大班主題我搭的大棚教案反思

1、 大班主題我搭的大棚教案反思1、大班主題我搭的大棚教案反思 活動目標： 1、通過對大棚的了解，讓幼兒親自搭建大棚，熬煉幼兒的動手操作力量。 2、在操作的過程中，幼兒能夠感受到合作及勝利的喜悅。 3、培育幼兒敏銳的觀看力量。 4、考驗小朋友們的反響力量，熬煉他們的個人力量。 5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 活動預(yù)備： 整理好的土地、彎好的竹枝、塑料薄膜、各種種子。 活動過程： 一、 談話引入 師：小朋友，我們知道大棚養(yǎng)殖技術(shù)的普及為我們的生活帶來了很多的便利，能讓我們在嚴寒的冬天吃上新奇的蔬菜，新奇的水果，今日我們小朋友就來親自做一次菜農(nóng)，動手搭建一座大棚吧。 二、 操作活動 1、向幼兒介

2、紹搭建大棚的材料。及搭建大棚時的留意事項(幾個幼兒合作搭建大棚)。 2、幼兒操作教師巡察指導，重點指導力量較差的幼兒。 孩子們的大棚就要搭成了 三、展現(xiàn)自己搭建的大棚 幼兒介紹自己搭建的大棚，里邊種的是什么等。 活動延長： 搜集不同大棚的圖片，帶到幼兒園，布置墻面。 活動反思： 活動中，孩子們通過自己親自搭建大棚，明白了搭建大棚的不易，同時親自動手操作進展了孩子的動手力量，并且在搭建的過程中孩子們運用自己的才智，共同合作，搭建出了各種獨具特色的大棚，活動進展的很順當，孩子們體會到了勝利的喜悅以及合作的重要性。 2、大班主題活動我是大班小朋友教案反思 活動目標 1.知道自己長大了，是幼兒園大班的

3、小朋友，有做哥哥姐姐的驕傲感。 2.了解大班幼兒的日常生活、學習狀況，找出與小班、中班不一樣的地方。 3.感受升班后四周環(huán)境的變化，能用連貫的語言描述新教室的環(huán)境。 4.培育幼兒敏銳的觀看力量。 5.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 活動預(yù)備 1.提前布置好活動區(qū)域，如：表演區(qū)、科學區(qū)、閱讀區(qū)等。 2.收集前幾屆大班孩子在學習、嬉戲、運動、生活等方面的活動圖片若干張。 活動過程 1.觀看、熟識新教室的環(huán)境。 幼兒自由觀看新教室的環(huán)境，說一說新教室是怎樣的，同中班的教室有什么不一樣，墻上有什么裝飾，教室里有哪些活動區(qū)域等。 小結(jié)：我們現(xiàn)在是大班的哥哥姐姐了，有了自己新的教室。由于我們在這一年里會

4、學到更多的本事，所以教室里設(shè)置的區(qū)域與中班不同了。 2.爭論：大班幼兒與小班、中班幼兒在學習及任務(wù)等方面有哪些不同。 教師：現(xiàn)在我們也是大班的小朋友了，你們覺得大班的哥哥姐姐在哪些地方要做得跟小班、中班的弟弟妹妹不一樣，要比他們做得更好呢? 然后帶著幼兒觀賞前幾屆大班哥哥姐姐活動時的照片，引導幼兒觀看、爭論。 小結(jié)：在平常的生活、學習中，我們要給弟弟妹妹做好典范，做能干的大班小朋友。 活動反思 充分表達了綱要中提出的以幼兒為活動主體的思想，在本活動中設(shè)計多出師幼，幼幼談話的環(huán)節(jié)，圍繞談話主題，給幼兒充分的發(fā)言權(quán)。 3、大班主題活動我搭的大棚教案反思 活動目標： 1、通過對大棚的了解，讓幼兒親自

5、搭建大棚，熬煉幼兒的動手操作力量。 2、在操作的過程中，幼兒能夠感受到合作及勝利的喜悅。 3、培育幼兒敏銳的觀看力量。 4、考驗小朋友們的反響力量，熬煉他們的個人力量。 5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 活動預(yù)備： 整理好的土地、彎好的竹枝、塑料薄膜、各種種子。 活動過程： 一、 談話引入 師：小朋友，我們知道大棚養(yǎng)殖技術(shù)的普及為我們的生活帶來了很多的便利，能讓我們在嚴寒的冬天吃上新奇的蔬菜，新奇的水果，今日我們小朋友就來親自做一次菜農(nóng)，動手搭建一座大棚吧。 二、 操作活動 1、向幼兒介紹搭建大棚的材料。及搭建大棚時的留意事項(幾個幼兒合作搭建大棚)。 2、幼兒操作教師巡察指導，重點指導力

6、量較差的幼兒。 孩子們的大棚就要搭成了 三、展現(xiàn)自己搭建的大棚 幼兒介紹自己搭建的大棚，里邊種的是什么等。 活動延長： 搜集不同大棚的圖片，帶到幼兒園，布置墻面。 活動反思： 活動中，孩子們通過自己親自搭建大棚，明白了搭建大棚的不易，同時親自動手操作進展了孩子的動手力量，并且在搭建的過程中孩子們運用自己的才智，共同合作，搭建出了各種獨具特色的大棚，活動進展的很順當，孩子們體會到了勝利的喜悅以及合作的重要性。 4、大班社會活動奇妙的大棚教案反思 活動目標： 1、通過觀看圖片，知道大棚里不但能種植物，還能飼養(yǎng)小動物。 2、激發(fā)孩子們對勞動人民的鄙視之情。 3、培育幼兒敏銳的觀看力量。 4、進展幼兒思維和口語表達力量。 5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 活動預(yù)備： 大棚種植、養(yǎng)殖圖片 活動過程： 一、導入 師：我們在參觀大棚時，看到里邊種的都是什么?那大棚里除了種蔬菜，還能種什么?(幼兒依據(jù)已有閱歷自由答復(fù)。) 二、出示圖片，熟悉各種溫室大棚，如：西瓜溫室、桃子溫室、葡萄溫室、花卉溫室等。 1、讓幼兒觀看圖片，了解大棚里的植物。 2、大棚里除了種植，還能干什么?出示大棚養(yǎng)殖圖片，讓幼兒了解大棚的更多用途。 養(yǎng)小雞的大棚 養(yǎng)小鴨的大棚 三、談話 “這些呀都是農(nóng)夫伯伯們?yōu)榱俗屛覀円荒晁募径寄艹陨闲缕嬗叙B(yǎng)分的食物想