大班主題世界水日教案反思

1、 大班主題世界水日教案反思1、大班主題世界水日教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解水和人們生活的重要性，有節(jié)省用水的意識(shí)和習(xí)慣。 2、在溝通中能大膽地表達(dá)自己的想法，并嘗試用各種符號(hào)設(shè)計(jì)“節(jié)水宣傳畫”。 活動(dòng)預(yù)備： 1、幼兒事先已了解了有關(guān)3月份的一些節(jié)日信息。 2、世界水日等的文字、世界水日的視頻 活動(dòng)過(guò)程： 一、溝通回憶各種節(jié)日重點(diǎn)提問(wèn)： 1、你知道一年中有哪些節(jié)日?你喜愛(ài)哪個(gè)節(jié)日?為什么? 小結(jié)：原來(lái)一年中有許很多多的節(jié)日，有的節(jié)日是世界性的，有的節(jié)日是中國(guó)特有的傳統(tǒng)節(jié)日，有的是大節(jié)日，有的是小節(jié)日，每個(gè)節(jié)日有不同的慶祝方式。 2、今日也是一個(gè)節(jié)日哦，知道什么節(jié)嗎? 小結(jié)：今日是愚人節(jié)，這是外

2、國(guó)人的節(jié)日，可以和好朋友開開玩笑的節(jié)日。 二、了解“世界水日” 重點(diǎn)提問(wèn)： 1、3月份有哪些大節(jié)日和小節(jié)日呢?(幼兒邊說(shuō)教師邊出示圖文)2、師出示3月22日幾個(gè)字，提問(wèn)：你知道這是一個(gè)什么節(jié)日嗎? 3、要知道這是一個(gè)什么節(jié)日，我們先來(lái)看一段錄象(愛(ài)護(hù)水資源的公益廣告)，依據(jù)廣告內(nèi)容知道322是“世界水日”。 4、你在哪里見(jiàn)到過(guò)水? 5、水有什么用處? 6、為什么我們要制定世界水日呢?(在觀看一段水日的視頻)小結(jié)：水是特別重要的，但也是極其有限的。定出這樣一個(gè)節(jié)日，是為了讓全部人都知道水的重要性，都能節(jié)省用水。 7、中國(guó)的水遇到了什么問(wèn)題呢?(出示兩張圖片：一張是水越來(lái)越少了;一張是水越來(lái)越臟了

3、。) 活動(dòng)反思： 我設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)活動(dòng)是一節(jié)關(guān)于環(huán)保的活動(dòng)世界水日?；顒?dòng)開頭以“摸箱”的嬉戲形式引起幼兒深厚的興趣，從春天里眾多的節(jié)日中過(guò)渡到“3月22日世界水日”。孩子們對(duì)這個(gè)節(jié)日特別的生疏，沒(méi)有一個(gè)人能猜到這是一個(gè)什么節(jié)日。說(shuō)明這個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)特別有必要進(jìn)展，通過(guò)活動(dòng)可以讓孩子們從小有節(jié)省用水和愛(ài)護(hù)水資源的意識(shí)，防患于未然。在整個(gè)活動(dòng)的開展過(guò)程中，孩子們還是能講出很多怎樣節(jié)省用水和愛(ài)護(hù)水資源的好方法，也能小組合作完成“建議書”，表達(dá)了大班幼兒的口語(yǔ)進(jìn)展和會(huì)合作的年齡特點(diǎn)。但我認(rèn)為在此過(guò)程中，我在個(gè)別環(huán)節(jié)還有點(diǎn)操之過(guò)及，講得有點(diǎn)多，還代替幼兒講了一點(diǎn)，事后想想完全可以讓幼兒自己講出來(lái)，不用急著去代替

4、他們。還有就是出示的圖片可以再增加一些，讓幼兒能更多地進(jìn)展直觀感受，這樣可以促使幼兒說(shuō)得更多、更深入。 2、大班主題活動(dòng)教案：好玩的水教案(附教學(xué)反思) 活動(dòng)目標(biāo) 1.引導(dǎo)幼兒用各種材料投放水中玩耍，感知不同物體的“沉”與“浮”現(xiàn)象。培育幼兒觀看、比擬、歸納的力量。 2.讓幼兒感受水中發(fā)覺(jué)的樂(lè)趣，產(chǎn)生愉悅的情感體驗(yàn)。 3.培育幼兒英勇、自信、合作、交往的良好品質(zhì)。 4.能仔細(xì)傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)展操作活動(dòng)。 5.樂(lè)于探究、溝通與共享。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 感知不同物體的“沉”與“浮”現(xiàn)象 活動(dòng)預(yù)備 1、教師、幼兒及家長(zhǎng)共同搜集玩水的材料：塑料制品：果奶瓶、塑料玩具、小水桶等;木制品：積木、樹

