2021-2022第一學期部編版小學四年級語文上冊四上古詩專項練習題附答案

1、2021-2022 第一學部編版小學年級語文上四上古詩專練習題 一、選一選。1.下列句子停頓錯誤的一項是（ ）A.葡萄/美酒/夜光杯，欲飲/琵琶馬/催B.至今/思項羽，不肯過江/東C.醉臥/沙場君莫，古來征/人回D.一道/殘陽鋪水中半/瑟瑟半江紅。2.下列對古詩三首出塞涼詞夏日絕句的理解不正確的一項（ ）A.“涼州詞”是盛唐時流行的一曲調(diào)名。涼州詞通寫邊塞的將士們出征前的一處開懷暢飲映了將士們早將生死置之度外的豪爽氣概。 C.夏日絕句中的后兩句贊美項羽不肯忍辱偷生的英雄本色。D.這三首詩都是邊塞詩，都表達作者對當朝統(tǒng)治者的批判和深深的愛國之情。3.下面哪兩句詩表達出對守關將的同情？A. 國破河

2、在，城春草木深。 黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。C.捐赴國難，視死忽如歸。 D.笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。4.下面哪首詩描寫的是“龍城將”李廣英勇善戰(zhàn)？（ ）A.林暗草驚風，將軍夜引弓。平尋白羽，沒在石棱中。B.挽弓當挽強用箭當用長。射先射擒賊先擒王。C.月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲輕騎逐，大雪滿弓刀。5.下列現(xiàn)代詩句中，不是擬人句一項是（ ）。A.雙翅一翻，把斜陽掉在江上 B.陽偷渡了西山的青峰C.頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅了 D.云霸占了半個天二、填一填。1. “江吟“吟是_目告訴我們寫這首詩的時間_ 地點是。2. “西林壁”中“題”的意_題目告訴我們，這首詩是寫在_面的。3.“征”字

3、用部首查字法應先查_再查_畫?！罢鳌痹谧值淅锏慕忉層校哼h；用武力制裁；尋求，渴望得到；由國家召集或收用?！肮艁碚鲬?zhàn)幾人回”的“征”應取解。4.一首詩就是一支充滿激情的贊代人日絕句“_ ，_”兩句詩展現(xiàn)出了生死都無愧為英雄豪杰的氣魄，表達了自己的生死觀三、句子樂園。1.先補充詩句，再填空。（1）可憐九月初三夜_“可憐思_運了比喻的修辭手法_比作_ ，把_比作_，表達了作_。（2）_只緣身在此山中?！熬墶钡囊馑际莀，此山”指的_。詩句告訴了我們 _道理。（3）梅須遜雪三分白_“遜”的意思是_。句的意思_。 2.補全詩句，并完成練習。橫看成嶺側成峰，_（題西林壁）莫愁前路無知己，_（別董大）_，不教

4、胡馬度陰山。（出塞）_，碧海青天夜夜心。（嫦娥）至今思項羽，（夏日絕句）第句中的“龍城飛將”指的是西漢時期的名；句詩中的“嫦娥”傳說_的妻子，因為偷吃了藥，飛到_；第句詩中的“項羽”_ 打敗后逃到烏江邊，因為無顏見江東父老而拒絕過江。3.品讀詩句，完成練習。（1）不識廬山真面目，只緣身此山中。“識”的意思_“緣”的意思_。能寫出這兩句詩的意思：_這兩句詩告訴我們一個道理，可以用俗語概括為（ ）A.當者迷，旁觀者清 B.聽則明，偏信則暗 C.耳為虛，眼見為實這兩句詩給我們的啟發(fā)是（ ）A.對雜的事物，應對角度觀察多方面調(diào)查，抓住主要的方面思考B.對雜的事物，只要看到一方，就可以推斷出其他方面C.

