2021年上海徐匯區(qū)初三二模語文試卷

1、2020 學第學徐區(qū)習力斷初語 試（滿分 150 分，考試時間 100 分）考生注意：1、本試卷共 24 題。2、請將所有答案做在答題紙的定位置上，做在試卷上一律不計分。一文文 ）（一）默寫。 分）1. 水光滟晴方好， 。（ 飲湖上初晴后雨 ）2. ，伊消得人憔悴。（ 戀花 ）3. 芳草美， 。（ 桃花源記 ）4. ？擁藍關馬不前。（ 遷至藍關示侄孫湘 ）5. 同學認為可以引用文天零丁洋中“ ？ ” 來贊頌革命英烈們的精神?！敬鸢浮?.山色蒙雨亦奇；2.衣帶寬終不悔；3.落繽紛；4.云秦嶺家何在；5.人自古誰無死？留取丹心照青。（二）閱讀下面兩篇作品，完成第 題。（12 ）【甲】赤壁折戟沉沙鐵

2、未銷，自將磨洗認前朝。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬?！疽摇渴甏糊R伐我公戰(zhàn)曹請見其鄉(xiāng)人曰肉食者謀之又間焉？劌： “肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以 分人?！睂υ恍』菸幢?，民弗從也?！惫簧?，弗敢加也，必以信?！睂υ唬?“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖病?可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從?！?. 【甲詩的作者是唐朝詩人 ；【乙】 文選自史書 分7. 用現(xiàn)漢語翻譯【乙】文中的畫線句。 分）肉食者謀之，又何間焉？1 8. 以理解正確的一項是（ ）。（ 3 分A. 【】詩借“戟”引發(fā)詠嘆，現(xiàn)詩人報效朝廷的決心。B. 【】

3、文中曹劌擔心當權者缺深謀遠慮，故主動獻策。C. 上作品中“周郎”、“魯莊”都因目光短淺受到批判。D. 兩作者都是通過敘寫著名的史事件，表達愛國情懷。9. 兩作品都涉及歷史上著名的役，【甲】詩中，周瑜獲得戰(zhàn)爭勝利憑借一個必要條 件 ， 這 個 條 件 ， 】 中， 曹 為 戰(zhàn) 爭 取 勝的 重 要 條 件 是 。 4 分【答案】6.杜；左傳7.當者謀劃此事，（你）又何參與呢？8.B9.天（東風）；人和（取信于）（三）閱讀下文，完成第 10 13 題。 12 分崔平崔篆，漢人也，為郡守，時王莽改制 爪遍及 地，嚴刑峻法，殺戮無辜。 篆所至之囚系滿獄。篆垂涕曰：“嗟乎，刑法酷烈，乃至于斯！此皆何罪！

4、”遂為之 平反，所出二千余 人吏叩頭曰：“君誠仁者，然今獨君為君子，將有悔乎？”篆 曰：“吾無悔，殺吾而贖二千人，何悔之有？”吏默然無以應?！咀ⅰ客趺Ц闹疲和趺в诠?9 建立新朝，推行新政，史稱“王莽改制”。 解下列加點詞。（ 4 分（1爪牙遍及 各地（ ） （2 ）所二千余 人 ） 下對文中畫線句翻譯正確的一項是（ ）（ 3 分A. 然如今只有你變成君子，（怕）將來要悔恨吧？B. 如只有你做這樣的君子，（怕）將來要悔恨吧？C. 然如今只有你是君子，（恐）將來要悔恨吧？D. 如只有你被認為是君子，（怕）將來要悔恨吧？“乎，刑法酷烈，乃至于斯！”一句中， “”指的是 （ 自己的語言回答） 文處

5、填入哪個字更能體現(xiàn)崔篆的品性？最當 的項是（ ）（ 3 分A. 吾悔縱吾而贖二千人， 何悔之有？ B. 吾無若殺吾而贖二千人， 何悔之有？2C. 吾悔且吾而贖二千人， 何悔之有？ D. 吾無故殺吾而贖二千人， 何悔之有？ 【答案】10.（1）致、到 ；）11.C12.要點：突出囚犯多即可。例：監(jiān)獄里人滿為患。13.A（3 分）；B 分二現(xiàn)文 ）（一）閱讀下文，完成第 14 17 題（ 19 分氣與緒當冬日的寒流從西伯利亞高原吹進神州大地時，你是否發(fā)現(xiàn)自己經常會突然不 開心，陷入消極情緒而無心學習呢？別著急，這是正?，F(xiàn)象。天氣的確會影響人的情緒：有利的氣象條件能讓人情緒高漲、心情舒暢，生活 質量

