大班健康保護皮膚教案反思

1、 大班健康保護皮膚教案反思1、大班安康愛護皮膚教案反思 活動目標 1.初步感知各消化器官的位置及食物在體內(nèi)的旅行的過程。 2.了解消化器官的主要功能。 3.養(yǎng)成良好的飲食和衛(wèi)生習慣。 4.了解保持個人衛(wèi)生對身體安康的重要性。 5.訓練幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。 活動預備食物旅行記視頻，各消化器官圖片，人體大圖一張活動過程一、視頻導入，引出問題1.師：看!他們在干什么?孩子們吃得可真飽啊!這時愛動腦筋的他們想到了幾個小問題，是什么小問題呢?(播放視頻第一段)2.過渡：他們產(chǎn)生了什么問題?我們一起來探究一下吧! 二、食物的旅行過程1.了解消化器官師：食物會經(jīng)過哪些地方呢?(幼兒猜想)我們一起來看一

2、看!(播放視頻其次段后提問，依據(jù)幼兒的答復依次出示圖片)師：你們知道這些消化器官在身體的哪個位置呢?請你來猜一猜，貼一貼吧!(出示人體大圖，幼兒貼器官位置)師：我們來看一看，他們貼的究竟對不對。(出示貼好的人體圖)教師小結(jié)：原來我們的食物會經(jīng)過這幾個地方，讓我們一起看著圖片，摸一摸自己的胃、小腸、大腸分別在哪兒吧!(帶著幼兒觸摸消化器官的位置)2.食物的旅行過程師：那你們知道食物旅行的路線應當是怎樣的呢?(幼兒答復)師：我們再來看一遍視頻(再次播放視頻并提問)師：現(xiàn)在請你來指一指，這個蘋果被吃進去后，會在身體中怎樣走動?(出示蘋果，幼兒操作)教師小結(jié)：食物進入嘴巴以后，通過食道進入胃里，然后再

3、通入小腸，最終通道大腸經(jīng)過肛門排出體外。(帶著幼兒感受食物的路線)三、各消化器官的作用師：我們知道了食物的旅行路線了，那你們知道，這些消化器官畢竟有什么作用呢?我們一起來看一看。(播放視頻第三段)師：現(xiàn)在你們知道我們的消化器官有什么作用了么? 教師小結(jié)：我們的嘴巴首先是用來嚼碎食物的，而食道像根大管子，用來輸送食物，食物輸送到胃里后，胃主要負責消化食物，把食物碾成稀泥糊糊，小腸負責汲取養(yǎng)分，傳送到大腸時，食物養(yǎng)分很少了，大腸用來儲存糞便。 四、初步理解正確的飲食觀念師：我們的消化器官作用大嗎?那我們要怎樣愛護它們? 教師小結(jié)：我們吃飯假如吃得太飽，消化器官就會太累，假如太餓，也會對它們造成損害

4、。吃太多的冷飲或者不衛(wèi)生的食品對它們也是有很大損害的。所以我們不僅吃飯要細嚼慢咽，而且要多吃安康食品。愛護好我們的消化器官!不僅如此，我們吃飽飯后更不能猛烈運動，要走一走，散漫步，這樣才更有利于消化器官的工作! 師：現(xiàn)在我們跟著食物再到消化器官中去走一走吧!(完整觀看視頻) 教學反思： 教學過程中，幼兒樂觀協(xié)作，仔細嘗試，在自主練習里獵取了閱歷，又在集體練習里感受到了歡樂和喜悅，到達寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。 2、大班安康教案愛護牙齒教案反思 活動名稱：愛護牙齒活動目標： 1、知道牙齒的功能，初步了解愛護牙齒的方法，增加愛護牙齒的意識。 2、養(yǎng)成每天早晚在家刷牙的好習慣。 3

