北師大版五年級語文下冊《楓橋夜泊》教案

1、PAGE PAGE 6北師大版五年級語文下冊楓橋夜泊教案教材分析楓橋夜泊講詩人張繼泊船蘇州城外的楓橋，江南水鄉(xiāng)夜優(yōu)美的景色，吸引著這位懷著旅愁的游子，使他領略到一種情味雋永的詩意美，寫下了這首意境深遠的小詩。教學目標1、能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。2、通過對詩句的誦讀感悟，體會詩中描繪的秋色和詩人抒發(fā)的感情。教學重點能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。教學難點通過對詩句的誦讀感悟，體會詩中描繪的秋色和詩人抒發(fā)的感情。教學過程一、導入新課一、啟：楓橋鐘聲越千年師：當代詩人陳小奇寫過一首歌，歌名叫濤聲依舊，大家聽過嗎？這首在上個世紀末非常流行的歌曲，至今還能受到大家的歡迎。這首歌，不但

2、曲子好聽，歌詞也寫得相當出色。大家看，這是其中的兩句mdash;mdash;（大屏幕出示）留連的鐘聲還在敲打我的無眠塵封的日子始終不會是一片云煙mdash;mdash;陳小奇濤聲依舊師：誰來讀一讀？大家注意看，歌詞中有一個詞叫無眠，誰知道無眠的意思？師：留連的鐘聲，還在敲打我的無眠。那么，這是從哪里傳來的鐘聲呢？大家看mdash;mdash;（大屏幕出示）十年舊約江南夢，獨聽寒山半夜鐘。mdash;mdash;【清】王士禎夜雨題寒山寺師：其實，早在兩百多年前，清朝詩人王士禎就寫到過這樣的鐘聲。誰來讀一讀？注意，這是古詩。你在讀的時候，要讀出古詩特有的節(jié)奏和味道來，誰再來讀一讀？師：讀得好！那么

3、，從詩中看，這是哪里的鐘聲呢？生：寒山寺的。師：沒錯，這是寒山寺的鐘聲。為了獨聽寒山寺的夜半鐘聲，詩人盼啊望啊、夢啊想啊，一等就是多少年？生：十年。師：十年，整整十年，可見這鐘聲的魅力！那么，這鐘聲為什么會有如此巨大的魅力呢？大家看mdash;mdash;（大屏幕出示）幾度經過憶張繼，月落烏啼又鐘聲。mdash;mdash;【明】高啟泊楓橋師：其實，早在五百多年前，明朝詩人高啟就在一首詩中寫過這樣的鐘聲，誰來讀一讀？師：高啟所寫的鐘聲，也是寒山寺的鐘聲。讓人奇怪的是，每次經過楓橋，每次聽到寒山寺的鐘聲，高啟總會想起一個人，誰？師：張繼？張繼何許人也？為什么幾度經過都要憶張繼呢？大家看mdash;mdash;（大屏幕出示）七年不到楓橋寺，客枕依然半夜鐘。mdash;mdash;【宋】陸游宿楓橋1.早在八百多年前，宋朝詩人陸游就寫到過寒山寺的夜半鐘聲。來，我們一起讀！2.從詩中看，七年前陸游曾經到過哪兒？3.沒錯，寒山寺又名楓橋寺，因為它就在楓橋的邊上。他到過寒山寺，聽到過什么呢？4.七年之后，詩人陸游又到了哪兒？又聽到了什么？大家看，一年又一年，一代又一代，變的是南