5、枝、冰糕棍、樹葉等;紙制品：硬紙殼、皺紋紙、報(bào)紙、作業(yè)紙、紙盒等;泡沫制品以及小石塊、鵝卵石、小鐵塊等。并讓幼兒用塑料袋將材料裝好，作上標(biāo)記，放在玩具柜里。 2、活動(dòng)前，檢查水池的安全、衛(wèi)生。池底是否有異物，池水是否清潔，池水高度是否適當(dāng)。 活動(dòng)重難點(diǎn)： 感知物體的沉出現(xiàn)象。 活動(dòng)過(guò)程 1、感覺(jué)嬉戲。 鼓舞幼兒同教師一起到水池玩水(個(gè)別膽小不愿到水池玩的幼兒暫不強(qiáng)求，允許他們?cè)谒剡呁?。引導(dǎo)幼兒看看水中的小腳丫或涼鞋;試試用雙手捧水;體會(huì)把手掌平放在水中與手指插入水中的不同感覺(jué);體驗(yàn)水中走路的感受。幫忙幼兒回憶、再現(xiàn)過(guò)去所學(xué)學(xué)問(wèn)，如：能觀察水中的小腳丫，是由于水透亮、無(wú)色，捧著的水一會(huì)兒沒(méi)有

6、了，是由于水會(huì)流淌等等;鼓舞幼兒說(shuō)出自己的感受或發(fā)覺(jué)，如：把手掌平放水中用的力比手指插入水中用的力更大，在水中走路比在地上走路慢。 2、聽覺(jué)嬉戲。 請(qǐng)幼兒將塑料袋里的材料一一投入水中。讓幼兒聽一聽、比一比不同材料投入水中聲音的大小;再試一試、聽一聽、比一比不同材料從高處、低處投入水中聲音的大小。幼兒反復(fù)比照試驗(yàn)，相互爭(zhēng)論，得出結(jié)論：從高處將材料投入水中比低處將材料投入水中聲音大，重的材料投入水中比輕的材料投入水中聲音大。讓幼兒閉眼想象：夏天的暴雨和秋雨(毛毛雨)打在水里的不同聲音;回憶的故事咕咚來(lái)了，想象木瓜掉在水中的聲音，理解小兔為什么會(huì)嚇得慌張失措。 3、觀看、比擬、歸納嬉戲。 觀看不同材

7、料投入水中的沉出現(xiàn)象;比擬材料的輕、重、厚、薄;感知材料的輕、重、厚、薄和“沉”、“浮”的關(guān)系;歸納那類材料會(huì)沉于水中，那類材料會(huì)浮于水中。 4、觸覺(jué)嬉戲。 用手觸摸、感知那些材料吸水，那些材料不吸水;那些材料遇水會(huì)爛，那些材料遇水完好如初。 5、整理整理材料。 請(qǐng)幼兒把水中的全部材料收集在塑料袋里，使水中無(wú)雜物。對(duì)幼兒進(jìn)展環(huán)保訓(xùn)練一一愛(ài)護(hù)水資源。 留意：在上述每一種嬉戲中，均讓幼兒充分爭(zhēng)論、溝通、合作。如相互供應(yīng)材料，溝通新發(fā)覺(jué)等。以此提高幼兒的交往技能，體驗(yàn)共享的歡樂(lè)，體驗(yàn)“發(fā)覺(jué)學(xué)習(xí)”的驚喜、樂(lè)趣。 教學(xué)反思 幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要(試行)進(jìn)一步突出了讓幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的思想。水中的發(fā)覺(jué)一一大班科

