大班主題公開課過新年教案反思

1、 大班主題公開課過新年教案反思1、大班主題公開課過新年教案反思 一、 活動背景新年馬上降臨，在教師和幼兒共同制作彩鏈布置教室的過程中，教師發(fā)覺本班幼兒交替排序的力量不強。于是，我在教室內(nèi)有意識地布置了一些交替排列的物品，如：一個長氣球，一個圓氣球，一個長氣球，一個圓氣球并結(jié)合主體?過新年?設(shè)計了這個綜合活動，旨在為了讓幼兒進一步感受新年的歡快氣氛，知道自己又大一歲了，利用制作新年禮物的操作活動連續(xù)練習(xí)交替排列物體。 二、過程實錄 (一) 活動目標(biāo)： 1、 通過看、聽、唱、跳、說等活動感受新年的歡快氣氛。 2、 通過制作項鏈，學(xué)習(xí)按肯定規(guī)律交替排列物品，并體會勝利的歡樂。 3、通過各種感官訓(xùn)練培

2、育幼兒對計算的興致及思維的精確性、靈敏性。 4、提高規(guī)律推理力量，養(yǎng)成有序做事的好習(xí)慣。 (二) 活動預(yù)備： 新年文藝晚會中歌曲表演的錄像 歌曲?新年好?磁帶 一串鞭炮，新年禮物。 2、 教室布置節(jié)日環(huán)境，串好的項鏈數(shù)條，幼兒串項鏈的材料每組一份。(三) 活動過程1、 師：小朋友看看我們的教室美麗嗎?好多小朋友從家里帶來了東西裝扮教室，我們還自己制作了彩鏈掛在教室里真美麗。那我們?yōu)槭裁匆呀淌已b扮得這么美麗呢?原來再過六天新年就要到了，新年的第一天，我們就叫它元旦。 2、 師：過了年，小朋友又大一歲了，誰來說說看你大了一歲是幾歲了? 幼a：大了一歲是5歲。 幼b：大了一歲是6歲。 (評析：讓幼

3、兒說出大了一歲是幾歲，涉及到加法的問題，對小班孩子來說難度高了一些，教師可通過點子、手指等實物來引導(dǎo)幼兒。)3、 新年到了，你想怎樣來慶祝呢? 幼a：唱歌來慶祝。 師：那我們一起來唱新年歌慶祝新年好不好?我還要請幾個男小朋友和幾個女小朋友一個隔著一個排好隊來唱。(師生跟錄音機共唱歌曲?新年好?)。 幼b：放鞭炮慶祝師：看教師這兒也有一串鞭炮(出示鞭炮)這串鞭炮真好看，它們是怎樣排隊的?一個紅、一個綠;再一個紅、一個綠幼c：跳舞來慶祝師：我們小朋友真聰慧，想出了許多方法來慶祝新年?？茨沁叺娜苏趹c祝新年(放錄像)小朋友跟他們一起跳舞慶祝。 (師生一起看錄像跳舞)幼d;送禮物來慶祝師：小朋友跳得真

4、快樂，接下來好有更快樂的事呢! 看教師這兒有什么?這是粽子糖，是我們蘇州的特產(chǎn)，這是教師給小朋友的新年禮物。假如你想得到教師的禮物，那就請你大聲說三遍：祝大家新年歡樂! (評析：這個環(huán)節(jié)通過唱唱、跳跳、吃吃，使幼兒感受到了新年的氣氛，特殊是看了春節(jié)聯(lián)歡晚會的歌曲錄像，幼兒馬上被里面的新年氣氛所感染，情不自禁地站起來跟著又唱又跳。而且在這個環(huán)節(jié)中教師安排了一些交替排序在里面，讓幼兒感受生活到處都有交替排序，并為下面的操作活動作了很好的鋪墊)。 4、 師;小朋友都收到了新年禮物，教師也收到了一份新年禮物，你們猜猜是什么? 5、 師：(出示項鏈)這串項鏈?zhǔn)窃趺创饋淼?是串一個吸管再串一個珠子，再串