6、和工作效率提高；然而， _ ，至會導致心理及精神病態(tài)和行為異常。 這即是“氣象情緒效應”。斯坦福大學的研究人員曾用實驗證明天氣會對人的情緒造成影響。他們通過研 究不同天氣狀況下人們在社交網站發(fā)布的動態(tài)，發(fā)現(xiàn)當出現(xiàn)過冷、過熱及下雨等天氣 時，動態(tài)中出現(xiàn)的負面情緒會大幅度增加。從氣象角度而言，溫度最能影響情緒。有研究表明，使人心情舒暢、感覺舒適 的溫度一般是 20 22 。當環(huán)境溫度超過 34 時人會感到酷熱難受、焦躁不安， 嚴重時，人們還會因“情緒中暑”而產生過激行為，因此炎熱的夏天是一年中沖動犯 罪最多發(fā)的季節(jié)。如果環(huán)境溫度低，則會讓人萎靡不振，當室溫降到 10 下，人 會感到沉悶、情緒低落；

7、室溫低于 4 時，人們的思維效率將受到嚴重影響，工作質 量下降，很容易出現(xiàn)差錯。生活經驗告訴我們，明媚的陽光能讓人開心，持續(xù)陰天則令人抑郁。陽光能顯 著提高人體內血清素的含量，使人產生放松感和快感；而缺乏光照會導致大腦中松果 體產生的褪黑素減少，褪黑素分泌量的下降被認為是抑郁癥的標志?？梢姽庹諒姸纫?是影響情緒的一大因素。在北歐地區(qū)，季節(jié)性抑郁病癥就很常見?；颊咴诿磕昵锒竟?jié)抑郁癥狀反復發(fā) 作，就是因為北歐緯度高、秋冬季歡迎關注微信公眾號“語文你我她”缺乏光照；當 患者接受光照治療后， 癥狀會顯緩解， 這從事實的角度印證了光照對情緒的影響。氣壓對人的情緒同樣有影響。人們常用低氣壓來比喻一個人心

8、情壓抑、憋悶， 就是因為當氣壓突然降低時， 人常會變得煩躁不安、 沖易怒， 甚出現(xiàn)反常行為。天氣與人們的心情密切相關，那么這種關聯(lián)程度究竟有多大呢？對于大多數(shù)人來說，相較于生活中的其他事件，天氣給我們情緒帶來的影響實 則并沒有想象中那么大。這也是為什么陽光明媚的時候，與朋友發(fā)生口角的你仍舊會 陷入沮喪，陽光照射帶來的體內血清素含量提升也無法讓人心情迅速好轉。再比如， 南方孩子看到降雪會異常開心， 而早已見慣了雪的北方孩子可能只會默默擔心第二天 上學的路會不會很滑。因此，氣象因素并不直接決定人的心情和心理變化，而是間接對人的心情產生 影響。如果情緒“鬧脾氣”了，我們要學著進行管理，告訴自己不能做

9、情緒的奴隸。 學會和情緒友好相處，無論是晴是雨，愿你都能收獲美好的心情。（有刪改）3 根上下文內容，在第段橫線上填寫恰當?shù)木渥?。?2 分 分第段在文中的作用。（ 3 ） 梳文章內容，完成下面的圖表。（ ）（1）影響情緒的氣象因素 （2）氣象與情緒 （3）（4） 閱本文后，運用文章內容解釋“遷客騷人”有以下感受的原因。（ 5 分 若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭 然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀 蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月

10、千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何 極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。岳陽樓記（節(jié)選）【答案】14.不利的氣象條件則讓人情緒低落、心情郁悶，生活質量和工作效率降低。15.通過寫寒流來襲使人情緒低落的現(xiàn)象，引出本文說明對象氣象與情緒的關系。從人 們熟悉的日常生活現(xiàn)象寫起，引發(fā)讀者的閱讀興趣。16.（1）溫度2 分；）光照2 分；（3）氣壓2 分）；）象間接影響情緒 /氣象與情緒關聯(lián)程度低3 分。17.要點：天氣的確會影響遷客騷人的情緒?！耙牿边@類的惡劣天氣會讓人“感極 而悲”；“春和景明”之類的好天氣則讓人“喜洋洋”。相較于生活中的其他事件，天氣 對情緒

