教育系統(tǒng)扶貧工作整改沖刺督查清單

1、- 3 -教育系統(tǒng)扶貧工作整改沖刺督查清單繼續(xù)整改項目細則重要督查內(nèi)容再次督查結(jié)果上報花名冊鎖定上報縣教育局、脫指辦、鄉(xiāng)花名冊與學校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)資料、扶貧系統(tǒng)“六有”平臺完全一致特別是：姓名、是否在校、是否完成義務教育、學段、就讀學校、義務階段年級學籍號、健康狀態(tài)等關(guān)鍵信息系必須精準統(tǒng)計表鎖定上報縣教育局、脫指辦、鄉(xiāng)統(tǒng)計表與學校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)資料、各類簡介、匯報材料、展板和其他文字材料簡介政完全一致特別是：匯總表與花名冊，匯總數(shù)與各分項必須橫豎一致；建檔立卡學生總?cè)藬?shù)中各學段入學人數(shù)、花名冊與建檔立卡6-16周歲各學段入學人數(shù)必須高度吻合，其中關(guān)緩學免學、送教上門等個案一定要高度吻合，相互佐證。新增因素處理

2、凡在11月26日后出現(xiàn)的新增建檔立卡貧困學生和殘疾學生，一律按另冊、單放處理注意新增的原因解釋統(tǒng)一為：由于學生戶籍變動造成的，如某生隨母（親）新入戶，同時做好相關(guān)宣傳佐證資料，統(tǒng)一當事人口徑，堅決不允許說摸排不準、漏摸或推向。殘疾學生鎖定在下發(fā)的入學適齡殘疾信息表中一定據(jù)實核實；注意增加實際摸排中的入學適齡殘疾人信息；二者相加為本鎮(zhèn)殘疾人就讀情況注意：殘疾人信息與建檔立卡相應信息的（提別是就讀方式）一致；殘疾人入學方式：特教校就讀、隨班就讀、送教上門（遠程服務）、依法免（緩）學；市教育局統(tǒng)一要求：建檔立卡殘疾依法免學對象也必須要送教上門。輟學勸返按照雙籍（學籍、戶籍）排查、學籍校主動聯(lián)系戶籍牽

3、頭小學、戶籍牽頭小學按摸排責任與學籍地學校一道下發(fā)督促入學通知書同時做好勸返佐證影響等資料各校（特別是初中校）自查本校，結(jié)果立即聯(lián)系戶籍地中心小學，必須在省檢前落實。雙勝中學輟學9人，在28日前必須整改到位。輟學勸返實際中發(fā)現(xiàn)本鎮(zhèn)或生活圈中存在的輟學人員，一定要及時報告處理場鎮(zhèn)周圍的發(fā)廊、餐廳等是未成年人易聚之地，多加留意。各類佐證整理按花名冊順序、按不規(guī)則粘貼方式統(tǒng)一在a4紙，前面有佐證目錄：花名冊和有佐證形式；按佐證目標獨立成卷初中校學籍、勸返等佐證資料一律納入鄉(xiāng)鎮(zhèn)資料，統(tǒng)一編序，機動迎檢，查那校，調(diào)那校。 各類表及時間填報學校報表開學后1-2周，鄉(xiāng)鎮(zhèn)報表在滯后1周；依法免學審批表時間必須

4、與入學時間相聯(lián)系符合邏輯。各類資料落款單位名稱以公章為準，簽字全手簽，標準中心校復印資料簽審核意見、蓋章。歸檔處理檔案、樣式、存檔目錄一律按修訂二處理2022年春季扶貧資料按類別、做目錄，待查；檔案中暫放置2022年秋季扶貧資料；標準中心校資料只做2022年秋季；定案的基礎(chǔ)教育年報紙檔存校長辦公室，不允許隨意提供。標準中心校各類數(shù)據(jù)對應認定數(shù)據(jù)不該出現(xiàn)的一律不出現(xiàn)，不能照相矛盾教學及輔助用房佐證用房產(chǎn)證或建設圖紙或自畫示意圖，注意上面標準的面積位置名稱與統(tǒng)計表中的一致，分項與合計必須一致；教師資格可以向下不可向上（高中教師資格可以教初中、小學，幼兒教師不可以教小學），義教按數(shù)量配齊，名冊中不統(tǒng)

5、計幼兒教師、高中教師，幼兒教師高中教師的名冊另置一邊，要有可以不配齊。注意與工資表、點名冊等信息一致，注意涉及到出生年月的一定要合法（不要65歲還在上班）標準中心校圖書、電腦，帳、冊、物合一；管理、使用到位，教師知道標準認定數(shù)據(jù)各類記錄實物一定要補齊教育資助各類資助文件、審批和確認表、公示資料必須按名冊排序、造目錄對應佐證，一查就到準。教育資助2022年縣內(nèi)各種資助花名冊下發(fā)到各校，請篩出其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)校信息后下載打印存檔注意鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村社急需統(tǒng)計相關(guān)數(shù)據(jù)，請及時只提供他應該掌握的對象，但要注意信息保密教育資助資助統(tǒng)計上級重新下發(fā)統(tǒng)計表請按新表上報統(tǒng)計教育資助相關(guān)政策、報表匯總、上報由督導組蔣建平負責教

6、育資助若排查中出現(xiàn)漏助對象或不符合要求又納入了的資助對象，由學校自行買單。教育資助政策宣傳到位，本期最后一次資助正在進行由于各單位扶貧正在進行，款未到個人賬戶，請及時解釋到本人。學校形象展板、簡介、匯報材料，不允許照搬模板學校校容校貌必須突出辦學品味和個性、有亮點廁所、辦公室、涉及標準校的建筑、設施清潔衛(wèi)生，師生精神面貌好，做到六凈六順。領(lǐng)導擔當資料一把手一把清，過目、心中有數(shù)，短板補救應對有數(shù)；標準中心校主要數(shù)據(jù)準確有數(shù)；配備迎檢接待小組工作總負責、統(tǒng)攬，牽頭中心小學及時處理到位，痕跡管理，配合學校必須配合到點，不允許扯筋調(diào)皮；通知三次，不做或不按要求做請直接報告局領(lǐng)導（曹、王）。扶貧專干直接技術(shù)總監(jiān)，審核、補救、整改，檔案歸檔總負責專干扶貧，但不是一說扶貧就是專干；切記期間外派，必須及時收發(fā)上報有關(guān)信息其他事項一律停止所有外派培訓；一律停止教學與教育扶貧以外其他活動；做到教育扶貧、學校教學兩不誤；學校領(lǐng)導一律在校，督導組成員一律在崗按責任區(qū)到校堅決不允許停課、空堂去扶貧，一經(jīng)查出嚴格問責。正確處理：以教育扶貧為主、配合做好駐村、萬人幫萬戶工作；注意處理