5、對雜的事物，既要多方面觀、多方面調(diào)查，又要親身去體驗、去分析（2）醉臥沙場君莫笑，古來征幾人回？“沙場”指的是_對這兩句詩理解不正確的一項是（ ）A.這兩句詩的意思是在沙場上倒了請你不要笑話我往今來奔赴沙場的人中有幾個人能 平安回來？B.“醉臥沙場君莫笑”寫出了戰(zhàn)臨行前仍嗜酒如命的可笑形象。C.第二句詩是反問句，運用夸張手法寫出了戰(zhàn)爭的殘酷，深化了主題。（3）雙翅一翻，把斜陽掉在江；頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了。作者運用了“_”“_這些動詞把夕陽寫得非常生動。這首詩語言生動，想象豐富。請你試著用自己的語言描繪夕陽下的一種景物。_四、判斷下列說法是否正確，正確的畫“”，錯誤的畫“”。1.暮江吟

6、運用對比的手法描了彎月初升、露珠晶瑩的朦朧夜色。 （ ）2.雪梅一詩中“騷人擱筆費章”中的“騷人”指的是詩人。 （ ）3.涼州詞一詩描寫了戍守邊的戰(zhàn)士厭倦戰(zhàn)爭、借酒消愁的形象。 （ )4.出塞一詩中詩人開篇采用古諷今的寫法，表達了作者對朝廷的不滿和對戰(zhàn)爭消極的思想。五、把下列古詩與相對應的作者及表達的感情用線連起來。 暮江吟李商隱嫦娥王昌齡出塞李清照孤獨寂寞的心情渴望抗戰(zhàn)、恢復故土渴望良將，平息戰(zhàn)爭（ ）夏日絕句六、吟誦古詩，活學活用。白居易對大自然的熱愛之情1. 看夕陽斜照在江面上，江水一半是青綠色，一半是紅色，我不由得念起白居易的詩：“一殘陽鋪 水中，_?！?. 我近才知道我所居住的村子一

7、年前被評為“中國最美鄉(xiāng)村”，我真是“不識廬山真面目 _”啊！3. 老指導大家寫作時用詩人蘇西林壁詩“_ 來強調(diào)習作要多角度觀察，多方面描寫，寫出自己獨特的感受。4. 深的夜晚多么可愛?。∥艺驹诮?，看到露水像珍珠一樣晶瑩光亮，彎彎的月亮像弓一樣想起了 白居易的詩句“_，_。七、閱讀空間。（一） 梅梅雪爭春未肯降，騷人擱筆費評章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。1.“騷人擱筆費評章”的原因是_。2.“梅雪爭春未肯降”一句生動寫出了梅、雪的情態(tài)。與這句運用了相同的修辭手法的詩句（ ） A.二月春風似剪刀 落紅不是無情 C.流直下三千尺3.后兩句詩把梅和雪進行比較，誡我們（ ）A.人各有各的長處，不

8、必爭搶，人要謙虛B.人各有各的長處，喜好不同時互相尊重C.人各有所長，也各有所短，要自知之明。取人之長，補己之短，才是正道（二）默寫古詩鹿柴，然后完成練習。鹿 柴_，_，_1. 本描繪的是鹿柴（ ）時分的景色。A. 清晨 B.中午 C.晚 D.晚2. 第、二句寫林中看不見人，只能聽到說話的聲音，突出了山林的（ ）第三、四句夕陽余 暉的映照，更突出了山林的（ ）A.空闊 幽 C.明 D.靜（三）補全詩句，再完成練習。嫦娥_，長河漸落星沉。_，碧海青天夜心。1.嫦娥的作者是代人_提到了_這個神話故事。2.這首詩的后兩句體現(xiàn)了（ ）。A.人們責備嫦娥偷盜的行為 B.娥不喜歡天宮歡樂的生活C.作者借嫦

9、娥表達了自己凄涼孤的心境 嫦娥在月宮中回憶往事 別 董 大千里黃云白日曛，_，天下誰不識君？1. 別大是一首送別詩作是_詩人_主內(nèi)容寫的是_ 送別_。2. “天誰人不識君？”是一_，意思是_ 3. 這首別詩與常見的不同，為從這首詩中我們能感受到（ ） A. 離愁別緒之情 曠達豪邁之情 傷感惋惜之情4.關于送別的詩句，我還知道：_，_。（四）閱讀古詩，完成練習。材料一送杜少府之任蜀州唐王城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。材料二芙蓉樓送辛漸唐王齡寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦?。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。1. 這兩首詩和你所學過的_