11、的影響并不大。遷客騷人產生不同的情緒主要還是因為以物喜，以己悲。（二）閱讀下文，完成第 18 21 題。 20 分“家子滋誰得？趙立秋過后，老家的柿子也開始由青轉紅。只是，真正紅透需要一兩個月時間的 等待。時間就像一個畫家，它似乎每天都在為柿子上色，不見其紅卻日有所紅。漸漸 地，它終能將其搖曳成秋日里最絢麗的天然 n 。我從小寄養(yǎng)在小山村祖父母家，對于柿子有著比常人更深摯的感情。這不僅因 為上個世紀六七十年代，物質嚴重匱乏之時，柿子曾做過果腹的食物，更因為它幾乎4是老家唯一的水果。那些年里，盡管柿子也可以上街去賣，但集市路遠、價格又賤， 所以村民們大多都是自我消費。平日里，柿子樹是最不起眼的樹

12、種。到了春天，雖有芽綻出，有葉初展，肯定 也難與開滿花的桃樹、梨樹媲美。但是，柿子樹的靜寂與低調都是積蓄和等待。當樹 葉長成長足時， 尤當青青的小子包在密密的葉子底下的時候， 這樹凝翠的柔波， 便開始招引人了。當柿子還是青澀一片的時候，若哪天突然有紅柿子橫空出世懸掛枝頭的話，小 伙伴們驚喜的目光總是會齊刷刷地聚焦其上。只怨樹太高，大家不敢隨便攀爬，只能 望洋興嘆。玩耍時瞟下它，走路時盯著它，心里默念它能早早地自己從樹上掉下來。一天，我與伙伴們突然發(fā)現(xiàn)水井旁的柿子樹頂上掛著一只熟透了的紅柿子。禁 不住伙伴們的百般慫恿，我脫掉外衣，以最快的速度爬上樹去摘，結果居然還被樹上 的一群大頭螞蟻咬了， 不

13、得不到樹下的水井里 “救命” 祖父母見我一身濕漉漉的， 問到了真相，既批評我不該偷摘隔壁大媽家的柿子，又責備我不該不顧危險爬樹、跳 樹。隔壁大媽聞訊趕來，不僅沒有嗔怪，反而寬慰我：“你呀，如果喜歡我家柿樹上 的紅柿子，你盡管去摘，都說親不親，鄰居情，你大媽家的柿子樹，就是你們家 的柿子樹。不過，你不要隨便去爬，很危險，得借專用工具?！贝髬尩倪@番熱心話， 反而說得我滿臉像那紅柿子了。當年柿子樹都是分到各戶的，柿子掛紅的時候，村民們總會全家總動員采摘柿 子。值得一提的是，每一棵樹上都會被刻意留下三五只柿子。村民們說：“馬上就要 進入冬季了，鳥雀們覓食困難。留下歡迎關注微信公眾號“語文你我她”一點柿

14、子， 也是為了幫助它們過冬。這可是咱祖上傳下來的做法呵！”結束寄養(yǎng)生活以后，我回到了城里父母身邊。每當柿子上市的季節(jié)，小叔先行 送上的一大筐柿子，總是讓我們全家喜出望外。其實，我的父親比我更喜愛老家的柿 子。父親因貪吃柿子患了柿石癥，動了生平第一次大手術。面對手術取出來的足有四 公分直徑的“柿石”，全家人便開始輪番“教訓”：今后千萬別再貪吃柿子了。然而， 父親依然照吃不誤，他給出的理由是：“老家柿子的滋味誰擋得??？”我已經好多年沒回老家了。去年，正當柿子上市的季節(jié)，應小叔之邀，終于回 來了。深秋時節(jié)，是老家一年中最美的時候。從房前屋后到田園山麓，除了柿子，還 多了游客有的手拎一筐柿子返程，有的

15、一邊吃柿子一邊笑呵呵地交流著，有的在 與家門口擺攤的老婦討價還價，還有的爬上樹去親自體驗采摘小叔說：“咱村里 的柿子而今人見人愛，市場上特別走俏。為了滿足外地客人的需求，村里好多人家還 搞起了電商”村民們的小康生活如同當令的柿子一樣紅火起來。我看著當年爬過的鄰家那棵柿子樹，除了樹身稍稍變粗，它還是那個模樣，帶 著一抹秋日的暖色，另有一番詩意（有刪改） 根第段中的拼音正確書寫漢字。（ 2 ）jn （ ） 閱兩段，完成下面的小題。（ ）（1概括、段圍繞柿子寫兩個材料：5（2“我”為何要在文中回憶兩個材料呢？ 有認為文章標題是父親說的一句話，體現(xiàn)父親對故鄉(xiāng)柿子的喜愛之情，似乎無 法統(tǒng)領全文。你是否認

