幼兒園學(xué)期開學(xué)工作安排計(jì)劃模板

1、第 第 頁幼兒園學(xué)期開學(xué)工作安排計(jì)劃模板篇一：幼兒園學(xué)期開學(xué)工作安排計(jì)劃模板 一、指導(dǎo)思想： 依據(jù)上級教育部門的工作精神，以正規(guī)活動為突破口，強(qiáng)化園本研訓(xùn)，追求有效教學(xué)，努力提高一日活動的效度。務(wù)實(shí)工作、開拓創(chuàng)新，優(yōu)化保教質(zhì)量，構(gòu)建園所，顯現(xiàn)園所特色，提升園所品質(zhì)。 二、主要目標(biāo)： 以老師隊(duì)伍建設(shè)為抓手，促進(jìn)老師隊(duì)伍專業(yè)化以及專業(yè)進(jìn)展的進(jìn)程;構(gòu)建園所文化，不斷顯現(xiàn)園所特色。 三、工作： (一)以人為本，力求讓每一位教職工處在工作狀態(tài)。 本學(xué)期設(shè)立4個班級組，3個教研組(部分老師同時參與英語組活動)。由老師自愿競聘上崗，經(jīng)園務(wù)班子爭論，重新產(chǎn)生了新一輪的級組長3名。級組長要關(guān)注教職工工作常規(guī)、各

2、班幼兒進(jìn)展?fàn)顩r，協(xié)調(diào)級組事務(wù)，幫助園部做好相關(guān)工作，指導(dǎo)班級老師做好家長工作，關(guān)注并著手處理級組內(nèi)突發(fā)性工作，營造團(tuán)結(jié)、向上、唯實(shí)的風(fēng)尚;園長更多關(guān)注組內(nèi)老師專業(yè)成長，提升教研活動質(zhì)量，對優(yōu)秀老師的引領(lǐng)，對弱勢(指業(yè)務(wù))老師的扶持，在業(yè)務(wù)研討方面形成有效互動，著實(shí)提升教學(xué)質(zhì)量。各班子成員站位要高、工作要實(shí)，追求管理工作的有效性，不斷提高凝集力、執(zhí)行力。本學(xué)期我園將切實(shí)落實(shí)園部的線性管理與班級組塊面管理相結(jié)合，互有側(cè)重，協(xié)同作戰(zhàn)，保障各項(xiàng)工作的順當(dāng)進(jìn)行。 1、德育為先，提升老師的師德修養(yǎng)。 組織教職工積極參與校級的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí);了解教職工整體的思想狀態(tài)，有針對性地學(xué)習(xí)先進(jìn)典型，并組織爭論，認(rèn)清

3、形勢、調(diào)適心態(tài)、修正行為。加強(qiáng)為人師者的角色意識，提倡吃虧是福的開闊心胸，從寬容、饒恕中獲得一份從容、清靜的心態(tài)。 2、溝通為上，提升人性化管理的地位。 無論是園務(wù)管理、班組管理，還是家長工作，我們應(yīng)學(xué)會傾聽、理解、說明、導(dǎo)引，換位思索、自主選擇，理性對待、真情付出，而溝通不失為管理之上策。溝通以同等為前提，信任為基石，明辨是非為原那么，以建立良好的人際關(guān)系。 3、公字當(dāng)頭，堅(jiān)持公開、公正、公正原那么。 增進(jìn)工作的透亮度，每個人既是管理者又是被管理者，上層管理與自主管理相結(jié)合，滲透應(yīng)用規(guī)章管理的理念。同時，作為管理者，要擅長觀測、理性判斷，敢于弘揚(yáng)正氣、針砭弊端，用自身的人格魅力影響人、呼喚人

4、。 3、揚(yáng)長避短，讓每個人循著自己的優(yōu)勢去進(jìn)展。 在管理過程中，要學(xué)習(xí)洞察別人的技能以及性格上的優(yōu)勢、不足，力求讓每個人在合適的時機(jī)、合適的地點(diǎn)、合適的崗位做著適合的事。 (二)完善規(guī)范，力求讓管理向精制化方向靠攏。規(guī)范保教人員的工作照舊是管理工作的重心。 1、抓實(shí)一日活動各環(huán)節(jié)的常規(guī)要求。在原有的基礎(chǔ)上修訂、補(bǔ)充各環(huán)節(jié)老師、幼兒、保育員的工作要求，組織學(xué)習(xí)并落實(shí)到詳細(xì)的工作中,并通過走課的形式加以督促、指導(dǎo)。 2、優(yōu)化計(jì)劃制定及環(huán)境創(chuàng)設(shè)，提升工作質(zhì)量。各級組制定相宜的課程計(jì)劃、主題計(jì)劃，各班組老師要依據(jù)班級實(shí)際制訂周計(jì)劃，個人制訂出有效的課時計(jì)劃。充分做好課前預(yù)備(幼兒預(yù)備、教具及學(xué)具等物質(zhì)

