幼兒園小班第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)(十)

1、第 第 頁幼兒園小班第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)(十) 班況分析：本班孩子共32人，其中男孩子19人，女孩子13人，這些孩子性格活潑開朗，但性格鮮亮，由于他們都是第一次離開爸爸、媽媽的懷抱，參與幼兒園這個(gè)大集體中，所以開始都舍不得父母親，不愛來幼兒園，膽小愛哭鼻子，不情愿參與集體活動(dòng)等現(xiàn)象都有，通過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，現(xiàn)在他們已基本上改掉了依靠性過強(qiáng)的毛病，大部分孩子都能喜愛上幼兒園了，喜愛老師了，還能積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束，我們回首所做過的工作，總結(jié)閱歷，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將綱要精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成

2、長(zhǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：前階段工作的不足：1、班內(nèi)部分小伙伴紀(jì)律還沒有形成，課堂常規(guī)較差，常有開小差、不仔細(xì)聽講的現(xiàn)象。2、班內(nèi)部分小伙伴用餐時(shí)的衛(wèi)生狀況較差，桌上、地板上掉下的飯粒較多;個(gè)別幼兒如趙欣琰、沈延、李洋吃飯動(dòng)作較慢，常有剩菜剩飯的現(xiàn)象。3、幼兒剛?cè)雽W(xué)，和老師的溝通技能較差，經(jīng)常不能表達(dá)清晰自己的想法和要求?，F(xiàn)階段工作措施及成效：一、保教并重，加強(qiáng)幼兒生活自理技能及教學(xué)常規(guī)的培育。1、良好的課堂常規(guī)也是一個(gè)班級(jí)班風(fēng)班貌的表達(dá)，在課堂常規(guī)的培育上我們著重做好了兩點(diǎn)：(1)、通過多種形式開展主題活動(dòng)。我們分析本班孩子狀況，依據(jù)綱要和新教材要求，仔細(xì)制定學(xué)期工作計(jì)劃，備好每一次活動(dòng)，

3、開展了豐富多彩的教育活動(dòng)，先后完成了近八個(gè)主題活動(dòng)，開闊了孩子們的視野，援助他們獲得了豐富的生活閱歷。我們著重發(fā)揮班級(jí)的環(huán)境作用，定期更換班級(jí)的主題墻內(nèi)容，為孩子開拓動(dòng)手的小天地，充分利用班級(jí)的小欄目、小角區(qū)，使他們有動(dòng)手動(dòng)腦的場(chǎng)所。另外，我們班還開展了班級(jí)教學(xué)觀摩，半年過去了，他們?cè)诟鞣矫嬗钟辛撕艽蟮倪M(jìn)步，同時(shí)，贏得了家長(zhǎng)的信任。(2)、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣。一方面我們?cè)谌粘５慕虒W(xué)活動(dòng)中重視、強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī)，實(shí)時(shí)訂正不良的行為習(xí)慣，要求幼兒能面朝老師，寧靜的上課。另一方面我們結(jié)合評(píng)比欄的評(píng)比活動(dòng)，給上課有進(jìn)步、表現(xiàn)好的小伙伴粘上小紅旗，到了星期五在依據(jù)小紅旗的多少來發(fā)放小紅花，通過不斷的激

4、勵(lì)，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善，上課仔細(xì)聽講、大膽發(fā)言的多了，講話、開小差的少了。(3)、語言是人們交往的一項(xiàng)基本工具，培育他們的口語表達(dá)力及傾聽技能，與同伴交談的技能是非常重要的，因此，我們兩位老師仔細(xì)學(xué)習(xí)園部組織的全語言教育的相關(guān)理論，并將講解并描述活動(dòng)、談話活動(dòng)、聽說、早期閱讀滲透于日常教學(xué)及生活中。著重培育他們良好的傾聽習(xí)慣，閱讀習(xí)慣，正確發(fā)音技能等，平常我們?yōu)榕嘤景嗪⒆诱f一般話，我讓幼兒從常用的禮貌用語，如老師好小伙伴好您好再見等學(xué)起，小伙伴學(xué)得很仔細(xì)。但有部分幼兒分發(fā)音不準(zhǔn)，如把老師說成老思，小伙伴說成了小甭友等等。于是我將這些發(fā)不準(zhǔn)音的字挑出來，作為重點(diǎn)反復(fù)練習(xí)，同時(shí)要求見面、道別時(shí)堅(jiān)持運(yùn)用，這不僅鞏固了他們已學(xué)會(huì)的一般話，也培育了他們文明禮貌的好品質(zhì)。2、在生活自理技能的培育上，本學(xué)期我們著重做好兩點(diǎn)：(1)、在一日活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒的自理技能。由于小班幼兒年齡小，在家中都是父母包辦代替的多，所以生活自理技能較差，針對(duì)這一現(xiàn)象，我們?cè)陂_學(xué)初期訂立了實(shí)施計(jì)劃，對(duì)盥洗、進(jìn)餐、穿脫衣服，疊被子、取放玩具、坐姿等，通過示范講解，把很多的一日常規(guī)編成一小段有趣的兒歌，讓他們邊學(xué)會(huì)兒歌邊做動(dòng)作，這樣他們既簡(jiǎn)單理解常規(guī)要求又能從中得到樂趣，取得了很好的效