5、、知道人體需要各種不同的養(yǎng)分。 4、培育良好的衛(wèi)生習慣。 活動預備： 材料預備：錄像資料、圖片等活動過程： 一、創(chuàng)設情境，引入主題小朋友，今日教師帶來了兩位客人，她們和你們一樣，也正在換牙，想來這里聽課，你們歡送嗎?(圖片)她們長得像嗎?可是她們的牙齒卻長得不一樣。你們覺得誰的好看?為什么? 小結(jié)：看來，小朋友們都喜愛姐姐的牙齒，那我們要怎樣做，才能像她一樣擁有一副雪白又整齊的牙齒呢?這節(jié)課，我們就來學習愛護牙齒。 二、活動探究，了解正確的刷牙方法爭論：在換牙后，為什么有的小朋友牙齒長得那么好，而有的卻長得那么難看呢? 試驗：品嘗黑芝麻糖，相互觀看牙齒外表的變化。漱口，觀看杯子里的漱口水的變化

6、。 小結(jié)：我們發(fā)覺漱口以后，牙縫里還會留有殘渣，那怎么辦呢?刷牙是愛護牙齒的另一種好方法。 三、深入爭論，全面護牙小朋友，你們覺得愛護牙齒做到正確刷牙就夠了嗎?再想一想，愛護牙齒，還有哪些方面也要留意? 小結(jié)： 1、不能在睡前吃甜食。 2、不能亂咬硬物。 3、愛護牙齒，要多吃蔬菜、水果、養(yǎng)分豐富的食物。 4、乳牙松動或脫落時，不能用舌舔或吮。 5、不能咬手指、咬唇或咬舌。常常用舌舔或吮會影響恒牙的正常萌出，或者長得不整齊。咬手指、咬唇或咬舌等會影響牙齒排列不整齊美觀，面部發(fā)育不對稱，從而會留下容貌上的終身圓滿。 活動反思： 愛護牙齒這一課的教學主要要幫忙學生熟悉牙齒的重要性，增加學生愛牙，護齒

7、的意識，讓學生把握正確的刷牙方法，培育他們養(yǎng)成勤漱口，勤刷牙的良好習慣。了解愛護牙齒的小常識，會用正確的方法愛護牙齒。 現(xiàn)在小學低年級學生中，牙病問題是學生中普遍存在的問題，大多數(shù)學生沒有把握正確的刷牙方法，對牙齒防護常識把握的也很少。好多孩子有蛀牙和齲齒，已經(jīng)成為了不少家長很頭疼和急待解決的問題。在備課的時候我發(fā)覺其實本節(jié)課的內(nèi)容是生活常識的訓練，必需收集形象直觀的資料，圖片，護牙常識，才能把“如何愛護牙齒和把握正確的刷牙方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣”這些教學重點問題一一解決。 3、大班安康活動教案：愛護耳朵教案(附教學反思) 活動設計背景 耳朵是我們的五官之一，我們通過耳朵的聽，可以區(qū)分出聲音

8、的來源，并且可以辨別出我們聽到的聲音是悅音還是噪音。因此耳朵對我們來講是很重要的。由于幼兒園的孩子年齡小，對身體的各個器官都很奇怪，很簡單做一些危急的嘗試，比方說把一些小的東西放進自己的耳朵或是鼻孔里，導致受到損害。假如小朋友們不疼惜自己的耳朵，讓他生了病或是受到損害，那就再也聽不到聲音了。在本節(jié)活動中只要是讓幼兒知道耳朵的功能以及對人的重要性，簡潔的了解一些愛護耳朵的方法。 活動目標 1、了解耳朵的功能。 2、了解哪些行為會危害耳朵的安康。 3、訂正不良習慣，逐步養(yǎng)成良好的個人保健和衛(wèi)生習慣。 4、了解主要病癥，懂得預防和治療的自我愛護意識。 5、初步了解安康的小常識。 教學重點、難點 重點