5、預(yù)備)，追求低耗高效，做聰慧型老師。繼續(xù)以領(lǐng)域的形式，以一個正規(guī)教育活動為抓手，提高老師組織各類活動的技能，優(yōu)化課堂教學(xué)。同時，積極創(chuàng)設(shè)課程環(huán)境，讓環(huán)境成為主題實(shí)施前的預(yù)備、實(shí)施中的情景、實(shí)施后的呈現(xiàn)，環(huán)境是主題教育的組成部分。本學(xué)期要抓實(shí)老師組織創(chuàng)游的基本功，從游戲環(huán)境(包括材料的投放)、幼兒技能(自主與角色意識、規(guī)章與創(chuàng)意)、游戲中老師的作用(觀測、指導(dǎo)、評價)等開展討論。 (三)著眼進(jìn)展，為幼兒、老師、園所的明天蓄積后勁。 進(jìn)展是硬道理，抓住契機(jī)把握一切可以進(jìn)展的機(jī)遇，為今后的可持續(xù)進(jìn)展豐富內(nèi)涵、積聚能量，從而實(shí)現(xiàn)厚積薄發(fā)。 1、營造自主進(jìn)展的氛圍。每個老師要有自我進(jìn)展的目標(biāo)，把握進(jìn)展機(jī)

6、遇，自覺學(xué)習(xí)書本知識(學(xué)科類、教育藝術(shù)類、文化藝術(shù)類)，自覺組織好幼兒的每個活動，自覺上好每節(jié)課。挖掘自身潛質(zhì)，形成個人優(yōu)勢，博采眾長，從而脫穎而出。 2、分層打造老師隊(duì)伍。老師培訓(xùn)內(nèi)容為老師專業(yè)化以及專業(yè)進(jìn)展、班主任管理技能，技能技巧的訓(xùn)練以自彈自唱為主。在管理層面將傾注更多的精力促進(jìn)老師的專業(yè)進(jìn)展，依托園本教研、師徒結(jié)對、對外展示、同題研討等活動分層次提高老師的專業(yè)水平。園長、級組長不定期聽課，加速老師成長的步伐。繼續(xù)確定骨干老師培育對象，充分利用園本資源促進(jìn)老師的專業(yè)成長，爭取各種機(jī)會為老師提供學(xué)習(xí)培訓(xùn)。同時，各班老師要加強(qiáng)幼兒養(yǎng)成教育，在培育幼兒傾聽與表達(dá)、操作與整理的良好習(xí)慣的基礎(chǔ)上

7、，本學(xué)期要加強(qiáng)幼兒教育，著重幼兒行為習(xí)慣的訓(xùn)練。親密家園聯(lián)系，積極發(fā)揮家長作用，積極爭取家長的協(xié)作。 3、利用開展布朗英語多媒體教學(xué)契機(jī)歷練老師，從教育理念、保教實(shí)踐、軟件運(yùn)用、資料積累、成果展示、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、人際關(guān)系等方面一一盤點(diǎn)、梳理，揚(yáng)長避短，為園所品質(zhì)提升積累閱歷。我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，以的精神面貌、優(yōu)秀的專業(yè)水準(zhǔn)，為幼兒提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 (四)提供保障，為保教工作順當(dāng)開展提供服務(wù)。 依據(jù)我園在園孩子的特點(diǎn)，保教人員都要加強(qiáng)幼兒健康體癥的觀測，學(xué)習(xí)幼兒高燒驚厥、外傷等突發(fā)事項(xiàng)急救的基本常識，保證幼兒的生命安全。 1、抓好衛(wèi)生保健工作。嚴(yán)格執(zhí)行日常消毒規(guī)范，為幼兒創(chuàng)設(shè)舒適的生活、學(xué)習(xí)

8、環(huán)境。仔細(xì)組織幼兒一餐兩點(diǎn)、盥洗、午睡等生活環(huán)節(jié)，新入園的小班、小小班尤其要加強(qiáng)日常保育。嚴(yán)把晨間檢查關(guān)、物品消毒關(guān)、傳染病隔離關(guān)、食物進(jìn)口關(guān)，加強(qiáng)體弱兒、生病幼兒的跟蹤與防治。 2、安全工作常抓不懈。嚴(yán)格執(zhí)行門衛(wèi)值班制度、幼兒接送制度，嚴(yán)禁體罰與變相體罰，做好幼兒交接工作，定人定期進(jìn)行安全檢查，清除一切不利因素。著重幼兒自我愛護(hù)意識與技能的培育，從小樹立應(yīng)急自救、關(guān)愛生命、人與自然和諧共處的意識，確保幼兒在園生命安全。 3、加強(qiáng)節(jié)能宣揚(yáng)教育與督促檢查工作。加強(qiáng)水電運(yùn)用的管理，加強(qiáng)財(cái)物管理，從自身做起，并培育孩子的節(jié)能意識與行為習(xí)慣。 四、主要活動： 九月： 1.在編教職工工作擇崗與聘任，排定