5、一個吸管這樣一個隔著一個串的。這兒還有好多用這種方法串成的項鏈(出示串好的各種項鏈)。上一次，我們還用這種方法做了彩鏈，今日，你們會不會用這種方法做項鏈呢? 6、 幼兒操作 教師巡回指導(dǎo)(評析：以制作禮物串項鏈的形式讓幼兒感覺根本不是在數(shù)學(xué)操作，幼兒興趣很高，在不知不覺中提高了數(shù)學(xué)力量)7、 師;幼兒把做好的項鏈送給客人教師并說祝你新年歡樂，請客人教師評評你做得怎么樣，客人教師還有禮物送給你。 (四) 活動延長把串項鏈的材料放在手工區(qū)中，讓幼兒連續(xù)用各種間隔排序的方法串項鏈。 三、 活動評析本次活動綜合性較強，讓幼兒通過看、聽、唱、說等活動感受新年氣氛，充分調(diào)動了幼兒的樂觀性，符合小班的年齡特

6、點。操作活動形式生動活潑，讓幼兒既動手又動腦，在不知不覺中提高了數(shù)學(xué)力量。 教學(xué)反思 這節(jié)課完畢，孩子們都還沉醉在歡快的氣氛中，大家了解了我國南北過年的習(xí)俗及本地區(qū)的風(fēng)俗，在延長環(huán)節(jié)更是讓幼兒的激情得以釋放到極致。今后就讓幼兒在課堂上能說，有看、有動(操作)，缺乏：操作材料少。 2、大班主題活動教案：過新年教案(附教學(xué)反思) 設(shè)計背景 期末在即，春節(jié)將至，通過本次活動讓孩子們感受新年的氣息，了解春節(jié)在中國人心里的重要性。 教案目標(biāo) 1、感受過新年喧鬧、喜慶的氣氛。 2、愿意參加活動，能大膽地表述自己的觀點。 3、知道我國過年南北方不同習(xí)俗。 4、運用物品特征與諧音學(xué)說祝愿語，體驗人們相互關(guān)懷的

7、美妙情感。 5、體驗和大家一起過節(jié)的歡樂。 重點難點 1、熟悉過年我國南北的習(xí)俗。 2、流利敘述自己過年的事。 活動預(yù)備 1、布置喜慶的環(huán)境氣氛 、收集有關(guān)過年的各種活動的圖片(貼對聯(lián)、福字，放煙花，買年貨，穿新衣，壓歲錢，拜年，包餃子，放鞭炮，全家團聚吃年夜飯，看春節(jié)聯(lián)歡晚會等)，并把這些圖片集中布置在教室里。 2、音樂：恭喜發(fā)財。 3、福字、各種剪紙等。 活動過程 1.看課本過新年一課，參觀本班收集的當(dāng)?shù)亍斑^年”圖片展，了解我國過年的南北方及本地區(qū)幾種習(xí)俗。 (1)參觀“過年”圖片展，了解我國過年的幾種習(xí)俗。在喜慶的音樂聲中幼兒自由參觀圖片展覽。各種喜慶、喧鬧的圖片成了孩子們談話的中心內(nèi)容

8、。有的說：“我家年年都做糍粑來吃”“我家包餃子，我也會包餃子的?！薄拔沂煜ぃ@是福字，過年的時候我家門上總是貼它的。” (2)說說自己參觀后的感想，說說自己最喜愛過年時的哪項活動? “過年了，大家是怎么慶祝的?” 幼兒圍繞自己剛剛參觀時看到的內(nèi)容并結(jié)合自身的經(jīng)受敘述。由于圖片內(nèi)容是幼兒熟識的生活閱歷，所以，大家都特別情愿發(fā)言。有：收紅包、穿新衣、放煙花、走親戚拜年等。 (3)小結(jié)：過年真快樂真喧鬧。 2、布置教室環(huán)境。 讓幼兒自己動手布置過年的環(huán)境。 3、活動延長 進展區(qū)域活動，在“小小廚房”制作各種過年吃的食品。 教學(xué)反思 這節(jié)課完畢，孩子們都還沉醉在歡快的氣氛中，大家了解了我國南北過年的習(xí)