9、：知道耳朵的功能及對人的重要性，養(yǎng)成好習慣，留意愛護耳朵的安康。 難點：1、了解愛護耳朵的方法。 2、能用漢語表達出三種以上愛護耳朵的方法 活動預備 常見的打擊樂器、錄音機、音樂磁帶、噪音錄音、耳朵的掛圖、課件等。 活動過程 1、 通過猜謎語引出活動主題 教師：小朋友你們好，今日李教師很快樂和你們一起上課，現(xiàn)在我要和你們一起共享一個謎語，可是我也不知道是什么，所以想請小朋友來幫忙我，看看誰最聰慧能最先猜出來。 出示謎面：左一片，右一片，中間隔山看不見。教師引導幼兒說出謎底后回答下列問題。 教師：(1)那你們知道謎底是什么了嗎?對，是小耳朵?，F(xiàn)在就請小朋友跟我一起說：耳朵、耳朵、我有一對小耳朵。

10、那摸一摸你們的耳朵，再看看旁邊小朋友的耳朵，說一說小耳朵長的什么樣?跟教師說：小耳朵，兩片子，伸一伸，扇扇子。 (2)那你們知道小耳朵有什么用處嗎?接下來，我就帶你們做一個“小耳朵真有用”的嬉戲，等做完了這個嬉戲你們就知道我們的小耳朵有什么用了。 2、嬉戲 ：“小耳朵真有用” 教師 ：現(xiàn)在請小朋友把眼睛閉上，看你們能不能猜出來教師在干什么了? 教師將預備好的錄音機、打擊樂器、噪音，使它們發(fā)出聲音，讓幼兒說一說都聽到什么聲音。初步了解耳朵的用處。 教師： (1)小朋友你們剛剛知道教師在干什么嗎? (2)咦，驚奇，你們不是把眼睛都閉上了嗎，怎么知道的? (3)那現(xiàn)在再請你們把眼睛閉上用手把耳朵捂住

11、，看你們還能猜出來我在干什么? (4)你們知道剛剛我又干什么了嗎?為什么? 教師小結(jié)： 我們的耳朵可以幫忙我們聽見各種不同的聲音，有奇妙的歌聲、琴聲，像這種聲音我們叫它是悅音。還有一種特殊刺耳難聽的聲音，那就是噪音。其實我們身上的每個器官都有特別大的作用，比方說眼睛可以看，鼻子可以聞，耳朵可以聽，嘴巴可以吃東西還可以說話。所以我們要愛護好身體的每個器官，不能讓他們受到損害。 3、情景表演讓幼兒爭論如何愛護耳朵 一名小朋友捂著耳朵表情苦痛地跑進來，告知教師自己的耳朵疼的厲害。 教師： (1)這個小朋友怎么了? (2)她的耳朵為什么疼? (3)醫(yī)生說她的耳朵里進了一粒小豆子，并且已經(jīng)發(fā)炎，多可怕呀

12、。那你們說一說，我們應當怎樣愛護自己的耳朵? (4)看動畫片不要任憑掏耳朵 教師小結(jié)：在生活中我們能不能任憑掏耳朵，假如要掏耳朵必需有爸爸媽媽的幫忙下才可以。我們要學會愛護自己的耳朵，跟別人說話的時候聲音不能太大，不能對著小朋友的耳朵大喊大叫，更不能用尖利的物體去掏耳朵，由于耳朵里的耳膜對我們很重要，假如把它弄破，就聽不見聲音了。假如聽見特殊刺耳或是特殊大的聲音時要用手把耳朵捂住或者張大嘴巴，這樣可以削減聲音對耳膜的刺激。 4、音樂嬉戲“請你猜猜我是誰” 規(guī)章：請一名幼兒上來用布蒙住眼睛，其他人圍成一個圓圈，邊聽音樂邊走，當音樂停之后就不許再動，讓蒙眼睛的幼兒來摸，被摸到的小朋友說：“請你猜猜