9、班級保教人員。 2.購置幼兒生活、學(xué)習(xí)用品，并分發(fā)到位;幼兒注冊收費(fèi)工作。 3.穩(wěn)定新生心情，正常一日活動秩序。 4.老師培訓(xùn);完成各類計(jì)劃制定。 5.各班級早操、律動編排;幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)。 6.學(xué)習(xí)消防、應(yīng)急逃命知識;活動。 7.班級常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生評比。 十月： 1.家長開放半日活動及新學(xué)期家長會。 2.幼兒早操、律動競賽。 3.幼兒坐姿、握筆檢查。 4.80周年國慶我用畫筆繪祖國幼兒繪畫活動。 5.老師漂亮祖國環(huán)保手工競賽。 6.敬老活動。 十一月： 1.老師布朗英語多媒體教學(xué)技能大比拼。 2.親子旅游活動。 3.請來園講座。 4.蒙氏數(shù)學(xué)教學(xué)公開課競賽。 5.參觀大朗消防大隊(duì)，學(xué)習(xí)消防

10、、應(yīng)急逃命知識。 十二月： 1.迎新年慶親子運(yùn)動會。 2.圣誕嘉年華，幼兒互贈禮物。 3.幼兒英文日常用語、英文歌曲競賽。 4.確定幼兒進(jìn)展評估方案。 5.班級迎圣誕、新年環(huán)境布置。 一月： 1.幼兒進(jìn)展?fàn)顩r評估。 3.撰寫幼兒操行評語。 4.完成各類。 5.教職工工作考核。 6.資料歸檔，財(cái)產(chǎn)清點(diǎn)。 篇二：幼兒園學(xué)期開學(xué)工作安排計(jì)劃模板 一、指導(dǎo)思想： 依據(jù)上級教育部門的工作精神，以正規(guī)活動為突破口，強(qiáng)化園本研訓(xùn)，追求有效教學(xué)，努力提高一日活動的效度。務(wù)實(shí)工作、開拓創(chuàng)新，優(yōu)化保教質(zhì)量，構(gòu)建園所文化，顯現(xiàn)園所特色，提升園所品質(zhì)。 二、主要目標(biāo)： 以老師隊(duì)伍建設(shè)為抓手，促進(jìn)老師隊(duì)伍專業(yè)化以及專業(yè)

11、進(jìn)展的進(jìn)程;構(gòu)建園所文化，不斷顯現(xiàn)園所特色。 三、工作措施： (一)以人為本，力求讓每一位教職工處在工作狀態(tài)。 本學(xué)期設(shè)立4個班級組，3個教研組(部分老師同時參與英語組活動)。由老師自愿競聘上崗，經(jīng)園務(wù)班子爭論，重新產(chǎn)生了新一輪的級組長3名。級組長要關(guān)注教職工工作常規(guī)、各班幼兒進(jìn)展?fàn)顩r，協(xié)調(diào)級組事務(wù)，幫助園部做好相關(guān)工作，指導(dǎo)班級老師做好家長工作，關(guān)注并著手處理級組內(nèi)突發(fā)性工作，營造團(tuán)結(jié)、向上、唯實(shí)的風(fēng)尚;園長更多關(guān)注組內(nèi)老師專業(yè)成長，提升教研活動質(zhì)量，對優(yōu)秀老師的引領(lǐng)，對弱勢(指業(yè)務(wù))老師的扶持，在業(yè)務(wù)研討方面形成有效互動，著實(shí)提升教學(xué)質(zhì)量。各班子成員站位要高、工作要實(shí)，追求管理工作的有效性

12、，不斷提高凝集力、執(zhí)行力。本學(xué)期我園將切實(shí)落實(shí)園部的線性管理與班級組塊面管理相結(jié)合，互有側(cè)重，協(xié)同作戰(zhàn)，保障各項(xiàng)工作的順當(dāng)進(jìn)行。 1、德育為先，提升老師的師德修養(yǎng)。 組織教職工積極參與校級的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí);了解教職工整體的思想狀態(tài)，有針對性地學(xué)習(xí)先進(jìn)典型，并組織爭論，認(rèn)清形勢、調(diào)適心態(tài)、修正行為。加強(qiáng)為人師者的角色意識，提倡吃虧是福的開闊心胸，從寬容、饒恕中獲得一份從容、清靜的心態(tài)。 2、溝通為上，提升人性化管理的地位。 無論是園務(wù)管理、班組管理，還是家長工作，我們應(yīng)學(xué)會傾聽、理解、說明、導(dǎo)引，換位思索、自主選擇，理性對待、真情付出，而溝通不失為管理之上策。溝通以同等為前提，信任為基石，明辨是