9、俗及本地區(qū)的風(fēng)俗，在延長環(huán)節(jié)更是讓幼兒的激情得以釋放到極致。今后就讓幼兒在課堂上能說，有看、有動(操作)，缺乏：操作材料少。 3、大班主題公開課過新年教案反思 一、 活動背景新年馬上降臨，在教師和幼兒共同制作彩鏈布置教室的過程中，教師發(fā)覺本班幼兒交替排序的力量不強。于是，我在教室內(nèi)有意識地布置了一些交替排列的物品，如：一個長氣球，一個圓氣球，一個長氣球，一個圓氣球并結(jié)合主體?過新年?設(shè)計了這個綜合活動，旨在為了讓幼兒進一步感受新年的歡快氣氛，知道自己又大一歲了，利用制作新年禮物的操作活動連續(xù)練習(xí)交替排列物體。 二、過程實錄 (一) 活動目標(biāo)： 1、 通過看、聽、唱、跳、說等活動感受新年的歡快氣

10、氛。 2、 通過制作項鏈，學(xué)習(xí)按肯定規(guī)律交替排列物品，并體會勝利的歡樂。 3、通過各種感官訓(xùn)練培育幼兒對計算的興致及思維的精確性、靈敏性。 4、提高規(guī)律推理力量，養(yǎng)成有序做事的好習(xí)慣。 (二) 活動預(yù)備： 新年文藝晚會中歌曲表演的錄像 歌曲?新年好?磁帶 一串鞭炮，新年禮物。 2、 教室布置節(jié)日環(huán)境，串好的項鏈數(shù)條，幼兒串項鏈的材料每組一份。(三) 活動過程1、 師：小朋友看看我們的教室美麗嗎?好多小朋友從家里帶來了東西裝扮教室，我們還自己制作了彩鏈掛在教室里真美麗。那我們?yōu)槭裁匆呀淌已b扮得這么美麗呢?原來再過六天新年就要到了，新年的第一天，我們就叫它元旦。 2、 師：過了年，小朋友又大一歲

11、了，誰來說說看你大了一歲是幾歲了? 幼a：大了一歲是5歲。 幼b：大了一歲是6歲。 (評析：讓幼兒說出大了一歲是幾歲，涉及到加法的問題，對小班孩子來說難度高了一些，教師可通過點子、手指等實物來引導(dǎo)幼兒。)3、 新年到了，你想怎樣來慶祝呢? 幼a：唱歌來慶祝。 師：那我們一起來唱新年歌慶祝新年好不好?我還要請幾個男小朋友和幾個女小朋友一個隔著一個排好隊來唱。(師生跟錄音機共唱歌曲?新年好?)。 幼b：放鞭炮慶祝師：看教師這兒也有一串鞭炮(出示鞭炮)這串鞭炮真好看，它們是怎樣排隊的?一個紅、一個綠;再一個紅、一個綠幼c：跳舞來慶祝師：我們小朋友真聰慧，想出了許多方法來慶祝新年?？茨沁叺娜苏趹c祝新

12、年(放錄像)小朋友跟他們一起跳舞慶祝。 (師生一起看錄像跳舞)幼d;送禮物來慶祝師：小朋友跳得真快樂，接下來好有更快樂的事呢! 看教師這兒有什么?這是粽子糖，是我們蘇州的特產(chǎn)，這是教師給小朋友的新年禮物。假如你想得到教師的禮物，那就請你大聲說三遍：祝大家新年歡樂! (評析：這個環(huán)節(jié)通過唱唱、跳跳、吃吃，使幼兒感受到了新年的氣氛，特殊是看了春節(jié)聯(lián)歡晚會的歌曲錄像，幼兒馬上被里面的新年氣氛所感染，情不自禁地站起來跟著又唱又跳。而且在這個環(huán)節(jié)中教師安排了一些交替排序在里面，讓幼兒感受生活到處都有交替排序，并為下面的操作活動作了很好的鋪墊)。 4、 師;小朋友都收到了新年禮物，教師也收到了一份新年禮物