8、學(xué)訓(xùn)練活動(dòng)的設(shè)計(jì)，力求表達(dá)這一思想并遵循了幼兒學(xué)習(xí)的三個(gè)特點(diǎn)： 一、是幼兒的學(xué)習(xí)受興趣和需求直接驅(qū)動(dòng)。玩水是幼兒感興趣的，所以，他們會(huì)樂(lè)觀投入、主動(dòng)探究、發(fā)覺(jué)學(xué)習(xí)。在發(fā)覺(jué)學(xué)習(xí)中獲得勝利，充分體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。 二、是幼兒的學(xué)習(xí)以直接閱歷為根底，對(duì)事物的熟悉是感性的，詳細(xì)的，形象的，需要用動(dòng)作和各種感觀來(lái)幫忙思維。因此，給幼兒供應(yīng)操作時(shí)機(jī)和調(diào)動(dòng)幼兒的各種感觀共同參加尤為重要。 三、是由于個(gè)體差異，使每個(gè)幼兒都有自己的學(xué)習(xí)進(jìn)程，幼兒與幼兒間相互作用的學(xué)習(xí)方式，使孩子們?cè)敢獬惺?。同時(shí)，交往力量、語(yǔ)言表達(dá)力量等均得到進(jìn)展。 小百科：水是由氫、氧兩種元素組成的無(wú)機(jī)物，無(wú)毒。在常溫常壓下為無(wú)色無(wú)味的透亮液

9、體，被稱為人類生命的源泉。 3、大班主題活動(dòng)教案：奇異的水教案(附教學(xué)反思) 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 科學(xué)活動(dòng)奇異的水很適合大班的孩子，大班的孩子奇怪心強(qiáng)，也很想自己有時(shí)機(jī)動(dòng)手制做出他們自己喜愛(ài)的東西。本活動(dòng)難度不大，但很簡(jiǎn)單看出結(jié)果，使孩子們通過(guò)勝利的結(jié)果加強(qiáng)他們的自信念。本次活動(dòng)采納了觀看、試驗(yàn)、探究等方法，讓幼兒熟悉到科學(xué)的微妙，激起幼兒探究欲望及興趣。 活動(dòng)目標(biāo) 1、運(yùn)用感官初步感知白糖、鹽溶解在水里后水會(huì)變味。 2、通過(guò)操作感受物質(zhì)在水中溶解的物理現(xiàn)象,鼓舞幼兒將自己的發(fā)覺(jué)大膽地表達(dá)出來(lái)。 3、情愿參與試驗(yàn)活動(dòng),對(duì)試驗(yàn)操作有興趣，激起探究欲望。 4、培育幼兒敏銳的觀看力量。 5、探究、發(fā)覺(jué)生活

10、中的多樣性及特征。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 通過(guò)操作感受物質(zhì)在水中溶解的物理現(xiàn)象,鼓舞幼兒將自己的發(fā)覺(jué)大膽地表達(dá)出來(lái)。 活動(dòng)預(yù)備 1、水壺,透亮一次性杯子若干,標(biāo)記圖。 2、白糖、鹽每組一份。 活動(dòng)過(guò)程 一、觀看、嘗試活動(dòng),導(dǎo)入主題。 1、讓小朋友品嘗白開水。 2、感知水的奇異。 3、溝通談話:淡淡的水怎么會(huì)變成甜甜的水? 4、小結(jié):糖遇到水,就被水溶解了,眼睛看不見(jiàn)它了,可是用嘴巴一嘗就能嘗到它的甜味。 二、幼兒探究:變甜甜的水 1、交代要求,幼兒操作。 2、溝通：你剛剛是怎么變的?先拿什么?然后做什么?加什么?用標(biāo)記圖表示出幼兒操作的過(guò)程。 3、小結(jié)：真奇異,淡淡的水中參加糖就變成了甜甜的糖水。

11、三、再次探究:變不同味道的水 1、談話:你還喝過(guò)什么味道的水?是怎么變成的? 2、出示鹽:這是什么顏色的?什么東西?讓幼兒聞一聞、猜一猜。 3、幼兒再次操作,溝通自己的發(fā)覺(jué)。淡淡的水中參加鹽會(huì)變成什么味道。 4、小結(jié)：淡淡的水中參加白糖,水就變成甜甜的;淡淡的水中參加白色的鹽,就變成咸咸的。 四、活動(dòng)總結(jié) 淡淡的水中參加糖、鹽就會(huì)變成不同的味道。 五、活動(dòng)延長(zhǎng) 1、嘗試把糖、鹽同時(shí)參加水中,觀看水會(huì)變成什么顏色,品嘗一下水的味道。 2、讓幼兒回家在大人的帶著下去品嘗橘子水、奶粉等等。 教學(xué)反思 玩水是每個(gè)孩子都喜愛(ài)的,但對(duì)于四、五歲的幼兒來(lái)說(shuō),了解水的特性是不簡(jiǎn)單的。奇異的水是一節(jié)科學(xué)活動(dòng)，本