13、非為原那么，以建立良好的人際關(guān)系。 3、公字當(dāng)頭，堅(jiān)持公開、公正、公正原那么。 增進(jìn)工作的透亮度，每個人既是管理者又是被管理者，上層管理與自主管理相結(jié)合，滲透應(yīng)用規(guī)章管理的理念。同時，作為管理者，要擅長觀測、理性判斷，敢于弘揚(yáng)正氣、針砭弊端，用自身的人格魅力影響人、呼喚人。 3、揚(yáng)長避短，讓每個人循著自己的優(yōu)勢去進(jìn)展。 在管理過程中，要學(xué)習(xí)洞察別人的技能以及性格上的優(yōu)勢、不足，力求讓每個人在合適的時機(jī)、合適的地點(diǎn)、合適的崗位做著適合的事。 (二)完善規(guī)范，力求讓管理向精制化方向靠攏。規(guī)范保教人員的工作照舊是管理工作的重心。 1、抓實(shí)一日活動各環(huán)節(jié)的常規(guī)要求。在原有的基礎(chǔ)上修訂、補(bǔ)充各環(huán)節(jié)老師、

14、幼兒、保育員的工作要求，組織學(xué)習(xí)并落實(shí)到詳細(xì)的工作中,并通過走課的形式加以督促、指導(dǎo)。 2、優(yōu)化計(jì)劃制定及環(huán)境創(chuàng)設(shè)，提升工作質(zhì)量。各級組制定相宜的課程計(jì)劃、主題計(jì)劃，各班組老師要依據(jù)班級實(shí)際制訂周計(jì)劃，個人制訂出有效的課時計(jì)劃。充分做好課前預(yù)備(幼兒閱歷預(yù)備、教具及學(xué)具等物質(zhì)預(yù)備)，追求低耗高效，做聰慧型老師。繼續(xù)以領(lǐng)域的形式，以一個正規(guī)教育活動為抓手，提高老師組織各類活動的技能，優(yōu)化課堂教學(xué)。同時，積極創(chuàng)設(shè)課程環(huán)境，讓環(huán)境成為主題實(shí)施前的預(yù)備、實(shí)施中的情景、實(shí)施后的呈現(xiàn)，環(huán)境是主題教育的組成部分。本學(xué)期要抓實(shí)老師組織創(chuàng)游的基本功，從游戲環(huán)境(包括材料的投放)、幼兒技能(自主與角色意識、規(guī)章與

15、創(chuàng)意)、游戲中老師的作用(觀測、指導(dǎo)、評價)等開展討論。 (三)著眼進(jìn)展，為幼兒、老師、園所的明天蓄積后勁。 進(jìn)展是硬道理，抓住契機(jī)把握一切可以進(jìn)展的機(jī)遇，為今后的可持續(xù)進(jìn)展豐富內(nèi)涵、積聚能量，從而實(shí)現(xiàn)厚積薄發(fā)。 1、營造自主進(jìn)展的氛圍。每個老師要有自我進(jìn)展的目標(biāo)，把握進(jìn)展機(jī)遇，自覺學(xué)習(xí)書本知識(學(xué)科類、教育藝術(shù)類、文化藝術(shù)類)，自覺組織好幼兒的每個活動，自覺上好每節(jié)課。挖掘自身潛質(zhì)，形成個人優(yōu)勢，博采眾長，從而脫穎而出。 2、分層打造老師隊(duì)伍。老師培訓(xùn)內(nèi)容為老師專業(yè)化以及專業(yè)進(jìn)展、班主任管理技能，技能技巧的訓(xùn)練以自彈自唱為主。在管理層面將傾注更多的精力促進(jìn)老師的專業(yè)進(jìn)展，依托園本教研、師徒結(jié)

