【部編教材】伯牙鼓琴完美版1課件

1、文言文兩則文言文兩則【部編教材】伯牙鼓琴完美版1課件【部編教材】伯牙鼓琴完美版1課件伯牙鼓琴伯牙鼓琴 課文主要講述了一件什么事？探 究 讀根據(jù)朗讀指導(dǎo)，朗讀課文，探究下列問題： 課文主要講述了一件什么事？探 究 讀根據(jù)朗讀指導(dǎo)，朗朗讀伯牙鼓琴時應(yīng)特別注意停頓和語速節(jié)奏的處理，語調(diào)變化較大，需突出重音。感受高山流水遇知音的暢快和知音去世后摔琴的決絕。朗 讀 指 導(dǎo)朗讀伯牙鼓琴時應(yīng)特別注意停頓和語速節(jié)奏的處理，語調(diào)變化較課文主要講述了一件什么事？課文講述了一個千古流傳的高山流水遇知音的故事。課文主要講述了一件什么事？課文講述了一個千古流傳的高山流水遇伯牙鼓琴伯牙鼓琴，鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山，

2、鍾子期曰:“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山?！鄙龠x之間而志在流水，鍾子期又曰:“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水?！辨R子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者。伯牙鼓琴伯牙鼓琴，鍾子期聽之。句意：伯牙彈琴，鍾子期在一旁欣賞。彈。伯牙鼓琴，鍾子期聽之。句意：伯牙彈琴，鍾子期在一旁欣賞。彈。 方鼓琴而志在太山，鍾子期曰:“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”志：心志，情志。太山：泛指大山、高山。一說指東岳泰山。 方鼓琴而志在太山，鍾子期曰:“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。句意：伯牙開始用琴聲抒發(fā)自己志在泰山的情懷，鍾子期情不自禁地感嘆說：“彈得太好了，高昂激越，如登巍巍高山!”句意：伯牙開始用琴聲抒發(fā)自己志

3、在泰山的情懷，鍾子期情不自禁地少選之間而志在流水，鍾子期又曰:“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水?！鄙龠x：一會兒，不久。 善哉：好啊。 湯湯：水流大而急的樣子。若：好像。少選之間而志在流水，鍾子期又曰:“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水句意：過了一會兒，伯牙又表達(dá)了自己志在流水的意向，鍾子期又禁不住說：“彈得太好了，回旋跌宕，如臨滔滔江河?！本湟猓哼^了一會兒，伯牙又表達(dá)了自己志在流水的意向，鍾子期又禁說明伯牙琴技高超,鍾子期欣賞水平同樣高超。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰:“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山?！鄙龠x之間而志在流水，鍾子期曰:“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水?！闭f明伯牙琴技高超,鍾子期欣賞水平同樣高超。方鼓琴而志

4、在太請你根據(jù)譯文，選出正確的句子，連一連。高昂激越，如登巍巍高山回旋跌宕，如臨滔滔江河巍巍乎若太山湯湯乎若流水湯湯乎若泰山請你根據(jù)譯文，選出正確的句子，連一連。高昂激越，回旋跌宕，巍鍾子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者。句意：后來，鍾子期不幸死去，伯牙把琴摔破，把弦扯斷，終生不再彈琴，認(rèn)為失去知音，世上便再無值得為之彈琴的人了。摔破扯斷再認(rèn)為足夠鍾子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者想一想： 伯牙為什么“終身不復(fù)鼓琴”？因為他悲痛欲絕，覺得世界上再也沒有人像鍾子期這樣懂自己的知己了。可見二人的深厚情誼。想一想： 伯牙為什么“終身不復(fù)鼓琴”？因為他悲痛欲

5、絕，覺得 “伯牙鼓琴”這個故事贊揚了什么？贊揚了朋友間相互理解和欣賞的真摯友情。 “伯牙鼓琴”這個故事贊揚了什么？贊揚了朋友間相互理解由于他們二人的傳說，人們就把真正了解自己的人叫做“知音”。用“高山流水比喻知音難覓或樂曲高妙。知 音由于他們二人的傳說，人們就把真正了解自己的人叫做“知音”。用請你用自己的話說說這則文言文的意思吧。伯牙開始用琴聲抒發(fā)自己志在高山的情懷，鍾子期情不自禁地感嘆說：“彈得太好了，高昂激越，如登巍巍高山!”過了一會兒，伯牙又表達(dá)了自己志在流水的意向，鍾子期又禁不住說：“彈得太好了，回旋跌宕，如臨滔滔江河。”后來，鍾子期不幸死去，伯牙把琴摔破，把弦扯斷，終生不再彈琴，認(rèn)為

6、失去知音，世上便再無值得為之彈琴的人了?！静烤幗滩摹坎拦那偻昝腊?【部編教材】伯牙鼓琴完美版1請你用自己的話說說這則文言文的意思吧。伯牙開始用琴聲抒發(fā)自己 前面老師已經(jīng)對這篇課文進(jìn)行了詳細(xì)的講解，接下來請同學(xué)們開啟你的智慧之門，探究以下問題。學(xué)了第一篇文言文，你的感受是什么？【部編教材】伯牙鼓琴完美版1【部編教材】伯牙鼓琴完美版1 前面老師已經(jīng)對這篇課文進(jìn)行了詳細(xì)的講解，接下來請同伯牙與鍾子期之間相互理解、相互欣賞的真摯友情讓我們感到知音難覓，一定要倍加珍惜友誼。學(xué)了第一篇文言文，你的感受是什么？【部編教材】伯牙鼓琴完美版1【部編教材】伯牙鼓琴完美版1伯牙與鍾子期之間相互理解、相互欣賞的真摯

7、友情讓我們感到知音難伯牙鼓琴描寫了春秋時期楚國俞伯牙與鍾子期之間“高山流水”覓知音的動人故事，反映了朋友間 的純真友情，再現(xiàn)了音樂藝術(shù)的 。相互理解、相互欣賞無窮魅力【部編教材】伯牙鼓琴完美版1【部編教材】伯牙鼓琴完美版1伯牙鼓琴描寫了春秋時期楚國俞伯牙與鍾子期之間“高山流水”伯牙鼓琴伯牙鼓琴志在太山若太山病故絕弦知音難求子期聽之志在流水若流水【部編教材】伯牙鼓琴完美版1【部編教材】伯牙鼓琴完美版1伯牙鼓琴伯牙鼓琴志在太山若太山病故絕弦知音難求子期聽之志在流 從前，齊國有一對很要好的朋友，一個叫管仲，一個叫鮑叔牙。年輕時，管仲家里窮，又要奉養(yǎng)母親，鮑叔牙知道了，就找管仲一起做生意。賺錢后，管仲拿的比鮑叔牙還多，鮑叔牙的仆人看了心有不滿，鮑叔牙對仆人說：“管仲家里窮又要奉養(yǎng)母親，多拿一點沒有關(guān)系的?！?有一次，他倆一起去打仗，管仲每次進(jìn)攻時都躲在最后，大家都說他是一個貪生怕死的人。管鮑之交【部編教材】伯牙鼓琴完美版1【部編教材】伯牙鼓琴完美版1 從前，齊國有一對很要好的朋友，一個叫管仲，一個叫鮑叔鮑叔牙馬上替管仲說話：“他不是怕死，而是家中老母需要他奉養(yǎng)呀！”管仲聽后說：“生我者父母，知我者鮑叔牙也！”后來，齊國國王死了，齊國發(fā)生內(nèi)亂，管仲、鮑叔牙各自為營。最后鮑叔牙一方勝利