龍街中學(xué)崗位設(shè)置方案

1、附件一貴州省威寧縣龍街鎮(zhèn)龍街中學(xué)崗位設(shè)置方案為推進事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作，根據(jù)威人勞社字（2009） 21號文件等有關(guān)政策規(guī)定，結(jié)合本單位的實際，制定龍街中學(xué)崗位設(shè)置方案。一、指導(dǎo)思想堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，按照崗位設(shè)置科學(xué)、運行管理規(guī)范、人員能進能出、職務(wù)能上能下、待遇能高能低的事業(yè)單位人事制度改革要求，建立適合事業(yè)單位各類人員特點的崗位管理制度，逐步實現(xiàn)由身份管理向崗位管理轉(zhuǎn)變，調(diào)動各類人員的工作積極性，促進我校教育事業(yè)的發(fā)展。二、基本原則堅持黨管干部、黨管人才的原則；堅持精簡效能、以編定崗、按需設(shè)崗、競聘上崗、按崗定酬、合同管理的原則；堅持人員

2、相宜、責(zé)權(quán)明確、能上能下的原則；堅持公開平等、競爭擇優(yōu)、依法辦事的原則。三、單位基本情況1、工作職能：主要負責(zé)九年義務(wù)教育初中階段的教育教學(xué)活動。2、人員結(jié)構(gòu)：單位機構(gòu)編制情況：單位規(guī)格、類別：教育經(jīng)費來源：財政全額撥款，人員編制結(jié)構(gòu)的情況?，F(xiàn)有崗位和人員配備情況：實有人數(shù) 12 人，其中：專業(yè)技術(shù)人員總數(shù) 11 人（高級人，聘任2 人；中級人，聘任人；初級人，聘任人）；工勤技能人員人。四、擬設(shè)置崗位情況本單位擬設(shè)置崗位總數(shù)13 個，其中：專業(yè)技術(shù)崗位13 個，占100；專業(yè)技術(shù)系列是中學(xué)系列，主系列專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置數(shù)是13，占專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置總量的100。（一）、管理崗位的名稱、等級、數(shù)量：

3、無。（二）、專業(yè)技術(shù)崗位等級、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例1、副高級崗位：1 個，占專業(yè)技術(shù)崗位比例7.69%，七級崗位1個，占副高級崗位的100%。2、中級崗位3 個，占專業(yè)技術(shù)崗位比例23.08 。其中十級崗位3 個，占中級崗位比例100。崗位比例3、初級崗位9 個，占專業(yè)技術(shù)崗位比例69.23 。其中：十一級2 個，占初級崗位比例22.22 ，十二級崗位2 個，占初級崗位22.22 ，十三級崗位5 個，占初級崗位比例55.56 。五、實施方法、步驟及組織機構(gòu)（一）、崗位設(shè)置工作組織機構(gòu)情況。根據(jù)上級政策和文件精神，聯(lián)系我校實際工作需要，組織成立學(xué)校崗位設(shè)置工作領(lǐng)導(dǎo)小組。（二）開展政策文件的學(xué)習(xí)、宣傳，廣泛聽取職工和專家意見的情況；及時組織全體教職工學(xué)習(xí)領(lǐng)會上級的有關(guān)政策和文件精神，廣泛聽取教職工意見，未收到不良反映意見。（三）、相關(guān)問題的處理意見 （如：雙臂挑、非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)等）：無。（四）、崗位設(shè)置具體實施方法步驟。1、及時學(xué)習(xí)和宣傳上級政策和文件精神。2、成立崗位設(shè)置工作領(lǐng)導(dǎo)小組3、召開教職工大會，廣泛聽取職工意見4、根據(jù)每位職工的職業(yè)道德素養(yǎng)、綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力以及任職資格年