16、對、對外展示、同題研討等活動分層次提高老師的專業(yè)水平。園長、級組長不定期聽課，加速老師成長的步伐。繼續(xù)確定骨干老師培育對象，充分利用園本資源促進(jìn)老師的專業(yè)成長，爭取各種機(jī)會為老師提供學(xué)習(xí)培訓(xùn)。同時，各班老師要加強(qiáng)幼兒養(yǎng)成教育，在培育幼兒傾聽與表達(dá)、操作與整理的良好習(xí)慣的基礎(chǔ)上，本學(xué)期要加強(qiáng)幼兒文明禮儀教育，著重幼兒行為習(xí)慣的訓(xùn)練。親密家園聯(lián)系，積極發(fā)揮家長作用，積極爭取家長的協(xié)作。 3、利用開展布朗英語多媒體教學(xué)契機(jī)歷練老師，從教育理念、保教實(shí)踐、軟件運(yùn)用、資料積累、成果展示、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、人際關(guān)系等方面一一盤點(diǎn)、梳理，揚(yáng)長避短，為園所品質(zhì)提升積累閱歷。我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，以的精神面貌、優(yōu)秀的

17、專業(yè)水準(zhǔn)，為幼兒提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 (四)提供保障，為保教工作順當(dāng)開展提供服務(wù)。 依據(jù)我園在園孩子的特點(diǎn)，保教人員都要加強(qiáng)幼兒健康體癥的觀測，學(xué)習(xí)幼兒高燒驚厥、外傷等突發(fā)事項(xiàng)急救的基本常識，保證幼兒的生命安全。 1、抓好衛(wèi)生保健工作。嚴(yán)格執(zhí)行日常消毒規(guī)范，為幼兒創(chuàng)設(shè)舒適的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。仔細(xì)組織幼兒一餐兩點(diǎn)、盥洗、午睡等生活環(huán)節(jié)，新入園的小班、小小班尤其要加強(qiáng)日常保育。嚴(yán)把晨間檢查關(guān)、物品消毒關(guān)、傳染病隔離關(guān)、食物進(jìn)口關(guān)，加強(qiáng)體弱兒、生病幼兒的跟蹤與防治。 2、安全工作常抓不懈。嚴(yán)格執(zhí)行門衛(wèi)值班制度、幼兒接送制度，嚴(yán)禁體罰與變相體罰，做好幼兒交接工作，定人定期進(jìn)行安全檢查，清除一切不利因素。

18、著重幼兒自我愛護(hù)意識與技能的培育，從小樹立應(yīng)急自救、關(guān)愛生命、人與自然和諧共處的意識，確保幼兒在園生命安全。 3、加強(qiáng)節(jié)能宣揚(yáng)教育與督促檢查工作。加強(qiáng)水電運(yùn)用的管理，加強(qiáng)財(cái)物管理，從自身做起，并培育孩子的節(jié)能意識與行為習(xí)慣。 篇三：幼兒園學(xué)期開學(xué)工作安排計(jì)劃模板 為了能更好開展各項(xiàng)工作，現(xiàn)將新學(xué)期將開展的工作計(jì)劃如下： 一、指導(dǎo)思想： 依據(jù)上級教育部門的工作精神，以正規(guī)活動為突破口，強(qiáng)化園本研訓(xùn)，追求有效教學(xué)，努力提高一日活動的效度。務(wù)實(shí)工作、開拓創(chuàng)新，優(yōu)化保教質(zhì)量，構(gòu)建園所文化，顯現(xiàn)園所特色，提升園所品質(zhì)。 二、主要目標(biāo)： 以老師隊(duì)伍建設(shè)為抓手，促進(jìn)老師隊(duì)伍專業(yè)化以及專業(yè)進(jìn)展的進(jìn)程;構(gòu)建園所

19、文化，不斷顯現(xiàn)園所特色。 三、工作措施： (一)以人為本，力求讓每一位教職工處在工作狀態(tài)。 本學(xué)期設(shè)立4個班級組，3個教研組(部分老師同時參與英語組活動)。由老師自愿競聘上崗，經(jīng)園務(wù)班子爭論，重新產(chǎn)生了新一輪的級組長3名。級組長要關(guān)注教職工工作常規(guī)、各班幼兒進(jìn)展?fàn)顩r，協(xié)調(diào)級組事務(wù)，幫助園部做好相關(guān)工作，指導(dǎo)班級老師做好家長工作，關(guān)注并著手處理級組內(nèi)突發(fā)性工作，營造團(tuán)結(jié)、向上、唯實(shí)的風(fēng)尚;園長更多關(guān)注組內(nèi)老師專業(yè)成長，提升教研活動質(zhì)量，對優(yōu)秀老師的引領(lǐng)，對弱勢(指業(yè)務(wù))老師的扶持，在業(yè)務(wù)研討方面形成有效互動，著實(shí)提升教學(xué)質(zhì)量。各班子成員站位要高、工作要實(shí)，追求管理工作的有效性，不斷提高凝集力、執(zhí)

