2022學(xué)年秋學(xué)期九年級(jí)語文上冊(cè)第六單元綜合檢測(cè)卷及答案解析

1、2022學(xué)年秋學(xué)期九年級(jí)語文上冊(cè)第六單元綜合檢測(cè)卷（總分值120分）一、語言文字運(yùn)用（15分）1 ,以下字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）（3分）2.依次填入下面句子橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)（A.嗔怒 (zhen)綸巾不省人事（xing） 如雷慣耳B.作揖*(ji)聒燥面面廝覷（qu） 不由分說C.星宿(xiii)愧赧簞食壺漿（ddn） 經(jīng)世奇才D.桑梓(zi)捉狹頓開茅塞（sai）思賢如渴）（3 分）每一條河流都是一曲古老的贊歌，唱出了遠(yuǎn)古文明的,從未看過翻滾的巨浪的人，難以 想象萬馬奔騰、的壯麗景象。讓我們邁開腳步，翻開,投入大自然的 OA.A.光芒一碧萬頃心曲懷抱A.光芒

2、一碧萬頃心曲懷抱B.A.光芒一碧萬頃心曲懷抱B.輝煌一瀉千里心扉 懷抱C.光芒一往無前心扉情懷C.光芒一往無前心扉情懷D.C.光芒一往無前心扉情懷D.輝煌一望無際心曲情懷3.以下句子沒有語病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（3.3.以下句子沒有語病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）（3 分）A.隨著研究的深入，發(fā)現(xiàn)漢字的功能遠(yuǎn)比人們想象的還要強(qiáng)大。B.憲法知識(shí)講座，不僅增強(qiáng)了我們的守法觀念，也增加了我們的法律知識(shí)。C.智取、埋伏、設(shè)計(jì)“生辰綱”的過程，充分展現(xiàn)了吳用等人的智慧。D.黃河頌以頌歌的形式贊美了黃河的英雄氣魄，歌頌了中華民族的偉大精神。4.以下句子中加點(diǎn)的詞語屬于敬辭的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）（3分）A.撇得那長(zhǎng)老孤孤零零，

3、點(diǎn)頭自嘆，悲怨不已，道：“這廝！這等不受教誨！我但說他幾句，他 怎么就無形無影的，徑回去了？一一罷！罷！罷！” 一一西游記B.何濤道：“好漢！小人奉上命派遣，蓋不由己。小人怎敢大膽要來捉好漢！望好漢可憐見家中 有個(gè)八十歲的老娘，無人養(yǎng)贍，望乞饒恕性命那么個(gè)！ ” 一一水滸傳C.瑾日：“賢弟既到江東，如何不來見我？ ”孔明曰：“弟既事劉豫州，理宜先公后私，公事未 畢，不敢及私。望兄見諒。”一一三國(guó)演義D.尹元嘆道：“此話提起甚長(zhǎng)。今日難得海外幸遇。此間說話不便，寒舍離此不遠(yuǎn)，賢契如不棄 嫌，就請(qǐng)過去略略一敘?！辩R花緣5.填入下面文字中空缺處的句子最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)（）（3分）命運(yùn)，其實(shí)是公平的

4、。它遵循一條補(bǔ)償法那么，它青睞不斷拼搏的強(qiáng)者，收獲也最多。A.強(qiáng)者在生活中失去太多B.強(qiáng)者盡管在生活中失去太多C.雖然生活讓強(qiáng)者失去太多D.讓生活中失去太多的強(qiáng)者二、古代詩(shī)文閱讀（23分）（一）閱讀下面古詩(shī)，完成67題。（6分）楚江懷古【唐】馬戴露氣寒光集，微陽(yáng)下楚丘。猿啼洞庭樹，人在木蘭舟。廣澤生明月，蒼山夾亂流。云中君不見，竟夕自悲秋?！咀⑨尅刻菩诖笾谐跄?，詩(shī)人貶為龍陽(yáng)（今湖南漢壽）縣尉，寫下了首詩(shī)。馬戴，晚唐時(shí)期 著名詩(shī)人。廣澤：廣闊的洞庭湖。云中君：為楚辭九歌篇名，此處指代詩(shī)人屈原。.以下對(duì)詩(shī)的內(nèi)容理解和賞析，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）（3分）A.首聯(lián)點(diǎn)明早晨時(shí)分，江上霧氣初生，寒意侵

