小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大一年級(jí)上冊(cè)二 以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法連加教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 連加教學(xué)設(shè)計(jì) 宋華芳【教學(xué)內(nèi)容】 教科書第40頁(yè)例1及第43頁(yè)課堂活動(dòng)第1，3題。【教學(xué)目標(biāo)】1. 知識(shí)與能力：引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷從實(shí)際情景中抽象出連加計(jì)算的過(guò)程，理解連加計(jì)算的意義 。2過(guò)程與方法：探討連加計(jì)算的方法，能正確地計(jì)算10以內(nèi)的連加計(jì)算 3情感、態(tài)度與價(jià)值觀：進(jìn)一步培養(yǎng)分析和解決問(wèn)題的能力。初步學(xué)習(xí)用連加解決日常生活中的一些簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題，體會(huì)連加與生活的密切聯(lián)系。【教具、學(xué)具準(zhǔn)備】 學(xué)具盒、多媒體課件、裝錢的信封?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、 情景導(dǎo)入孩子們，今天老師特別邀請(qǐng)了一些小動(dòng)物來(lái)教室里和我們一起玩。你們歡迎嗎？現(xiàn)在掌聲請(qǐng)出第一位嘉賓。（視頻顯示一只可愛(ài)的小猴子）小猴子：嗨，大家好！聽(tīng)說(shuō)

2、這個(gè)班的同學(xué)最愛(ài)動(dòng)腦筋，我今天帶來(lái)了許多金光閃閃的智慧星，我要把紅色的智慧星獎(jiǎng)勵(lì)給愛(ài)動(dòng)腦筋、積極發(fā)言的同學(xué)，獎(jiǎng)勵(lì)給團(tuán)結(jié)合作、遵守紀(jì)律的同學(xué)。你們想要嗎？孩子們興奮地回答：想！ 小猴子：首先我們一起來(lái)玩?zhèn)€算式接龍比賽，誰(shuí)能順利接龍，誰(shuí)就能夠得到一顆紅色智慧星。比賽方法：第1題的得數(shù)正好是第2題開(kāi)頭的數(shù)，第3題開(kāi)頭的數(shù)正好是第2題的結(jié)果小猴子：3+2=5學(xué)生1：5+1=6學(xué)生2：6+3=9學(xué)生3：9-2=7（老師代替小猴子給接的又快又對(duì)的孩子發(fā)智慧星。）二、自主探索，學(xué)習(xí)新知1整體感知（視頻顯示主題圖）教師：一群可愛(ài)的小鳥(niǎo)也來(lái)到了我們的教室。教師：哪個(gè)聰明的孩子愿意把你看到的情景告訴其他同學(xué)？學(xué)生

3、1：草地上有4只小鳥(niǎo)在玩游戲，樹(shù)上有2只小鳥(niǎo)在說(shuō)悄悄話，天上還有3只小鳥(niǎo)在和我們打招呼，一共有多少只小鳥(niǎo)？ 教師：你真是個(gè)想象豐富的孩子！要求一共有多少只小鳥(niǎo)，應(yīng)該怎么樣？學(xué)生2：要求一共有幾只小鳥(niǎo)就是把3部分合起來(lái)，所以要用加法計(jì)算。教師：你們能列出算式嗎？ 學(xué)生：4+2+3 教師：看到這個(gè)情景，你還想說(shuō)什么？誰(shuí)愿意把你的想象說(shuō)出來(lái)讓大家分享？學(xué)生：有2只小鳥(niǎo)歌星在樹(shù)上唱歌，有3只小鳥(niǎo)在天空中為它們伴舞，地上還有4只可愛(ài)的小鳥(niǎo)在靜靜地欣賞，一共有幾只小鳥(niǎo)？算式為：2+3+4（老師多提問(wèn)幾個(gè)學(xué)生，列出不同的算式，板書出來(lái)）教師問(wèn)：今天的這些加法算式和我們以前學(xué)過(guò)的算式一樣嗎？（不一樣）揭示課題

4、：像這種算式我們叫“連加”。板書課題：連加。2探究“連加”的計(jì)算方法多媒體課件演示小猴子：怎樣求一共有多少只小鳥(niǎo)？你們?cè)敢鈳椭覇幔浚?）小組合作探索方法。老師：請(qǐng)大家拿出自己的學(xué)具袋，用小圓片或小棒代替小鳥(niǎo)，擺一擺、議一議，連加怎樣算？（2）小組匯報(bào)。學(xué)生可能探究出來(lái)的方法有： 1個(gè)1個(gè)地?cái)?shù)出來(lái)。4只加上2只是6只，再加上3只是9只。先遮住地上的4只，把天上飛的3只和樹(shù)上的2只加起來(lái)是5只，再加上地上的4只，一共是9只。（不管哪種方法，學(xué)生只要說(shuō)出理由，都給予肯定）（3）教師引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)連加的方法：計(jì)算連加時(shí)，先把其中的兩個(gè)數(shù)加起來(lái)，記在心里。再把這個(gè)數(shù)和第3個(gè)數(shù)相加?；蛘哂镁€把先加的兩個(gè)數(shù)

5、連起來(lái)，在線下標(biāo)出第1次的得數(shù)，第2次加時(shí)用這個(gè)數(shù)與第3個(gè)數(shù)相加。板書4+2+3=9小猴子：你們真是太聰明了。佩服！佩服！三、應(yīng)用拓展1動(dòng)手操作小鳥(niǎo)：我叼來(lái)了許多小棒，請(qǐng)大家?guī)兔Π此闶綌[一擺，愿意嗎？（電腦顯示第43頁(yè)第1題和第3題）學(xué)生獨(dú)立操作，填在書上。2變式練習(xí)小猴子：我最后還有1個(gè)問(wèn)題想考考大家，看哪些小組能得到 紅色的智慧星。 （1）提要求信封內(nèi)有6個(gè)1角、4個(gè)2角、1個(gè)5角，請(qǐng)你拿出8角錢，看有幾種拿法，填在表里。 （2）同桌合作，一人拿，一人記。（3）學(xué)生展示拿法。5角 2角1角第1種（）個(gè)，（）個(gè)，（）個(gè)。第2種（）個(gè)，（）個(gè)，（）個(gè)。第3種（）個(gè)，（）個(gè)，（）個(gè)。第4種（）個(gè)，（）個(gè)，（）個(gè)。第5種（）個(gè)，（）個(gè)，（）個(gè)。第6種（）個(gè)，（）個(gè)，（）個(gè)。第7種（）個(gè)，（）個(gè)，（）個(gè)。老師：看來(lái)小動(dòng)物們的問(wèn)題難不