20、行力。本學(xué)期我園將切實(shí)落實(shí)園部的線性管理與班級組塊面管理相結(jié)合，互有側(cè)重，協(xié)同作戰(zhàn)，保障各項(xiàng)工作的順當(dāng)進(jìn)行。 1、德育為先，提升老師的師德修養(yǎng)。 組織教職工積極參與校級的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí);了解教職工整體的思想狀態(tài)，有針對性地學(xué)習(xí)先進(jìn)典型，并組織爭論，認(rèn)清形勢、調(diào)適心態(tài)、修正行為。加強(qiáng)為人師者的角色意識，提倡吃虧是福的開闊心胸，從寬容、饒恕中獲得一份從容、清靜的心態(tài)。 2、溝通為上，提升人性化管理的地位。 無論是園務(wù)管理、班組管理，還是家長工作，我們應(yīng)學(xué)會傾聽、理解、說明、導(dǎo)引，換位思索、自主選擇，理性對待、真情付出，而溝通不失為管理之上策。溝通以同等為前提，信任為基石，明辨是非為原那么，以建立良

21、好的人際關(guān)系。 3、公字當(dāng)頭，堅(jiān)持公開、公正、公正原那么。 增進(jìn)工作的透亮度，每個人既是管理者又是被管理者，上層管理與自主管理相結(jié)合，滲透應(yīng)用規(guī)章管理的理念。同時，作為管理者，要擅長觀測、理性判斷，敢于弘揚(yáng)正氣、針砭弊端，用自身的人格魅力影響人、呼喚人。 3、揚(yáng)長避短，讓每個人循著自己的優(yōu)勢去進(jìn)展。 在管理過程中，要學(xué)習(xí)洞察別人的技能以及性格上的優(yōu)勢、不足，力求讓每個人在合適的時機(jī)、合適的地點(diǎn)、合適的崗位做著適合的事。 (二)完善規(guī)范，力求讓管理向精制化方向靠攏。規(guī)范保教人員的工作照舊是管理工作的重心。 1、抓實(shí)一日活動各環(huán)節(jié)的常規(guī)要求。在原有的基礎(chǔ)上修訂、補(bǔ)充各環(huán)節(jié)老師、幼兒、保育員的工作要

22、求，組織學(xué)習(xí)并落實(shí)到詳細(xì)的工作中，并通過走課的形式加以督促、指導(dǎo)。 2、優(yōu)化計(jì)劃制定及環(huán)境創(chuàng)設(shè)，提升工作質(zhì)量。各級組制定相宜的課程計(jì)劃、主題計(jì)劃，各班組老師要依據(jù)班級實(shí)際制訂周計(jì)劃，個人制訂出有效的課時計(jì)劃。充分做好課前預(yù)備(幼兒閱歷預(yù)備、教具及學(xué)具等物質(zhì)預(yù)備)，追求低耗高效，做聰慧型老師。繼續(xù)以領(lǐng)域的形式，以一個正規(guī)教育活動為抓手，提高老師組織各類活動的技能，優(yōu)化課堂教學(xué)。同時，積極創(chuàng)設(shè)課程環(huán)境，讓環(huán)境成為主題實(shí)施前的預(yù)備、實(shí)施中的情景、實(shí)施后的呈現(xiàn)，環(huán)境是主題教育的組成部分。本學(xué)期要抓實(shí)老師組織創(chuàng)游的基本功，從游戲環(huán)境(包括材料的投放)、幼兒技能(自主與角色意識、規(guī)章與創(chuàng)意)、游戲中老師的

23、作用(觀測、指導(dǎo)、評價)等開展討論。 (三)著眼進(jìn)展，為幼兒、老師、園所的明天蓄積后勁。 進(jìn)展是硬道理，抓住契機(jī)把握一切可以進(jìn)展的機(jī)遇，為今后的可持續(xù)進(jìn)展豐富內(nèi)涵、積聚能量，從而實(shí)現(xiàn)厚積薄發(fā)。 1、營造自主進(jìn)展的氛圍。每個老師要有自我進(jìn)展的目標(biāo)，把握進(jìn)展機(jī)遇，自覺學(xué)習(xí)書本知識(學(xué)科類、教育藝術(shù)類、文化藝術(shù)類)，自覺組織好幼兒的每個活動，自覺上好每節(jié)課。挖掘自身潛質(zhì)，形成個人優(yōu)勢，博采眾長，從而脫穎而出。 2、分層打造老師隊(duì)伍。老師培訓(xùn)內(nèi)容為老師專業(yè)化以及專業(yè)進(jìn)展、班主任管理技能，技能技巧的訓(xùn)練以自彈自唱為主。在管理層面將傾注更多的精力促進(jìn)老師的專業(yè)進(jìn)展，依托園本教研、師徒結(jié)對、對外展示、同題研