5、人，到處都是一派秋日的蕭瑟清冷景象。B.頸聯(lián)描繪的雖是比較廣闊的景象，但它的情致與筆墨還是清微婉約的。C.尾聯(lián)點(diǎn)明題目中的“懷古”，而且以“竟夕”與“悲秋”在時(shí)間和節(jié)候上呼應(yīng)開篇。D.詩(shī)人履楚江而臨晚秋，又時(shí)值晚唐，不免發(fā)思古之幽情，感傷自身懷才不遇。.本詩(shī)的頸聯(lián)是晚唐詩(shī)中的名句，請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。（3分）（二）閱讀下面的文言文，完成810題。（9分）陶侃傳（節(jié)選）晉明帝以陶侃為征西大將軍，荊州士女相慶。侃性聰敏恭勤，終日斂膝危坐，軍府眾事，檢攝 無遺，未嘗少閑。常語人曰：“大禹圣人，乃惜寸陰；至于眾人，當(dāng)惜分陰。生無益于時(shí)，死無聞?dòng)?后，是自棄也！”陶侃嘗出游，見人持一把未熟稻，侃問：“用此何為

6、？ ”人云：“行道所見，聊取 之耳?！辟┐笈唬骸叭昙炔惶?，而戲賊人稻！ ”執(zhí)而鞭之。是以百姓勤于農(nóng)植，家家寬裕。嘗造船, 其木屑竹頭，侃皆令籍而掌之，人咸不解所以。后正會(huì)，積雪始晴，廳前余雪猶濕，乃以木屑布地。及桓溫伐蜀，又以侃所貯竹頭作丁造船。其綜理微密，皆此類也。（選文有刪改）【注】陶侃：東晉廬江沼陽(yáng)（今江西九江）人。士女：泛指成年男女。戲賊：糟蹋。正會(huì)：元旦朝會(huì)?；笢兀簴|晉譙國(guó)龍坑（今安徽懷遠(yuǎn)）人。.解釋文中加點(diǎn)詞的含義。（3分）語（） 田（）（3）咸（）.翻譯文中畫線句子“生無益于時(shí)，死無聞?dòng)诤?，是自棄也！”的意思。?分）.選文寫了陶侃哪幾件事？請(qǐng)用自己的話概括。（3分）（三）默寫

7、。（8分）.補(bǔ)寫出以下句子中的空缺局部。（每空1分）成長(zhǎng)路上，芬芳滿徑。（1），。（王維使至塞上） 的塞外奇觀，（2） ， o （王灣次北固山下）的自然理趣，帶給我們心靈的滋養(yǎng)；范仲淹（3） , ?！?（岳陽(yáng)樓記） 的遠(yuǎn)大抱負(fù)，李白（4） , ?！?（行路難）的滿腔自 信，賦予我們成長(zhǎng)的力量。奔跑吧，少年！三、現(xiàn)代文閱讀（17分）閱讀下文，完成第1214題。春 雪今年入春以來，下了一場(chǎng)大雪?？吹竭@一片白茫茫的世界，心頭涌出無限的喜悅，是的，這是八 十年代第一個(gè)春天的雪?。∥疑诒眹?guó)，從小愛看雪。少年熟誦“為嫌詩(shī)少幽燕氣，故向冰天躍馬行”的詩(shī)句，至今記憶猶 新。魯迅對(duì)北方和江南的雪，作了精細(xì)入微

