義務教育法學習心得2

1、義務教育法學習心得精選義務教育法學習心得XX縣區(qū)第二中學李永波提高師德修養(yǎng)，是時代向我們提出的要求，也是新義務教 育法給予我們的義務，在實施素養(yǎng)教育的今天，我們作為教師 務必轉變觀念，樹立教育新風。通過學習新義務教育法，有 了深刻的體會。教育的基本原理告訴我們，教育務必有明確的指向性與目的 性，要緊解決人的進展問題，喚起學生精神世界能動、自主的能 力，培養(yǎng)學生成為社會所需的人才。新義務教育法要求我們 教師應當熱愛社會主義教育事業(yè)，努力提高自己的思想、文化、 業(yè)務水平，保護學生，忠于職守。教師務必忠誠于人民的教育事 業(yè)。明白了自己的職責所在，也深感肩上擔子的繁重。身為一名 教育工作者，務必要做到

2、全身心去愛自己的學生。喜歡學生，愛 護學生，服務于學生，同時也是一名教育工作者的天職。師魂即 師愛。但在實際工作中做到這一點，卻是不易。不管如何，教師 要對每位學生的進展負責，尊重他們的人格，在求知的過程中, 幫助他們學會做人，學會學習，培養(yǎng)他們正確的人生觀、世界觀 與價值觀，這樣才可稱得上不辱使命。在全面推進素養(yǎng)教育的今天，作為我們身為教育工作者，不 能抱住過去的應試教育一套而不放，應該讓學生走進更廣闊領域 學習，力求全面進展。正由于由于這樣的原因，導致了一些教育 工作師德失范。分析得出：教師的觀念陳舊，特別是教育理念的 陳舊，只求學生智育的進展，不求全面培養(yǎng)，同時又缺乏心靈的 溝通，這是其

3、一，其二，教師在應試教育的框架下，缺少應有的 心理品質，缺少愛心，急功近利；其三，缺乏素養(yǎng)教育的考核機 制，導致教師在追求升學率中增加了壓力，總之，有什么樣的教 育理念，就有什么樣的師德表現(xiàn)。教師是人類靈魂的工程師，務必具備高尚的道德品質與師德 風范，那就得不斷地更新自己的學識，身為傳人之“道”，解學 生之“惑”，教師務必具備廣博的知識，才能滿足學生的需求。 知識時代，教師務必隨時代的進展，更新知識。這段時間通過學習，深刻地認識到。要想成為一名合格的教 育工作者，就務必不斷地在思想上，政治上，文化上充實自己, 為形成良好的師德風氣而出力；更好地做好后勤保障工作，更好 地為學生服務，愛崗敬業(yè)，使

4、自己成為一名高素養(yǎng)、合格的教育 工作者。在學習的過程中，我不僅更新了自己對法律的認識，更 是清晰的熟悉到自己的法律地位，往常的我認為教師就是為社會 為學生服務的，吃點虧是能夠吞下去，那現(xiàn)在我不可能再怎么認 為了，由于，每個人都享有一定的權利，“平等”的口號不應是 嘴上說說而已，落實到實處才擁有意義，否那么有法也等于無法了。 同時我也認識到作為一名教育前線的教師所應盡的責任與義務， 教師法不僅幫助教師得到她們的所得，也讓教師有了行為上 的準那么，只有學習好它才能保證教師享有自己的權利。另外，教師在享有權利的同時，也應履行一定的義務。在學 習了義務教育法與未成年人保護法后，讓我更明確了， 作為一名

5、人民教師我該履行的義務與遵守的行為規(guī)范。在工作中, 嚴格規(guī)范自己的思想與行為，全心全意為學生服務，讓學生滿意， 家長放心，社會認可，不體罰與變相體罰學生，不挖苦，挖苦， 不威脅、責難家長。時刻以教師的道德行為規(guī)范來要求自己，不 穿奇裝異服，處處“身正為范”。關于后進生，不拔苗助長，不 挖苦挖苦，要耐心教育。尊重每一個學生的特點，因材施教。教學不再是簡單的知識灌輸、移植的過程，應當是學習主體 （學生）與教育主體（教師，包含環(huán)境）交互作用的過程。學生 將不再是知識的容器，而是自主知識的習得者。面對知識更新周 期日益縮短的時代，我意識到：務必完全改變過去那種把老師知 識的儲藏與傳授給學生的知識比為“

6、一桶水”與“一杯水”的 陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的 河流，篩濾舊有，活化新知，積淀學養(yǎng)。有句話說的好：“一個 教師，不在于他讀了多少書與教了多少年書，而在于他用心讀了 多少書與教了多少書?！坝眯慕獭?chuàng)新教與重復教的效果有天淵 之別。教書與學習的生活，使我感悟到。教師的人生，還應該有創(chuàng) 新精神。年年春草綠，年年草不一致。而我們的學生亦是如此， 由于人與人之間存在差異，因此教育既要面向全體學生，又要尊 重每個學生的個性特點。因材施教的目的是為了調動每一個學生 的學習積極性、主動性，讓每一個學生主動地、活潑地進展。在 組織教學中把整體教學、分組教學與個別教學結合起來；在

7、教育 過程中，貫徹個別對待的原那么，講求一把鑰匙開一把鎖。學生們 像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一顆都有與眾不一致的可人之處。 因此便更需要我們用不一致的方法用愛心去澆灌、呵護。用教 師法、義務教育法與未成年護法來規(guī)范與鞭策自己，在 傳授科學文化知識的同時，還要保護學生的身心健康，保障學生 合法權益，促進學生在品德、智力、體質等方面全面進展。預防 未成年人犯罪。這樣才得以使我們的事業(yè)走向輝煌使我們的教育 對象健康成長。通過學習，我深知作為人類靈魂的工程師，務必 具有高尚的道德品質，對學生要有慈母般的愛心，且不斷更新、 充實自己的知識，做到與時代同步，才能培養(yǎng)出符合社會進展需 要的人才，挑好肩上這付教書育人的重擔。這段時間的學習與實踐，讓我深刻地認識到。要想成為一名 合格的教育工作者，就務必不斷地在思