13、我是誰”，被蒙眼睛的幼兒要說出該幼兒的名字。 5、教師小結(jié)：今日你們玩得快樂嗎?我也很快樂。我們不僅知道了耳朵可以聽見各種不同的聲音，還有辨別聲音的功能，既然耳朵對我們很重要，那就請小朋友愛惜、愛護好自己的耳朵。 6、完畢活動：在大自然當中還有許多我們沒有聽過的聲音，你們想不想去聽一聽呢?那現(xiàn)在我們級一起去外面聽一聽吧! 教學反思 一、教學內(nèi)容方面 2022年12月20日我執(zhí)教了學前雙語教材中安康領(lǐng)域愛護耳朵一課，這是一節(jié)雙語教學活動課，這節(jié)課的教學目標是： 1、了解耳朵的功能。 2、了解哪些行為會危害耳朵的安康。 3、 訂正不良習慣，逐步養(yǎng)成良好的個人保健和衛(wèi)生習慣。 會用耳朵認真聽聲音，辨

14、別不同的聲音，知道耳朵是身體重要的器官，我們應當愛護耳朵。這樣能讓幼兒知道應當愛護自己的耳朵并且知道怎樣愛護如何愛護，聽各種聲音，可以讓孩子熬煉自己的聽力，讓孩子知道耳朵的功能以及對人的重要性，簡潔的了解一些愛護耳朵的方法。 在上課內(nèi)容上，我設計了謎語;嬉戲“小耳朵真有用”;情境表演等環(huán)節(jié)來讓幼兒熟悉自己的耳朵，并教授孩子如何愛護自己的耳朵。 二、教學過程方面 先簡述一下活動流程：首先以五官歌來活潑氣氛，然后以謎語的形式讓孩子知道耳朵是五官之一，讓孩子熟悉自己的耳朵，我們通過耳朵的聽，可以區(qū)分出聲音的來源，并且可以辨別出我們聽到的聲音是悅音還是噪音。知道耳朵是用來聽聲音的。沒有耳朵就沒法聽到聲

15、音了，從而讓幼兒知道愛護耳朵的重要性，教授愛護耳朵的方法。和幼兒一塊來做嬉戲：“小耳朵真有用”，教師播放各種聲音幼兒認真區(qū)分各種聲音。通過情景表演和動畫組織幼兒參加爭論，更近一步地了解耳朵的作用以及該如何愛護我們的耳朵。 以上就是這節(jié)課的活動流程，教學環(huán)節(jié)上沒有大的疏漏，教學目標也大體完成。由于都是民族孩子，在五官歌的演唱中并不是很好，好多孩子遺忘比擬嚴峻，這就提示我尋常要對孩子進展所學內(nèi)容的復習，否則要用到時就懊悔莫及。在嬉戲“小耳朵真有用”時，小朋友們都很專注地聽教師將預備好的錄音機、打擊樂器、噪音，使它們發(fā)出聲音!我的本意是我們通過耳朵的聽，可以區(qū)分出聲音的來源，并且可以辨別出我們聽到的

16、聲音是悅音還是噪音?？梢宰尯⒆影緹捵约旱穆犃Α嶋H效果還不錯，幼兒能夠樂觀參加到活動中并且樂觀答復教師提出的問題。 三、教學策略方面 在實施教學活動前先仔細分析教材，確定重難點之后仔細備課。這節(jié)教學活動課根本完成了教學目標，對于這節(jié)課的教學效果來看，我還是比擬滿足的!對于活動中的重難點在教學活動中以得到了解決。在活動中能發(fā)揮孩子的主觀能動性，以孩子為主，。整節(jié)課時間恰到好處，更沒有使孩子們感到疲乏。 以上就是我對愛護耳朵這節(jié)課的教學反思，雖然我對這節(jié)課的教學效果比擬滿足，這也只是我個人的看法。但我深知在教學環(huán)節(jié)中可能還存在缺乏的地方，教學反思也還有不夠全面的地方。 4、大班安康愛護我們的皮膚教