8、的描寫：“江南的雪，要以滋潤(rùn)美艷之至了”，而“朔方的 雪花在紛飛之后，卻永遠(yuǎn)如粉、如沙，它們決不粘連，撒在屋上、地下、枯草上。不過我覺得這里寫 的北方的雪是冬雪。至于北方的春雪，我倒覺得頗有江南雪意呢！這場(chǎng)春雪不就是這樣嗎？我住在高樓 上，從窗上望出去，陽(yáng)臺(tái)欄柵上堆積著厚絨絨一層雪，是那樣溫潤(rùn)滋融，帶來清新的春的消息。天晴氣 朗，從我這窗口，可一目望到蒼翠的西山。而這一天，北京城一片潔白，一望無際、鱗次櫛比的積雪的 屋脊，黑白相間，構(gòu)成一幅十分別致的畫，好看極了。這春雪，引起我喜悅，引起我深思。我佇立窗前久久凝望，我想起我一生中難忘的幾場(chǎng)春雪。在延安搞大生產(chǎn)的那個(gè)早春，那是如何艱苦而雄偉的時(shí)代

9、呀！我們?yōu)榱藨?zhàn)勝饑餓，為了把火與血 的戰(zhàn)斗進(jìn)行下去，但等天暖，我們就要開荒下種。恰恰在這個(gè)時(shí)候，一場(chǎng)大雪忽然從空中飄飄揚(yáng)揚(yáng)灑落 下來，喜得我奔出窯洞，用熾熱的兩頰，迎接冰冷的雪花。我現(xiàn)今還記得那年的春朝，曙光微放，延安 山嶺上這里，那里，一行行蜿蜒蠕動(dòng)的人影。然后，飛揚(yáng)的鋤頭，揮灑的汗水，令人真正體會(huì)到“勞動(dòng) 人民創(chuàng)造新世界”的暢快。這場(chǎng)春雪，又是一場(chǎng)好雪。大概因?yàn)闇囟壬仙?，雪花都粘連在樹身上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的樹木，有如一 叢叢雪白的珊瑚，好看得很。這雪樹使我想起另一段艱苦而雄偉的生活，那是東北解放戰(zhàn)爭(zhēng)最困難的時(shí) 候。松花江邊，二三月還是滿天風(fēng)雪，雪深沒膝，行軍人，一腳拔上來，一腳陷下去，盡管是零下

10、四十 度的嚴(yán)寒，由于艱難跋涉，卻還一身熱汗淋漓。但一眼看見東北人叫做“樹掛”的奇景，一株株樹從樹 身到每一纖細(xì)枝條，都像冰雪精雕細(xì)刻出來的，晶瑩婀娜，不禁從心頭掠過一陣驚喜。我就帶著這美的 心境穿過風(fēng)雪，走進(jìn)硝煙，這又是何等英雄而豪邁的生活??！今年，八十年代第一春，這場(chǎng)大雪自與往昔不同了。但是，歷史的腳步，卻靜悄悄而又堅(jiān)實(shí)實(shí)地 從遙遠(yuǎn)深處走來，把往昔和今日緊密相聯(lián)。正因如此，那艱苦歲月的春雪，賦予今日的春雪以無限深情。 如果說有什么不同，那就是時(shí)代不同了。那時(shí)，我們從黑暗舊世界中用鮮血與生命博取光明；今天，我 們邁進(jìn)一個(gè)大時(shí)代的門坎，走向新的長(zhǎng)征，要以更堅(jiān)毅的力量去博取更大的光明。從一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)走

