小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大一年級(jí)上冊(cè)二以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法,加幾

1、 7,6加幾 教學(xué)目標(biāo)：1.探究7、6加幾的進(jìn)位加法的計(jì)算方法，能正確進(jìn)行計(jì)算。2.能積極主動(dòng)參與知識(shí)的探究過(guò)程，提高分析、解決簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力。3.通過(guò)問(wèn)題情境的創(chuàng)設(shè)，獲得成功的體驗(yàn)，感受到生活中處處有數(shù)學(xué)，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣。教學(xué)重點(diǎn)：探究7、6加幾的進(jìn)位加法的計(jì)算方法，能正確進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)：能根據(jù)一幅圖中兩個(gè)已知數(shù)寫出兩道加法算式，并理解這兩個(gè)算式之間的聯(lián)系。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)1.數(shù)的組成游戲。2.完成數(shù)的組成和口算。二、情境導(dǎo)入秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)，許多果樹都會(huì)在這個(gè)季節(jié)收獲果實(shí)。秋天有許多同學(xué)喜愛(ài)的水果，你喜歡什么水果？就讓我們一起去果園看一看吧。三、互動(dòng)新授1.教學(xué)例1課件出

2、示教材第78頁(yè)例1圖?？磮D提出數(shù)學(xué)問(wèn)題： 有7筐蘋果，5筐梨，一共有幾筐水果？ 指生列出算式。（7+5或5+7） 猜測(cè)，這兩個(gè)算式的結(jié)果會(huì)不會(huì)是一樣的呢？為什么？ 讓生經(jīng)歷用小棒來(lái)感知過(guò)程。小結(jié)：這兩個(gè)算式算的都是水果的筐數(shù)，所以是相同的結(jié)果。同桌交流，說(shuō)說(shuō)你是怎樣算的。7+5=12總結(jié)算法：方法1：從7起往下數(shù)5個(gè)。方法2：擺學(xué)具。方法3：湊十法。,把5分成3和2，先算7+3=10，再算10+2=12。方法4：湊十。把7分成5和2，先算5+5=10,再算10+2=12。方法5：把7看做10。10+5=1515-3=12歸納：知道了這兩個(gè)算式會(huì)有同一個(gè)結(jié)果，我們計(jì)算出了一個(gè)，就知道另一個(gè)的結(jié)果

3、。2.對(duì)應(yīng)練習(xí)這里還有幾個(gè)果子，讓我們來(lái)摘一摘吧?。ǔ鍪舅闶剑?+4=（ ）6+7=（ ）7+7=（）生獨(dú)立練習(xí)。指生說(shuō)出你是怎樣算的。用7+4=11還能算出哪道加法算式？小結(jié)：4+7，因?yàn)榻粨Q兩個(gè)加數(shù)的位置，和不變。自己舉出兩個(gè)加數(shù)是7的算式，要求和相同。如：7+6=136+7=137+5=125+7=123.教學(xué)例2課件出示教材第78頁(yè)例2圖。看圖提出數(shù)學(xué)問(wèn)題。豬八戒有5朵花，孫悟空有6朵花，它們共有多少朵花？指生列示。5+6和6+5。獨(dú)立計(jì)算，并把算法與同桌進(jìn)行討論交流。總結(jié)方法：方法1：從6起往下數(shù)5個(gè)。方法2：擺學(xué)具。方法3：湊十。把5分成4和1，先算6+4=10，再算10+1=11

4、。方法4：湊十。把6分成5和1，先算5+5=10，再算10+1=11。方法5：把6看做10。10+5=1515-4=11對(duì)比觀察： 想一想6加幾和剛才學(xué)習(xí)的7加幾有相似的地方嗎？哪些地方相似？歸納7加幾和6加幾的計(jì)算方法： 7加幾是把另一個(gè)加數(shù)分成3和幾，6加幾是把另一個(gè)加數(shù)分成4和幾，都是把前面兩個(gè)數(shù)加起來(lái)得10后，再加余下的數(shù)。4.對(duì)應(yīng)練習(xí)師：同學(xué)們能從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，真不錯(cuò)。請(qǐng)大家運(yùn)用自己喜歡的方法計(jì)算下面的算式。試一試：6+6=7+4=四、課堂練習(xí) 1.釣魚。(連線） 12 13 146+7 7+7 4+8 7+5 9+5 8+5 2.給小動(dòng)物找家。 13 14 9+4 8+5 7+6 9+5 7+7 6+7 5+8 8+6 3、連線。 9+2 7+8 3+8 5+10 7+4 9 +5 11 15 14 五、課堂小結(jié) 同學(xué)們，你們知道嗎，今天我們學(xué)習(xí)了“7,6加幾”，進(jìn)一步鞏