小班體育小螞蟻過(guò)橋

1、小班體育：小螞蟻過(guò)橋一、活動(dòng)目標(biāo)：1、能英勇試試走過(guò)不一樣的橋，有阻礙的，“s”形的等，發(fā)展幼兒的均衡能力。2、培育幼兒英勇的美好感情。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、小螞蟻胸飾2、與幼兒人數(shù)同樣的小凳子，“s”形的均衡木3、兩筐皮球三、活動(dòng)過(guò)程：1、開(kāi)始部分：熱身運(yùn)動(dòng)t：我是英勇的小螞蟻，我們是勤奮的小螞蟻，那我們來(lái)做做運(yùn)動(dòng)吧！（師幼一同聽(tīng)音樂(lè)做熱身操）2、基本部分：1/4_根源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學(xué)習(xí)參照（1）搭橋：小螞蟻們看，前面有一條小河，那我們?cè)趺催^(guò)去呢？：好，今日我們就用小凳子來(lái)搭兩座橋，請(qǐng)第一排的小螞蟻來(lái)搬這邊的椅子，請(qǐng)第二排的小螞蟻來(lái)搬那處的椅子，記著小椅子要一個(gè)接一個(gè)得排起來(lái)，好，我們開(kāi)始搭橋

2、吧?。▋山M小朋友自己搭橋）（2）試過(guò)橋：小螞蟻真能干，兩座小橋搭好了，小螞蟻想不想來(lái)試一試，走一走呀？想想怎么樣才能走得穩(wěn)？（幼兒集體試過(guò)橋，走一遍）小螞蟻都試著走過(guò)了橋，那你是怎么走的穩(wěn)的？（請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)試一試自己是怎么走的）指引幼兒兩手張開(kāi)，平舉，保持身體均衡：那怎么走得神氣點(diǎn)呢？張老師來(lái)逛逛好不好（教師示范：要求腳要踩穩(wěn)，手要張開(kāi)平舉，保持身體均衡，眼睛看腳下，挺胸）那我們?cè)趤?lái)試一試，要走得又穩(wěn)有神氣！（幼兒集體過(guò)橋）（3）過(guò)油阻礙的橋2/4_根源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學(xué)習(xí)參照：看，我們的橋發(fā)生了變化，這樣的橋你能過(guò)去嗎？（請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)走一走）：她是怎么過(guò)的？是越過(guò)去的，我們來(lái)學(xué)一學(xué)跨的動(dòng)作：小螞蟻想不想過(guò)這樣的橋，那我們開(kāi)始吧?。ㄓ變杭w過(guò)有阻礙的橋）（4）過(guò)“s”形的橋看，又有兩座橋了，你們會(huì)過(guò)嗎？（幼兒過(guò)“s”形的橋，要求要走得穩(wěn)）3、游戲：小螞蟻搬糧食：小螞蟻過(guò)橋的本事學(xué)會(huì)了，此刻啊，就要到河對(duì)岸去搬糧食了，要走過(guò)椅子小橋，從筐里拿一個(gè)球，再?gòu)摹皊“橋上走回來(lái)，回來(lái)后就做在球上歇息，挺清楚了嗎？幼兒開(kāi)始游戲，教師在旁保護(hù)并提示幼兒要走得穩(wěn)。4、結(jié)束部分：放松運(yùn)動(dòng)幼兒與教師一同做在球上