11、上另一 個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)，這就是我們的歷史的延續(xù)與伸展?！巴涍^去就意味著背叛”，這話說得多好呀！我們是為了 紀(jì)念過去而迎接明天。對(duì)于創(chuàng)造未來的人來說，他懂得他是多么需要往昔那種披荊斬棘、開荒辟莽的精 神的，這樣想時(shí)，我又聽到開荒的歌唱，又聽到火線的雷鳴。眼看這簌簌的雪花，把幾十年的情愫一下串在一起。這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花啊，它，似乎在催著我飛 馬揚(yáng)鞭、沖擊向前。我靜靜地凝視著，這春雪啊，一點(diǎn)動(dòng)靜也沒有，綿綿落了一夜，又綿綿落了一天，這雪多么潔白 純潔，如花似玉，但是沒有讓我沉醉，卻使我亢奮。從我的經(jīng)歷、我的性格，我是更愛暴風(fēng)雪的，這是 怎樣的豪情，怎樣的奔放。誰料今天下午，當(dāng)我從窗口望著白楊樹，我卻給一種天

12、工造化、神妙奇絕的景象所驚住。原來， 白楊樹身、樹枝上融化得發(fā)溫發(fā)黑，已經(jīng)靜悄悄的長(zhǎng)出梢頭的茸茸嫩蕊上卻沾著雪，像千千萬萬點(diǎn)潔白 的花，那樣密，那樣美。一剎那間，我仿佛到了蘇州的香雪海，看見千樹萬樹的白梅。今天，只有今天, 這綿密的春雪，使我暫時(shí)忘記了我心頭上呼嘯的暴風(fēng)雪，使我更加深沉地喜愛起春雪來了。古語：“瑞 雪兆豐年“，而這八十年代第一個(gè)春天的雪，不是為八十年代、為新長(zhǎng)征，帶來美好的預(yù)感了嗎？ 沒一點(diǎn)風(fēng)，我靜靜走到一株高大的白楊樹下，一片積雪、又一片積雪，從樹頂上撲突一響，撲突一響，墜落下來，立刻溶入潮濕的黑土。我忽然想起：”落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花?！爱?dāng)然，用落花 比較雪花很不確

13、切，可是，以生命肥沃著大地的雪花。不正在催發(fā)著即將開放的春花嗎？（選自劉白羽散文集，有刪改）.作者在文中寫了哪幾次春雪的場(chǎng)景？每次的感受有何不同？ （6分）.在第段畫線句子中，作者是從哪些方面來描寫春雪的？請(qǐng)概括。（3分）.文章第段融合了表達(dá)、描寫、抒情、議論等多種表達(dá)方式，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析其中兩種 表達(dá)方式的作用。（8分）四、名著閱讀（5分）15,以下對(duì)名著水滸傳的解說，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）（3分）A.水滸傳為“造反者”樹碑立傳，渲染他們豪俠仗義、除暴安良的英雄壯舉，是中國(guó)歷史上第 一部歌頌農(nóng)民起義的長(zhǎng)篇小說。B.小說通過寫眾多草莽英雄不同的人生經(jīng)歷和對(duì)抗道路，鮮明地表現(xiàn)了 “劫富

14、濟(jì)貧”的主題。C.水滸傳的結(jié)構(gòu)很有特點(diǎn)，作者采取了先分后合的鏈?zhǔn)浇Y(jié)構(gòu)，使小說環(huán)環(huán)相扣，線索清楚。D.語言上，水滸傳用的是古代白話，質(zhì)樸生動(dòng)，洗練明快，富有表現(xiàn)力，顯示出作者深厚的語 言功力。.在以下句中的橫線上填入恰當(dāng)?shù)那楣?jié)內(nèi)容。（2分）武松是個(gè)下層俠義之士，崇尚的是義，有仇必復(fù)，有恩必報(bào)。因此，從為兄報(bào)仇開始，武松斗殺西 門慶，大鬧飛云浦，除惡娛蚣嶺，一步步走向?qū)沟?道路，是下層英雄好漢中最富有血性和傳奇色彩的人物。五、寫作（60分）17.一份淡然，彌久芬芳；一種教誨，馥郁芬芳；一個(gè)祝福，怡人芬芳生活中，總有一些故事，讓你 的成長(zhǎng)一路芬芳。請(qǐng)以“ ，一路芬芳”為題，寫一篇文章。要求：要有真