24、討等活動分層次提高老師的專業(yè)水平。園長、級組長不定期聽課，加速老師成長的步伐。繼續(xù)確定骨干老師培育對象，充分利用園本資源促進(jìn)老師的專業(yè)成長，爭取各種機(jī)會為老師提供學(xué)習(xí)培訓(xùn)。同時，各班老師要加強(qiáng)幼兒養(yǎng)成教育，在培育幼兒傾聽與表達(dá)、操作與整理的良好習(xí)慣的基礎(chǔ)上，本學(xué)期要加強(qiáng)幼兒文明禮儀教育，著重幼兒行為習(xí)慣的訓(xùn)練。親密家園聯(lián)系，積極發(fā)揮家長作用，積極爭取家長的協(xié)作。 3、利用開展布朗英語多媒體教學(xué)契機(jī)歷練老師，從教育理念、保教實(shí)踐、軟件運(yùn)用、資料積累、成果展示、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、人際關(guān)系等方面一一盤點(diǎn)、梳理，揚(yáng)長避短，為園所品質(zhì)提升積累閱歷。我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，以的精神面貌、優(yōu)秀的專業(yè)水準(zhǔn)，為幼兒提供

25、更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 (四)提供保障，為保教工作順當(dāng)開展提供服務(wù)。 依據(jù)我園在園孩子的特點(diǎn)，保教人員都要加強(qiáng)幼兒健康體癥的觀測，學(xué)習(xí)幼兒高燒驚厥、外傷等突發(fā)事項(xiàng)急救的基本常識，保證幼兒的生命安全。 1、抓好衛(wèi)生保健工作。嚴(yán)格執(zhí)行日常消毒規(guī)范，為幼兒創(chuàng)設(shè)舒適的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。仔細(xì)組織幼兒一餐兩點(diǎn)、盥洗、午睡等生活環(huán)節(jié)，新入園的小班、小小班尤其要加強(qiáng)日常保育。嚴(yán)把晨間檢查關(guān)、物品消毒關(guān)、傳染病隔離關(guān)、食物進(jìn)口關(guān)，加強(qiáng)體弱兒、生病幼兒的跟蹤與防治。 2、安全工作常抓不懈。嚴(yán)格執(zhí)行門衛(wèi)值班制度、幼兒接送制度，嚴(yán)禁體罰與變相體罰，做好幼兒交接工作，定人定期進(jìn)行安全檢查，清除一切不利因素。著重幼兒自我愛護(hù)意識

26、與技能的培育，從小樹立應(yīng)急自救、關(guān)愛生命、人與自然和諧共處的意識，確保幼兒在園生命安全。 3、加強(qiáng)節(jié)能宣揚(yáng)教育與督促檢查工作。加強(qiáng)水電運(yùn)用的管理，加強(qiáng)財(cái)物管理，從自身做起，并培育孩子的節(jié)能意識與行為習(xí)慣。 篇四：幼兒園學(xué)期開學(xué)工作安排計(jì)劃模板 一、本班狀況分析 踏著春天的腳步我們又迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期，對家長來說蘊(yùn)含著新的盼望，對老師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。經(jīng)過小班一學(xué)年的生活，孩子在行為習(xí)慣、生活衛(wèi)生習(xí)慣、語言表達(dá)、動作進(jìn)展等方面都有了肯定的基礎(chǔ)。孩子們雖然年齡較小，卻見多識廣，新奇心強(qiáng)，樂于接受新事物，愛玩愛問。依據(jù)本班狀況我們將重點(diǎn)培育孩子的生活常規(guī)， 培育語言表達(dá)技能和動手技能，加強(qiáng)體育

27、熬煉，加強(qiáng)健康意識，努力拓展幼兒的愛好范圍，提高審美感受力，為其良好性格進(jìn)展做預(yù)備，打基礎(chǔ)。 二、各領(lǐng)域教育目標(biāo)及內(nèi)容 健康 1、在集體生活中心情開心。 2、初步培育良好的衛(wèi)生、生活、飲食習(xí)慣，有肯定的生活自理技能，在老師的提示下能保持個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生。 3、了解主要的安全保健常識，有初步的自我愛護(hù)意識，對生疏人和危急事物有警覺，對生疏人和危急事物有警覺。 4、情愿參與體育活動，不怕困難，動作比較自然、協(xié)調(diào)。 語言 1、愿意圍繞肯定的話題與老師、同伴溝通自己的想法，能大方地在集風(fēng)光前說話。 2、學(xué)習(xí)根據(jù)肯定的順次講解并描述觀測到的內(nèi)容。 3、學(xué)習(xí)正確運(yùn)用詞匯和完整的句式與人溝通。 4、能根具

