小學體育人教六年級全一冊第五章小球類和球類游戲小學六年級籃球教案

1、體育籃球與健康課教案 學校單位：富順縣琵琶鎮(zhèn)杜快小學 授課教師：夏棟來體育籃球與健康課教案學校：富順縣琵琶鎮(zhèn)杜快小學 班級：六年級一班 人數(shù)：30 授課教師：夏棟來教學教材 籃球新授課：單手肩上投籃 復習：球性練習教學目標認知目標：通過本堂課的學習，讓學生進一步加深對籃球三大元素之一的投籃了解：技能目標：通過本堂課的學習，讓90%的同學能夠明白什么是單手肩上投籃，讓75%的同學能夠初步掌握單手肩上投籃并可以自主練習：情感目標：通過對于籃球的學習，讓同學們從中不單單體會到體育帶來的快樂，而且還讓學生之間懂得合作學習的重要性。教學的重難 點重點：整個投籃動作的結構掌握難點：利用全身協(xié)調發(fā)力來完成投

2、籃動作課的部分與時間課的內容組織教法和學練法時間/min教師活動學生活動準備部分課堂常規(guī)整隊集合，清點人數(shù)。師生問好，檢查著裝。安排見習生，講解本堂課教學內容，強調安全。熱身運動1.常規(guī)熱身.圍繞籃球場進行直線慢跑.三分線上進行行進間單腿跳躍和側面移動2.專項熱身.肩關節(jié)繞環(huán).弓步轉體.觸地跳投課堂常規(guī)師生問好，檢查著裝。安排見習生，講解本堂課學習內容。 要求：教師聲音洪亮、口令清晰，教師精神飽滿。熱身運動1.常規(guī)熱身教師講解示范，帶領學生進行常規(guī)熱身。要求：教師口令清晰，示范到位。2.專項熱身教師講解示范動作，同時喊出口令要求：教師口令清晰，動作示范標準課堂常規(guī)要求：學生整隊集合達到快、靜、

3、齊，聽從教師安排熱身運動1.常規(guī)熱身要求:學生積極配合老師完成常規(guī)熱身運動。2.專項熱身要求：學生動作規(guī)范2min2min2min基本部分基本部分復習球性結合球性練習的控球游戲。規(guī)則：三人為一組，每一個持球原地運球，在不犯規(guī)的情況之下，想辦法拍掉別人的球或打斷別人運球，規(guī)定時間內失誤破壞別人正常運球次數(shù)多者獲勝。二、教學籃球單手肩上投籃1.老師邀請一名同學上前配合老師完成示范動作2.老師拋出問題. 怎樣將球越過老師投向籃筐呢？.怎樣從老師左邊將籃球投向籃筐呢？.在前面兩個問題的基礎上，怎樣才能更大力量的將籃球投向籃筐呢？三、分組與會操1.分組練習三人一組，成為一條直線，一個人做投籃練習，一個人

4、阻礙投籃，一個人接球。每個人五次練習后，循環(huán)進行練習。2.實際投籃練習自主進行投籃練習3.會操表演 三列橫隊分組面對籃筐，依次進行投籃。一、復習球性教師講解游戲規(guī)則，已經請兩位同學上前配合老師完成示范。要求：講解規(guī)則清晰明了，合理組織同學開始游戲。二、教學籃球單手肩上投籃老師提問示教學，主動讓學生思考，加深學習該動作的印象。要求：教師表達清晰，示范動作到位。分組與會操分組練習教師巡回觀察，并及時做指導糾正，要求：教師指導錯誤，對于大部分存在的問題，讓所有學生停下來再次講解指導。2.實際投籃練習教師巡回觀察并指導動作。要求：教師指導動作，發(fā)現(xiàn)錯誤動作及時糾正3.會操表演 教師組織學生進行會操表演

5、要求：教師有理有條的組織學生進行會操表演，并才會操結束后對學生進行鼓勵和表揚一、復習球性控球游戲環(huán)節(jié)要求：學生按照游戲規(guī)則，盡全力取得勝利，同時注意安全避免打到同學。二、教學籃球單手肩上投籃要求：學生主動思考老師提出的問題，并且根據(jù)自己的所想，表達動作出來。 觀察老師的動作，達到標準的教學動作。分組與會操1.分組練習要求：學生認真完成動作練習，相互間觀察動作是否正確，積極主動向老師提出問題3.實際投籃練習要求：學生自主練習，認真按照老師的要求來完成動作練習3.會操表演要求：學生有序的完成會操表演，聽從教師安排，把自己理解到的最好的動作做出來。2min5min5min8min5min結束部分結束

6、部分趣味訓練 主要針對下肢敏捷和力量的訓練，對學生的防守意識的訓練二、放松拉伸對全身進行放松拉伸抖動手臂拉伸腿部兩人面對面下壓，拉伸背部和開肩三、課后安排1.及時的點評2.課后任務安排每個人原地單手運球各100次，投籃練習進球數(shù)25次。3.師生再見，收還器材趣味訓練教師做動作示范，兩腳左右分開大于肩，兩手左右打開，重心下蹲，注意了集中在老師的口令上面，隨時進行各個方向的移動。教師用口令的形式指揮學生左右或是前后移動的方向。要求：教師發(fā)令清晰，非常專注的引導學生完成趣味訓練。二、放松拉伸教師做動作示范要求：教師動作規(guī)范，口令清晰三、課后安排教師對學生進行鼓勵表揚，進行課后任務安排要求：教師強調課后任務重要性，和本堂課的重難點。趣味訓練要求：學生按照老師的要求完成訓練，注意力集中在老師的口令上