12、課本人將會(huì)通過(guò)試驗(yàn)、操作,借助白開水、糖水、鹽水使水的特性一一顯露出來(lái),讓幼兒在親眼目睹、親身體驗(yàn)中理解水、熟悉水。 物質(zhì)在水中溶解是生活中常見(jiàn)的一種物理現(xiàn)象。本活動(dòng)旨在通過(guò)體驗(yàn)水的味道的變化讓幼兒探究、了解某些物質(zhì)在水中溶解的物理現(xiàn)象。采納變魔術(shù)的形式,是依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)的;實(shí)際上是對(duì)科學(xué)探究方法的隱性引導(dǎo),激發(fā)孩子用不同的方法探究一樣的結(jié)果。孩子們?cè)诨顒?dòng)中樂(lè)觀探究, 鼓舞他們大膽表達(dá)自己的發(fā)覺(jué)。 4、大班主題活動(dòng)世界水日教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解水和人們生活的重要性，有節(jié)省用水的意識(shí)和習(xí)慣。 2、在溝通中能大膽地表達(dá)自己的想法，并嘗試用各種符號(hào)設(shè)計(jì)“節(jié)水宣傳畫”。 活動(dòng)預(yù)備： 1

13、、幼兒事先已了解了有關(guān)3月份的一些節(jié)日信息。 2、世界水日等的文字、世界水日的視頻 活動(dòng)過(guò)程： 一、溝通回憶各種節(jié)日重點(diǎn)提問(wèn)： 1、你知道一年中有哪些節(jié)日?你喜愛(ài)哪個(gè)節(jié)日?為什么? 小結(jié)：原來(lái)一年中有許很多多的節(jié)日，有的節(jié)日是世界性的，有的節(jié)日是中國(guó)特有的傳統(tǒng)節(jié)日，有的是大節(jié)日，有的是小節(jié)日，每個(gè)節(jié)日有不同的慶祝方式。 2、今日也是一個(gè)節(jié)日哦，知道什么節(jié)嗎? 小結(jié)：今日是愚人節(jié)，這是外國(guó)人的節(jié)日，可以和好朋友開開玩笑的節(jié)日。 二、了解“世界水日” 重點(diǎn)提問(wèn)： 1、3月份有哪些大節(jié)日和小節(jié)日呢?(幼兒邊說(shuō)教師邊出示圖文)2、師出示3月22日幾個(gè)字，提問(wèn)：你知道這是一個(gè)什么節(jié)日嗎? 3、要知道這是

14、一個(gè)什么節(jié)日，我們先來(lái)看一段錄象(愛(ài)護(hù)水資源的公益廣告)，依據(jù)廣告內(nèi)容知道322是“世界水日”。 4、你在哪里見(jiàn)到過(guò)水? 5、水有什么用處? 6、為什么我們要制定世界水日呢?(在觀看一段水日的視頻)小結(jié)：水是特別重要的，但也是極其有限的。定出這樣一個(gè)節(jié)日，是為了讓全部人都知道水的重要性，都能節(jié)省用水。 7、中國(guó)的水遇到了什么問(wèn)題呢?(出示兩張圖片：一張是水越來(lái)越少了;一張是水越來(lái)越臟了。) 活動(dòng)反思： 我設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)活動(dòng)是一節(jié)關(guān)于環(huán)保的活動(dòng)世界水日?；顒?dòng)開頭以“摸箱”的嬉戲形式引起幼兒深厚的興趣，從春天里眾多的節(jié)日中過(guò)渡到“3月22日世界水日”。孩子們對(duì)這個(gè)節(jié)日特別的生疏，沒(méi)有一個(gè)人能猜到這是一個(gè)什么節(jié)日。說(shuō)明這個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)特別有必要進(jìn)展，通