28、作品提共的線索通過想象仿編一個簡約的情節(jié)。 5、喜愛傾聽他人朗誦圖書中的內(nèi)容，情愿和他人一起閱讀圖書。 數(shù)學(xué) 1、主動參與數(shù)學(xué)活動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)帶來的歡樂。 2、能運(yùn)用多種感官感知事物，并借助多種材料進(jìn)行操作，通過操作探究發(fā)覺，初步豐富數(shù)學(xué)知識。 3、能主動運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決生活中簡約的實(shí)際問題。 4、對數(shù)字感愛好，初步了解數(shù)字在生活中的應(yīng)用。 5、認(rèn)識110的數(shù)字，能正確的感知10以內(nèi)物品的數(shù)量。 6、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡約的數(shù)、形、時空等概念。學(xué)習(xí)運(yùn)用比較、分類、排序、測量等。 藝術(shù) 1、音樂 (1)情愿參與音樂活動并從中獲得愉悅和美感。 (2)在體驗(yàn)和操作中感知比較各種樂器的音色的不同

29、，初步培育正確運(yùn)用簡約樂器、有序收放樂器的習(xí)慣。 (3)在韻律活動中嘗試用身體動作表現(xiàn)音樂，表達(dá)自己的情感和感受。 社會與健康 1感恩他人對自己的愛，并能用簡約的方式(語言動作表情)表達(dá)自己對四周人的愛。 2參與各項(xiàng)活動時知道遵守規(guī)章與要求。 3初步了解行為的對與錯。 4遇到困難挫折時能在成人的援助下自己嘗試解決。 5學(xué)習(xí)用筷子，養(yǎng)成不挑食不灑飯的良好習(xí)慣，主動飲水。 6有正確的盥洗習(xí)慣，學(xué)習(xí)自理大小便。 語言表達(dá) 1培育幼兒留意傾聽習(xí)慣。 2能主動用語言和別人交往，樂于當(dāng)眾講話，能比較精確的回答下列問題。 3通過觀測比較細(xì)致地描述人物或背景。 4養(yǎng)成喜愛看書獨(dú)立看書的習(xí)慣。 5有書寫的愛好，

30、并掌控肯定的方法。 科學(xué)探究 1學(xué)會有目的有順次連續(xù)的觀測， 2感知四季的明顯特征和氣候改變。 3用多種形式表現(xiàn)溝通探究的過程與方法，共享探究的歡樂。 數(shù)學(xué)操作 1認(rèn)識10以內(nèi)的數(shù)字，理解數(shù)字的含義，會用數(shù)字表示物體的數(shù)量。 2理解序數(shù)的含義能對10以內(nèi)的事物進(jìn)行排序。 3體驗(yàn)和理解昨天今日和明天的含義。 4學(xué)習(xí)按量的差異進(jìn)行排序。 美術(shù)創(chuàng)作 1繪畫：引導(dǎo)幼兒用各種線條和簡約外形表現(xiàn)物體的主要特征，認(rèn)識簡約的繪畫工具。 2紙工：學(xué)習(xí)簡約的方法，并折疊出簡約的形象。 1感知聲音的高低強(qiáng)弱音色及音樂的漸快漸慢。 2感知二拍子和三拍子歌曲的區(qū)分和特點(diǎn)。 3隨音樂做身體運(yùn)動仿照動作和簡約的舞蹈動作，逐

31、步做到動作與音樂合拍協(xié)調(diào)精美。 禮儀教育 1養(yǎng)成幼兒良好的行為習(xí)慣。 2讓幼兒養(yǎng)成禮讓。排隊(duì)等候的好習(xí)慣。 3培育幼兒良好的公共場所禮儀。 4讓幼兒養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣 三、保育工作 1、繼續(xù)培育幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣、飲食進(jìn)餐習(xí)慣和良好的睡眠習(xí)慣及穿脫技能，依據(jù)天氣的變換實(shí)時更換被褥。 2、在日常的清潔工作中，我們需要做到一天一小掃、一周一大掃，并做好各項(xiàng)消毒工作，保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境，保持室內(nèi)空氣流通。 3、堅(jiān)持執(zhí)行消毒制度，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預(yù)防各傳染病的發(fā)生和流傳 四、家長工作 1、以熱忱主動、耐煩的立場與每位家長溝通，爭取每位家長的支持、理解與合作。 2、尊敬每一位家長，仔細(xì)聽取家長看法和建議，積極為家長服務(wù)，力盡讓每一個家長都滿足。尤其對待有困難的家庭，老師更要熱心援助。讓家長了解幼兒在園狀況和老師知道幼兒在家的表現(xiàn) 3、通過多種方式，如家訪、電訪、個別談話、家長園地、家長會等