16、同？簡述理由。（ ） 閱全文，分析第段畫線部分的含義。（ 5 ）【答案】18.錦19.（1）（4 分）我冒險偷摘壁家的柿子，鄰居大媽不但沒有嗔怪，反而寬慰我。村民們采摘柿子時會刻意在每棵樹上留下幾個柿子，幫助鳥雀過冬。（2） 分充分反映出故鄉(xiāng)人民對他人、對自然的仁愛，體現(xiàn)了他們的善良與淳樸。為 下文寫我喜愛老家的柿子、思念故鄉(xiāng)做鋪墊。20.不認同。這句話不僅表現(xiàn)柿子本身的滋味極好，難以抵擋，更體現(xiàn)出故鄉(xiāng)的親情人情令 人無法忘懷。全文回憶童年往事，表達作者對家鄉(xiāng)柿子的深厚情感。以這句話為標題 作者與父親有類似的感受，這句話是作者的內心寫照，可以統(tǒng)領全文。21.要點隔多年又看到柿樹籠罩在秋日暖陽下

17、的美麗景致富有詩意；此時“我” 眼中的柿子不僅僅是美味，更承載著我對老家的情感，柿子樹于“我”的意蘊更豐富；柿 子從果腹的食物成為村民們發(fā)家致富的美食柿子給老家?guī)戆l(fā)展的轉機我更有特 殊的意義。（意思對即可，寫出兩個角度給滿分）三綜運（ ）閱讀下面材料，完成第 22 23 ?！靶W階段作業(yè)不出校門，隨堂作業(yè)在校園內完成，初中階段作業(yè)不超綱，高中 階段作業(yè)不越界?！边@是日前教育部布置 2021 年作重點時提出的明確要求。尤其 是不給小學生布置書面回家作業(yè)， 被為是給積重難返的課業(yè)負擔過重問題下了一帖 猛藥。然而，這帖猛藥真能藥到病除嗎？“作業(yè)不出校門”究竟是治標還是治本，這樣 的疑問仍需要通過教

18、育實踐來回答。新民晚報報道節(jié)選22.校報記者小徐邀請家長、老師和你圍繞上述報道座談。請你幫助他完成座談記錄。 分）座談記錄小問“作業(yè)不出?！弊屝W生們感到輕松愉快，您是否認同一舉措呢？6小生長：孩子看似輕松了，我作家長更緊張了。每天回家只知道玩，太浪費時間 了。如果有“無作業(yè)日”，我會在那天給孩子額外布置家庭作業(yè)。小問 （1）一級師：雖然沒有布置回家作業(yè)但不等于回家就無所事事。拿語文學科來說，課外閱讀的興趣是必須從小養(yǎng)成的。所以，我會要求孩子每天晚上有閱讀的時間。這并 非加重學生的負擔，而是培養(yǎng)良好的習慣。小問同學，雖然你是中學生，也想聽聽你對小學生“作業(yè)不校”的看法和理由。 我： ）23.座

19、談會后，小徐寫了一則消息，請在相應位置選擇恰當?shù)倪x項，幫他完善消息。 分）（標題）本記四二日 （導語） 。日前教育部布置 年作重點時提明確要求：小學階段作業(yè)不出校門。本報記者與家長、教師及中學生代表座談，了解他們 對這一要求的看法。A. “業(yè)不出校”孩子輕松家長張 B.作業(yè)不出校C. 教部門出新規(guī)：小學不布置家作業(yè) D. 教學新舉措E. 抓中小學生作業(yè)、睡眠、體管理 F.學生需減負【答案】22.）要：該空為開放式答案，提問與回答能夠自然銜接即可。示例：老師，您覺 得不布置回家作業(yè)是否是對學生放任自流呢？（2 ）評分要點：觀點明確 1 分理由充分 1 分語句通順 1 分，條理清晰 1 分。 標： B；語： C四寫（ 分） 請“ 從離 ”題，寫篇文章。（1不少于 600 字（ 2）得透露個人相關信息。（ 3 ）不得抄襲。【例文】從未離開每當冬日的寒風吹過我的臉頰當我穿上厚厚的毛衣每