17、案反思 活動目標： 1、萌發(fā)探究人體的興趣。 2、在觀看和操作中，初步了解皮膚的構(gòu)造和功能，提高觀看力量和觸覺感受力。 3、知道要留意保持皮膚的清潔，并使皮膚不受到損傷。 4、初步了解預防疾病的方法。 5、初步了解安康的小常識。 活動預備： 1、幼兒已熟悉過人體的某些器官。 2、操作材料：冷水、熱水、夾子、羽毛、石子、玻璃球、絨毛玩具、木塊、放大鏡、印泥、白紙、記號筆。 活動過程： 1、幼兒相互找身上的皮膚，知道皮膚的重要性。 1)小朋友，你們覺得人體中什么器官最重要? 2)請小朋友相互找一找身上哪些地方有皮膚。(幼兒觀看談論，得出人的身體上每個地方都有皮膚。) 3)皮膚是我們?nèi)梭w最大的器官，

18、那我們假如沒有皮膚會怎么樣? 小結(jié)：皮膚就象我們的外衣一樣，人身上不能沒有它。 2 、通過觀看和操作，了解皮膚的構(gòu)造和功能。 1)請小朋友去玩一玩桌上的材料，相互說說發(fā)覺了什么，感覺到了什么。 材料：第一組：冷水、熱水;其次組：夾子、羽毛;第三組：石子、玻璃球;第四組：絨毛玩具、木塊;第五組：放大鏡、印泥、白紙;第六組：記號筆 2)請小朋友說一說發(fā)覺了什么、感覺到了什么。 小結(jié)：皮膚上有細細的毛孔和絨絨的汗毛，熱了，毛孔能幫忙身體排汗、散熱;冷了，毛孔就縮小，不讓冷空氣進入體內(nèi)。手上有指紋和手紋，而且每個人的指紋和手紋是不一樣的;它還能感覺出冷、熱、痛、癢，感覺出物體的軟硬、光滑和粗糙;皮膚還

19、具有彈性。3)小朋友去玩一玩剛剛沒玩過的材料。 3、爭論如何愛護自己的皮膚。 啟發(fā)幼兒從以下幾方面進展爭論：要勤洗澡、洗臉、洗頭、換衣，防止尖利的器具損傷皮膚，傷了要準時擦藥，要加強熬煉，使皮膚更安康。 4、嬉戲：“對與錯”：假如話是對的，就舉起紅卡，假如是錯的，就舉起綠卡。 1)蔬菜和水果使我們的皮膚變得不安康。(錯) 2)喝水對皮膚有好處。對) 3)皮膚被劃破了，就再也不會好了。(錯) 4)小朋友用了化裝品能使皮膚變得更美麗。(錯) 5)最薄的皮膚是嘴唇，最厚的皮膚是指甲。 (對) 5、大班安康活動愛護皮膚教案反思 活動目標 1.初步感知各消化器官的位置及食物在體內(nèi)的旅行的過程。 2.了解

20、消化器官的主要功能。 3.養(yǎng)成良好的飲食和衛(wèi)生習慣。 4.了解保持個人衛(wèi)生對身體安康的重要性。 5.訓練幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。 活動預備食物旅行記視頻，各消化器官圖片，人體大圖一張活動過程一、視頻導入，引出問題1.師：看!他們在干什么?孩子們吃得可真飽啊!這時愛動腦筋的他們想到了幾個小問題，是什么小問題呢?(播放視頻第一段)2.過渡：他們產(chǎn)生了什么問題?我們一起來探究一下吧! 二、食物的旅行過程1.了解消化器官師：食物會經(jīng)過哪些地方呢?(幼兒猜想)我們一起來看一看!(播放視頻其次段后提問，依據(jù)幼兒的答復依次出示圖片)師：你們知道這些消化器官在身體的哪個位置呢?請你來猜一猜，貼一貼吧!(出示人體大圖，幼兒貼器官位置)師：我們來看一看，他們貼的究竟對不對。(出示貼好的人體圖)教師小結(jié)：原來我們的食物會經(jīng)過這幾個地方，讓我們一起看著圖片，摸一