小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大一年級(jí)下冊(cè)二位置教案

1、教學(xué)設(shè)計(jì)概述本課是西師版一年級(jí)下冊(cè)第二章的內(nèi)容。要求學(xué)生在具體的情境中，根據(jù)前、后確定物體位置，通過位置與方向的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)了在平面內(nèi)可以通過兩個(gè)條件確定物體的位置。教學(xué)目標(biāo)分析1、知識(shí)與技能目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)在具體情境中探索確定位置的方法，明確前后。2、過程與方法目標(biāo)：讓學(xué)生經(jīng)歷由具體情境到平面圖的過程，提高抽象思維能力，建立空間觀念。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：讓學(xué)生體驗(yàn)前后位置與生活的聯(lián)系，體會(huì)位置的價(jià)值。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：用前后表示物體位置的方法是本課重點(diǎn) 。教學(xué)難點(diǎn)：能用前后確定物體位置是本課難點(diǎn) 。三、學(xué)習(xí)者特征分析學(xué)生們具有簡單的抽象思維能力，表達(dá)能力及較好的注意力，并熱衷

2、于參加富有神秘感和挑戰(zhàn)性的活動(dòng)?；趯?duì)教材以及學(xué)情的分析，制訂出以下教學(xué)目標(biāo)教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)（一）教法分析 根據(jù)本課教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)和學(xué)生思維特點(diǎn)，我選擇了以下教法： 講解法 （2）情境教學(xué)法 通過一系列與學(xué)生的生活悉悉相關(guān)的情境設(shè)計(jì)，既體現(xiàn)了生活中的數(shù)學(xué)，也更好地服務(wù)了我們的教學(xué)活動(dòng)。 （3）欣賞激趣法 （4）逐層練習(xí)，及時(shí)反饋法 通過學(xué)與練的緊密結(jié)合，既突出了本課的教學(xué)重點(diǎn)，也幫助學(xué)生鞏固了新知。教學(xué)資源與工具設(shè)計(jì)多媒體課件 五、教學(xué)過程一、引入新課同學(xué)們，現(xiàn)在是春暖花開代表著春天到來了，春天過了又是什么季節(jié)每一年都會(huì)重復(fù)出現(xiàn)春夏秋冬。那我們數(shù)學(xué)當(dāng)中也有這樣的規(guī)律，今天我們一起來學(xué)習(xí)探索規(guī)律。板書課題：探索規(guī)律二、引導(dǎo)觀察，體驗(yàn)方法1、教學(xué)例3出示教科書例3教師：小朋友，這串起球還沒有掛完呢，后面的氣球應(yīng)該掛什么顏色的，你能涂一涂嘛？學(xué)生獨(dú)立在書上涂色。抽學(xué)生展示交流的情況，重點(diǎn)讓學(xué)生說出為什么這樣涂。2、教師在屏幕上出現(xiàn)一個(gè)紅色，一個(gè)藍(lán)色，一個(gè)紅色，一個(gè)藍(lán)色三、練習(xí)（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）四、小組合作全班同學(xué)分組，請(qǐng)同學(xué)們選你喜歡的圖形按一定的規(guī)律擺一擺。學(xué)生動(dòng)手操作、交流、學(xué)生匯報(bào)。五、拓展出現(xiàn)動(dòng)物圖片，讓學(xué)生來找一找有什么規(guī)律？六、小結(jié)我們班是怎么表揚(yáng)