13、，你們猜猜是什么? 5、 師：(出示項鏈)這串項鏈?zhǔn)窃趺创饋淼?是串一個吸管再串一個珠子，再串一個吸管這樣一個隔著一個串的。這兒還有好多用這種方法串成的項鏈(出示串好的各種項鏈)。上一次，我們還用這種方法做了彩鏈，今日，你們會不會用這種方法做項鏈呢? 6、 幼兒操作 教師巡回指導(dǎo)(評析：以制作禮物串項鏈的形式讓幼兒感覺根本不是在數(shù)學(xué)操作，幼兒興趣很高，在不知不覺中提高了數(shù)學(xué)力量)7、 師;幼兒把做好的項鏈送給客人教師并說祝你新年歡樂，請客人教師評評你做得怎么樣，客人教師還有禮物送給你。 (四) 活動延長把串項鏈的材料放在手工區(qū)中，讓幼兒連續(xù)用各種間隔排序的方法串項鏈。 三、 活動評析本次活動

14、綜合性較強，讓幼兒通過看、聽、唱、說等活動感受新年氣氛，充分調(diào)動了幼兒的樂觀性，符合小班的年齡特點。操作活動形式生動活潑，讓幼兒既動手又動腦，在不知不覺中提高了數(shù)學(xué)力量。 教學(xué)反思 這節(jié)課完畢，孩子們都還沉醉在歡快的氣氛中，大家了解了我國南北過年的習(xí)俗及本地區(qū)的風(fēng)俗，在延長環(huán)節(jié)更是讓幼兒的激情得以釋放到極致。今后就讓幼兒在課堂上能說，有看、有動(操作)，缺乏：操作材料少。 4、大班主題公開課投票教案反思 活動目標(biāo) 1、在上課中,幫忙幼兒建立少數(shù)聽從多數(shù)的原則。 2、了解投票學(xué)會簡潔的選舉方法。 3、學(xué)習(xí)統(tǒng)計選票，培育幼兒的合作意識。 4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 5、提高幼兒思維的靈敏

15、性。 重點難點 重點：,幫忙幼兒建立少數(shù)聽從多數(shù)的原則。 難點：了解投票的作用，學(xué)習(xí)統(tǒng)計選票。 活動預(yù)備 投票箱、正方形的紙、鉛筆、表格。 活動過程 一、談話導(dǎo)入： 1、師：小朋友，你們看這幅圖，上面的人在干什么? 幼：在投票 師：投票在干什么?幼:選舉 2師：幼兒園要進展一次畫畫競賽，大班年級組要選出三名幼兒參與競賽，所以我們班要選出最好的小朋友代表我們班去參與競賽，今日我們就用投票選舉的方法來選出這位小朋友。 二、讓幼兒投票選舉的詳細過程。 1、選出班里5名畫畫好的幼兒。 2、幼兒以投票的方式。 3、統(tǒng)計票數(shù)，選出畫畫最好的一位幼兒。 三、教師小結(jié) 今日，我們小朋友知道了什么是“投票選舉”

16、，也了解了“投票選舉”的過程，以后再我們的學(xué)習(xí)生活中都會用到這種方法。 教學(xué)反思 這節(jié)課幼兒和教師協(xié)作較好，以嬉戲互動的形式表現(xiàn)了投票選舉的全過程，使幼兒初步了解了“投票選舉”。到達了這節(jié)課的學(xué)習(xí)目的。 但由于我是少數(shù)民族教師，在語言表達組織上有些欠缺。 5、小班主題公開課過新年教案反思 活動設(shè)計背景 新年(元旦)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端，為了引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和探究欲望，讓孩子們體驗到過新年的歡樂，知道自己又大一歲了，特選擇這一活動主題。 活動目標(biāo) 1、通過各種形式讓孩子們來熟悉、了解新年，知道新年的象征意義。 2、知道過了新年又長一歲了，自己可以做許多力所能及的事了。 3、運用物品特征與諧音學(xué)說祝愿語，體驗人們相互關(guān)懷的美妙情感。 4、感受節(jié)日的歡樂氣氛，愿意參與布置環(huán)境的活動。 5、通過爭論，激發(fā)過節(jié)日的情感，知道要開心、合理地過節(jié)。 教學(xué)重點、難點 通過組織談話、觀看大人們的慶?；顒印W(xué)習(xí)歌曲和兒歌來了解熟悉元旦。 活動預(yù)備 新日歷一份，以及大人們通過各種形式迎接新年的CD片。 活動過程 活動一：了解新年 (1)出