“火箭發(fā)動(dòng)機(jī)專業(yè)綜合實(shí)驗(yàn)”課程學(xué)習(xí)指導(dǎo)

1、“火箭發(fā)動(dòng)機(jī)專業(yè)綜合實(shí)驗(yàn)”課程學(xué)習(xí)指導(dǎo)火箭發(fā)動(dòng)機(jī)專業(yè)綜合實(shí)驗(yàn)是一門以實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目為核心的實(shí)踐課程，在課程學(xué)習(xí)時(shí)，需要重視動(dòng)手能力的鍛煉與培養(yǎng)，還需要學(xué)習(xí)掌握各種實(shí)驗(yàn)方法。此外，本門課程是建立在宇航推進(jìn)專業(yè)的知識(shí)理論與實(shí)驗(yàn)理論體系之上，因此，相關(guān)的理論知識(shí)學(xué)習(xí)也是完成本課程的基礎(chǔ)。課程的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目安排是遵循著從“基礎(chǔ)操作實(shí)驗(yàn)參與引導(dǎo)實(shí)驗(yàn)綜合演示實(shí)驗(yàn)自主研究實(shí)驗(yàn)”的遞進(jìn)路線，同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)項(xiàng)目中的獨(dú)立性與自主性會(huì)越來(lái)越高，指導(dǎo)老師在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的參與和干涉將會(huì)越來(lái)越少，因此，要求各位同學(xué)在進(jìn)入自主研究實(shí)驗(yàn)之前，要一步步完成“具備實(shí)驗(yàn)操作技能理解實(shí)驗(yàn)理論熟悉實(shí)驗(yàn)設(shè)備掌握實(shí)驗(yàn)方法”的進(jìn)階，最終實(shí)現(xiàn) “設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方

2、案、實(shí)施實(shí)驗(yàn)過(guò)程、完成實(shí)驗(yàn)分析”的自主實(shí)驗(yàn)研究能力。學(xué)習(xí)建議：針對(duì)不同類型的實(shí)驗(yàn)來(lái)側(cè)重不同能力的培養(yǎng)，做到重點(diǎn)突出。目前，本門課程的實(shí)驗(yàn)分類如下，實(shí)驗(yàn)類型實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目教學(xué)目的基礎(chǔ)操作實(shí)驗(yàn)配氣操作實(shí)驗(yàn)注重實(shí)驗(yàn)操作技能的培養(yǎng)，是實(shí)現(xiàn)自主動(dòng)手操作的必修過(guò)程。有配氣操作、裝配操作、測(cè)控操作等基礎(chǔ)操作環(huán)節(jié)。測(cè)控操作實(shí)驗(yàn)（2014學(xué)年開(kāi)設(shè)）裝配操作實(shí)驗(yàn)（2014學(xué)年開(kāi)設(shè)）參與引導(dǎo)實(shí)驗(yàn)氣動(dòng)諧振點(diǎn)火器實(shí)驗(yàn)有一定的綜合難度，可以在局部過(guò)程或重要環(huán)節(jié)中親自動(dòng)手操作，以培養(yǎng)專業(yè)實(shí)驗(yàn)技能、科學(xué)的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣以及實(shí)驗(yàn)研究的思維方法。爆震波點(diǎn)火實(shí)驗(yàn)磁懸浮單元靜態(tài)特性測(cè)量實(shí)驗(yàn)綜合演示實(shí)驗(yàn)超聲速燃燒演示實(shí)驗(yàn)以演示觀摩為主，突出反映航

3、天推進(jìn)過(guò)程的特殊性，或是展示綜合復(fù)雜的發(fā)動(dòng)機(jī)整體實(shí)驗(yàn)設(shè)備與過(guò)程，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象真切、震撼，能開(kāi)闊眼界，激發(fā)專業(yè)志向。先進(jìn)空間推進(jìn)演示實(shí)驗(yàn)自主研究實(shí)驗(yàn)減壓器特性實(shí)驗(yàn)在限定的實(shí)驗(yàn)條件下，經(jīng)過(guò)獨(dú)立思考和團(tuán)隊(duì)協(xié)作，按照自主擬定的實(shí)驗(yàn)方案完成實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，以培養(yǎng)創(chuàng)新思維以及綜合運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。固體推進(jìn)劑燃速測(cè)定實(shí)驗(yàn)拉瓦爾噴管推力效率測(cè)量實(shí)驗(yàn)固體火箭發(fā)動(dòng)機(jī)直列式安全點(diǎn)火實(shí)驗(yàn)重視預(yù)習(xí)。實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)是本課程的實(shí)驗(yàn)教材，同學(xué)們要在實(shí)驗(yàn)前提前預(yù)習(xí)將要開(kāi)展的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。通過(guò)預(yù)習(xí)，要達(dá)到理解實(shí)驗(yàn)原理、初步了解實(shí)驗(yàn)設(shè)備、熟悉實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與步驟的效果。充分的預(yù)習(xí)是實(shí)驗(yàn)順利實(shí)施的保障。積極主動(dòng)的參與到實(shí)驗(yàn)過(guò)程。無(wú)論是哪一種類型的