15、情實(shí)感；文體不限（詩(shī)歌除外）；600字左右。參考答案.c 2.B3.D4.C5.D （同一個(gè)句子的主語應(yīng)該前后保持一致）（-）閱讀下面古詩(shī)，完成67題。（每題3分，共6分）6. A （應(yīng)為“薄暮時(shí)分”）.（例如）煉字：“生”字賦予了明月以活潑的生命，“亂”字寫出了江流的喧鬧，生動(dòng)形象地描繪出 了一幅闊大的楚江月夜山水圖。表現(xiàn)手法：兩句動(dòng)靜結(jié)合，描繪出了一幅闊大的楚江月夜山水圖，給人 以無限的遐想。（可以從煉字、修辭、表現(xiàn)手法等角度進(jìn)行賞析，意對(duì)即可。3分）. （1）告訴、對(duì)說（2）種田、耕田 （3）全、都（每題1分，共3分）.（一個(gè)人）活著的時(shí)候?qū)Ξ?dāng)時(shí)之世沒有好處，死了沒有美名流傳于后,這就是

16、自暴自棄呀?。ㄒ鈱?duì)即可, 每句1分，3分）.勤于政事，珍惜時(shí)間；重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，使百姓能安居樂業(yè)；厲行節(jié)約，儲(chǔ)存木屑和竹頭，在后 來都發(fā)揮了作用。（意對(duì)即可，每點(diǎn)1分，共3分）【參考譯文】晉明帝任命陶侃為征西大將軍，荊州百姓爭(zhēng)相慶賀。陶侃個(gè)性聰敏勤政，平時(shí)在府中整天 都盤腿端坐。軍府內(nèi)大大小小的事情，都管理的井井有條，沒有閑下來的時(shí)候。他常常對(duì)人說：“大禹是 圣人，都十分珍惜每一寸的光陰；我們大家是凡人，更應(yīng)該加倍珍惜每一分的光陰。一個(gè)人活著的時(shí)候 對(duì)當(dāng)時(shí)之世沒有好處，死了沒有美名流傳于后，就是自暴自棄呀！ ”陶侃曾經(jīng)外出游覽，看到一個(gè)人拿著 一把未熟的稻穗，陶侃問：“拿這些東西干什么？ ”那人

17、說：“走在路上看見的，隨便拔一把罷了。” 陶侃大怒說：“你既然不種田，竟然還糟蹋人家的稻子！”于是把那人抓起來抽了一頓鞭子。老百姓因 此都勤懇耕種，家家生活寬裕。部隊(duì)曾經(jīng)造船的時(shí)候，有很多木屑和廢棄的竹頭，陶侃都令人登記且掌 管起來，人們都不知道有何用。后來元旦舉行朝會(huì)，大雪初晴，廳前殘留的積雪仍然潮濕，于是用木屑 鋪地。等到桓溫出兵討伐蜀國(guó)的時(shí)候，又用陶侃所儲(chǔ)藏的竹頭做釘子造船用。他做事作風(fēng)細(xì)密，都像上 述這類情況。.補(bǔ)寫出以下句子中的空缺局部。（每空1分）（1）大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A （2）海日生殘夜，江春入舊年（3）先天下之憂而憂，后天下之樂而 樂（4）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海.今年入春以來的春雪，感受是喜悅；延安搞大生產(chǎn)時(shí)期的春雪，感受是暢快；東北解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí) 期的春雪，感受是豪邁。（6分）.聲音；狀態(tài)；顏色；質(zhì)地（任意寫出三個(gè)即可，3分）.（例如）內(nèi)容：“誰料今天下午，當(dāng)我從窗口望著白楊樹，我卻給一種天工造化、神妙奇絕的 景象所