(zhì)了。希望20年人人都會享有康復(fù)，讓更多的家庭獲取解放?？祻?fù)工作心得意會篇3于年4月22日，我踏上了由江西新余開往廣東廣州東得列車，人特別多，就那樣顛簸了一夜，第二日終于抵達(dá)了目的地，我們轉(zhuǎn)乘抵達(dá)了距離珠江醫(yī)院近來的一個站臺，我們一同齊心戮力的著珠江醫(yī)院，一同第4頁共6頁扛著那些重重的行李，一會，一座城堡似的高樓表此刻我眼前，上面屹然立著幾個大字

13、南方醫(yī)科大學(xué)珠江醫(yī)院內(nèi)心真是苦盡甘來，衷心的快樂，接下來我們面對著一個巨大的問題，學(xué)校與醫(yī)院在住所問題上沒有完成協(xié)議，今晚該住哪里?我們暫時把東西放到了醫(yī)院的宿舍師兄師姐們那，接著去授課處辦完手續(xù)，今后去看了看康復(fù)治療室并認(rèn)識了康復(fù)科的老師們，此后我們大家商討好分批找房屋。我和琴琴一同，由于不熟，因此我們不敢走遠(yuǎn)，走了好多地方，也看了幾處房屋，但就是沒有合適的。最后我和琴琴問一保安叔叔，他告訴我們?nèi)フ易夥恐薪?，我們按保安叔叔指的路線，找到了中介企業(yè)。中介把我們帶到珠江醫(yī)院后邊的一個小區(qū)，叫基建新村。那里表面看上去很破，但里面還好還算廣闊，我們擠擠還是能住的下，當(dāng)天我們商討還沒有確定要不要租下這

14、套房屋，由于我們還是很希望著學(xué)校能聯(lián)系好醫(yī)院，讓我們住醫(yī)院宿舍。那晚我們打算住酒店，可由于有的同學(xué)沒有帶身份證，也由于太貴，因此集體過夜網(wǎng)吧。記得那晚我給吳主任打了一個電話，讓她盡量幫我們要到醫(yī)院宿舍，此后我們在網(wǎng)吧憔倅的度過了一個徹夜，那幾乎是要命啊。次日我們還是在連續(xù)找房屋，到中午我們已經(jīng)疲憊不堪垂頭喪氣了，考慮到方便，我們已經(jīng)決定租下基建新村的那套房屋。而且我們在生活上面決定自己開火，吃飯問題自己解決。就這樣我們開始浩浩蕩蕩的搞衛(wèi)生，買生活用品，很快我們的一個大家庭形成了，很喧鬧呵呵!生活上我們特別團(tuán)結(jié)，但也分工合作，我們八個女生輪番買菜、煮飯、洗碗、搞衛(wèi)生。我們一同圍著一張桌子吃飯，很

15、像一大家子人，我們常常邀請老師及患者一同來吃飯，其樂融融呵呵，此刻回憶起還真那段實(shí)習(xí)的日子!我們會常常一同逛街買平常用品，一同買衣服鞋子之類的，或許沒事就出去磨鞋，就是什么都不買哈哈哈。也常?？磿訌?qiáng)理論知識，免得老師問起能答上一些問題就不會很丟人了。有時搞點(diǎn)小興趣，繡十字繡、鉤鞋、織圍巾、下象棋之類。但生活也其實(shí)不是一帆風(fēng)順完滿無缺的，有時我們會產(chǎn)生點(diǎn)小矛盾小建議什么的，但今后還是會換位思慮，為對方著想，把事情看開，什么都不計較，因此我們很快就又一同了，一同堅(jiān)持到了最后。在生活上我獲取了很大的鍛煉。第一的實(shí)習(xí)科室是在語言室，剛開始還有點(diǎn)后怕，由于語言課上的不是很仔細(xì)，心虛了擔(dān)憂老師提問答不

16、上來。但還好，小靜老師問的問題都不難，她是一個第5頁共6頁很平易的人，在授課上也很嚴(yán)肅并責(zé)任心很強(qiáng)，跟著她仔細(xì)學(xué)習(xí)加上努力地復(fù)習(xí)課本，已經(jīng)能夠獨(dú)立做失語癥、構(gòu)音阻攔、吞咽阻攔、神經(jīng)功能阻攔等一些患者，并進(jìn)步越來越大。而且小靜老師還夸耀我很合適做語言，我特別快樂，能取到優(yōu)秀的成績最主要還是帶教老師指導(dǎo)有方加上個人努力及興趣。第二個實(shí)習(xí)科室是在病房，由于科室安排，我在語言室多呆了一周，在該室就少呆了一周，在這里學(xué)會了床邊的一些臨床知識，認(rèn)識如何預(yù)防并發(fā)癥、懂得肢體被動活動、肢體正負(fù)壓、中頻治療腦中風(fēng)的病人。在這里各方面的能力也獲取了鍛煉。第三個實(shí)習(xí)科室是運(yùn)動室，這里面很喧鬧帶教老師最多了，我的帶教

17、老師是汪老師，跟著他學(xué)到了好多臨床實(shí)踐知識，不一樣樣患者病情他讓我評估并做出治療方案，就這樣我對肌力的分級、bobath運(yùn)動療法、brounnstrom的分級及運(yùn)動療法、rood刺激法、pnf技術(shù)、adl的評估、mrp治療方案等又獲取了一大進(jìn)步。第四實(shí)習(xí)科室是針灸室，這里有兩個帶教老師，有他們的耐心指導(dǎo)加上自己的勤學(xué)好問，能夠獨(dú)立給偏癱病人截癱病人及適應(yīng)癥病人扎針灸，并認(rèn)識此方法對面神經(jīng)麻木的病人特別有效，前提假如初期。對一些調(diào)理內(nèi)臟問題也能夠經(jīng)過做針灸，艾灸等方法來解決，對外感風(fēng)寒，體內(nèi)濕氣重的病人能夠進(jìn)行拔火罐走火罐進(jìn)行治療第五實(shí)習(xí)科室是作業(yè)室，跟著徐老師一同學(xué)習(xí)，他除了教我們手法其他還聯(lián)合理論知識，這里主假如