4、實(shí)驗(yàn)，都需要同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)過(guò)程中有一個(gè)積極主動(dòng)的態(tài)度。越積極，收獲越多；越主動(dòng)，提高越大。各個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的內(nèi)容和重點(diǎn)不一，所以不好統(tǒng)一要求，但是如下三個(gè)基本點(diǎn)是需要同學(xué)們努力做到的：主動(dòng)認(rèn)知實(shí)驗(yàn)設(shè)備。實(shí)驗(yàn)設(shè)備是實(shí)驗(yàn)過(guò)程的載體，是實(shí)驗(yàn)研究的基本工具。只有正確熟練地使用實(shí)驗(yàn)設(shè)備，才能完成實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)。關(guān)注實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)。實(shí)驗(yàn)過(guò)程是一項(xiàng)隨機(jī)過(guò)程，即便是嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)參數(shù)與規(guī)程，也可能出現(xiàn)不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與數(shù)據(jù)，因此，需要同學(xué)們對(duì)實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)能夠多多關(guān)注，細(xì)小的差別就會(huì)牽引出新的問(wèn)題，科學(xué)研究的進(jìn)展也很多是基于此。注意實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的完整性。實(shí)驗(yàn)過(guò)程的目的就是要獲取實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，通過(guò)一定的分析處理，來(lái)證明某個(gè)定理、說(shuō)明

5、某項(xiàng)趨勢(shì)、達(dá)到某類指標(biāo)，從而實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。因此，完整充分的?shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是實(shí)驗(yàn)效果的關(guān)鍵，希望同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)過(guò)程中，根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮蛯?shí)驗(yàn)對(duì)象的具體特征，來(lái)考慮各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)過(guò)程的數(shù)據(jù)需求。認(rèn)真進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后的數(shù)據(jù)整理與分析。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，對(duì)實(shí)驗(yàn)測(cè)量所獲得的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理與分析，也是實(shí)驗(yàn)過(guò)程的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。從某種意義上講，在此階段所付出的精力可能會(huì)大于實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程本身。所以，要求同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)操作結(jié)束后，及時(shí)對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，聯(lián)系各門理論課程的知識(shí)，正確合理解釋實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)所體現(xiàn)出來(lái)的現(xiàn)象與趨勢(shì)，舉一反三，充分論證實(shí)驗(yàn)結(jié)果。在實(shí)驗(yàn)分析中，組內(nèi)討論十分重要，充分的辯論可以完善實(shí)驗(yàn)分析的角度與思路，可以發(fā)現(xiàn)更多的問(wèn)題與原因。重視自

6、主研究實(shí)驗(yàn)。自主研究實(shí)驗(yàn)是本課程的重要實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，是培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ年P(guān)鍵過(guò)程，同學(xué)們要非常重視這一類型的實(shí)驗(yàn)，正因?yàn)槭恰白灾鳌边^(guò)程，需要各位同學(xué)能夠細(xì)致認(rèn)真的設(shè)計(jì)準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)、協(xié)調(diào)高效地完成實(shí)驗(yàn)、系統(tǒng)全面地分析實(shí)驗(yàn)。針對(duì)此類實(shí)驗(yàn)，建議各位同學(xué)采用“學(xué)習(xí)調(diào)研、擬定計(jì)劃、討論決策、協(xié)作實(shí)施、效果檢驗(yàn)與總結(jié)評(píng)價(jià)”的實(shí)施步驟。1. 學(xué)習(xí)調(diào)研4. 1. 學(xué)習(xí)調(diào)研4. 協(xié)作實(shí)施2. 擬定計(jì)劃3.討論決策6. 總結(jié)評(píng)價(jià)5. 效果檢驗(yàn)提出實(shí)驗(yàn)任務(wù)自主實(shí)驗(yàn)的六步法在實(shí)驗(yàn)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)上，要做到“教一學(xué)二”。由于理論課時(shí)有限，在實(shí)驗(yàn)理論知識(shí)的講授上，老師們注重的是基本知識(shí)點(diǎn)的解釋、以及構(gòu)建必要的知識(shí)體系。因此，還需要同學(xué)們?cè)谡n后的繼續(xù)學(xué)習(xí)，在課