小學數(shù)學西南師大五年級上冊一小數(shù)乘法出租車上的數(shù)學問題

1、出租車上的數(shù)學問題教學預(yù)案 孫高峰一、教學內(nèi)容解析：本節(jié)課的內(nèi)容是五年級上冊小數(shù)乘法的問題解決，共設(shè)計1個例題，兩個練習題。其中這1個例題都是結(jié)合學生的生活實際情況開展的。在教學過程中教師通過引導學生通過觀察、分析獲得信息，培養(yǎng)學生小組合作的意識和自主探究的能力，讓學生感受到數(shù)學源于生活，數(shù)學就在身邊。二、教學目標： 1知識與技能：通過練習，進一步掌握掌握小數(shù)乘法計算的準確性，和考察學生分段整理的能力。 2過程與方法：能比較熟練的計算小數(shù)乘法、和分析分段計費的能力。 3通過自主探究、合作交流感受數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，從而提高學習數(shù)學的興趣。三、教學重點：能準確計算小數(shù)乘法和分段整理。四、教學難

2、點：能準確計算小數(shù)乘法和分段整理。五、教法：引導法、談話法六、學法：自主探究法、合作交流法七、教學過程：（一）談話引入：同學們你們坐過出租車嗎？是怎樣付費的呢？（預(yù)設(shè)：有起步價、然后按里程計算）下面我們一起來看看明明是怎樣解決的。星期天是明明伯父的生日，伯父請明明一家去吃午飯?？墒且霭l(fā)的時候，家里來了客人，原來是爸爸單位的叔叔找爸爸談工作上的事情。等客人離開已經(jīng)快12點了，爸爸說坐公交車來不及了，于是他們一家就坐出租車去伯父家。上了車明明注意到車里有一個顯示數(shù)字的儀器，爸爸告訴他，那是計價器，用來記錄路程和車費的。原來出租車車費是隨著路程增加而增加的，剛開始3千米元，以后沒增加1千米就多收元

3、，爸爸告訴他到伯父家的距離是13千米，問他下車時需要付多少車費？首先我們來研究收費標準，（收費標準為前3千米是元，以后每增加1千米多收元）。你能幫明明算一算嗎？（小組討論，一起制定解決方案）生1：分段計算13-3=10（千米）10=16（元）16+=（元）生2：先假設(shè)后調(diào)整13=（元）3=（元）（元）+=（元）（設(shè)計意圖：這種方法突破常規(guī)思維，如果學生沒有想到，教師需要加以引導，關(guān)鍵是理解假設(shè)后少算的部分。）（二）基礎(chǔ)練習為了節(jié)約用電，某小區(qū)規(guī)定每戶居民每月用電量在50度以內(nèi)，每度按元收費，如超過50度部分按元計算，劉老師家本月用電量為95度，請你幫忙算一算老師這個月應(yīng)繳納多少電費？生1：分段計算：95-50=45（度） 45=（元）50=32（元） 32+=（元）生2:先假設(shè)后計算：95=（元）50（）=（元）（元）（三）提高練習媽媽這個月打出電話35分29秒，前3分鐘元，以后每增加1分鐘付元，月租6元，媽媽帶了12元夠繳電話費嗎？請你幫忙算一算。36-3=33（分） 33=（元）+6=（元）（四）列舉生活中用出租車類