10、一樣，都是送別詩。2. 結合以上兩則材料及所學知識，運用古詩發(fā)兩條朋友圈。（1）好友小明下學期要轉學，別在即，你發(fā)了一條朋友圈。_（2）好久沒回故鄉(xiāng)，為安慰親，你發(fā)了這樣一條朋友圈。_3.分享一兩句你最喜歡的送別詩說說原因。_（五）閱讀文言文，完成練習。王戎不取道旁李王戎七歲與諸小兒游看邊李樹多子折枝兒競走取 戎動問 答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李。取之 ），信然。|1. 把加的“之”字指代的人物填入括號內(nèi)A.小兒 B.戎 C.李子2. 翻譯“_”句子。_ 3. 樹在邊而多子，此必苦李用“”分句子的朗讀停頓。說說王戎為什么這么說。_4. 課文“”為三部分，其中_分是詳寫，寫出了_ 的過程，從

11、中可以看出王戎是_的孩子。【考案一、1.B 2.D 3.D 4.A 5.A二、1.古代詩歌體裁的一種傍晚江邊2.書寫，題寫3.彳 5 西林寺的墻壁4.宋李清照生當作人杰死亦為鬼雄三、1.（1）露似真珠月似弓可愛露水珍珠月牙弓對大自然的喜愛之情（2）不識廬山真面目因為廬山當局者迷，旁觀者清（3）雪卻輸梅一段香一段清香不及，比不上梅花雖遜于雪花還差三分晶瑩潔白，雪花卻輸給梅花2.遠近高低各不同 下誰人不識君但使龍城飛將在 嫦娥應悔偷靈藥 肯過江東李廣后羿月亮劉邦3.（1）認識因為我之所以認不清廬山的真面目，是因為身處這層巒疊嶂的深山之中A C解析：關于啟示B 項“要到一方面，就可以推斷出其他方面”

12、很片面，因此是錯誤的。A 項與 C 項A 項調(diào)住主要方面思考 強調(diào)還要親自去體驗分析因 C 項符詩。 （2）戰(zhàn)場 解析本考查對古詩的理解和悟題前應在腦海里快速想一想詩句的意思體其中要達的思想感情。這兩句詩表現(xiàn)出來的不僅是豪放、開朗、興奮的感情，還有著視死如歸的勇氣。以 B 項中“嗜酒如命的可笑形象”是錯誤的。（3）示例：掉妝 示例：夕陽的余暉，把紅色灑在江面上，江水在夕陽的照耀下波光閃閃。四、1. 2. 3. 4.五、 暮吟白居易對大自然的熱愛之情嫦娥李商隱孤獨寂寞的心情出塞王昌齡渴望良將，平息戰(zhàn)爭夏日絕句 李照望抗戰(zhàn)、恢復故土六、1.半江瑟瑟半江紅2.只緣身在此山中3.橫看成嶺側成峰，遠近高

13、低各同4.可憐九月初三夜，露似真珠月弓七、（一）梅比起雪花還差三分晶瑩潔白，雪花卻輸給梅花一段清香2.B 3.C解析：本題考查對詩中哲理的把握。讀完全詩，我們可以看出作者寫這首詩是意在言外的：借梅的爭春，告誡我們?nèi)烁饔兴L，也各有所短，要有自知之明A 項 B 項在中沒有體現(xiàn)?！叭∪?長，補己之短，才是正道”更符合詩意。（二）鹿 柴空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復照青苔上。1. C 2.D B解析：本題考查對古詩的積累和理解。詩中山不見人，但聞人語響”用空山人語襯托空山之寂靜返景入深林復青苔上一抹斜暉給暗的深林帶來一線光亮使深林的幽暗更加突， 也寫出了這是傍晚的景色。理解了詩句就能做出本題的答案。（三） 嫦娥云母屏風燭影深嫦娥應悔偷靈藥1.唐李商隱嫦娥奔月2.C別董大北風吹雁雪紛紛莫愁前路無知己1.唐高適高適董大2.3.反問B天下還有誰不知道您呢？4.示例：此地一為別（四）示例：別董大孤蓬萬里征2.示：（1）“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，即使分別，我們也一直都是好朋友，期待我們重逢的那天。（2）“洛陽親友如相問，一片心在玉壺?！蔽译m然很久沒回故鄉(xiāng)，但故鄉(xiāng)永遠在我心中占有最重要的位置。3. 示例：我最喜歡的兩句送別詩是“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”，因為這兩