幼兒園中班主題教案詳案點評反思：快樂的婚禮

1、Word - 12 -幼兒園中班主題教案詳案點評反思：快樂的婚禮活動理念：歡樂的婚禮是一部好玩、富有想象制造，孩子十分喜愛的動畫片。孩子們對于婚禮的歡快現(xiàn)場尤其是小豬們?yōu)檎R的出席婚禮而舉行的富有制造性的著裝十分的感愛好。對于生活中的服裝和飾物孩子有一定的閱歷，它們造型生動，花色多樣，絢麗多彩。教師試圖運用其中生動、詳細的情節(jié)、極具美感的動物形象與孩子生活的閱歷相結(jié)合，激活他們表現(xiàn)美、制造美的愛好，讓孩子在幫小豬們預(yù)備結(jié)婚禮服的過程中體悟婚禮的喜慶與歡快。活動目標(biāo)：1.試試用不同的圖形與線條相結(jié)合制造性地裝扮豬寶寶。2.知道受邀參與聚會要裝扮出席，表示對新人的敬重。3.在幫小豬們預(yù)備宴會服的過

2、程中體悟歡樂?；顒宇A(yù)備：1.動畫片：歡樂的婚禮、動畫截圖PPT 、音樂：門德爾松的婚禮舉行曲。2.幼兒創(chuàng)作材料：各種小豬造型、記號筆、蠟筆?；顒舆^程：(一)溝通參與婚禮的歡樂景象，回憶結(jié)婚的有關(guān)閱歷。1.播放婚禮舉行曲，展示 新人照片，引出話題。(1)老師:這是什么音樂?老師小結(jié)：這段音樂叫作婚禮舉行曲。2.老師:你們參與過婚禮嗎?婚禮上新郎新娘穿什么?參與婚禮時媽媽是怎么幫你裝扮的呢?3.老師：為什么參與婚禮時要細心裝扮呢?老師小結(jié)：參與婚禮裝扮得美麗不僅是為了好看，也是對仆人的敬重，是一種禮貌。(二)觀賞PPT照片，引領(lǐng)幼兒研究：設(shè)計服裝裝扮小豬。1.展示PPT照片，交代波哥和卷尾妞要結(jié)婚

3、。(1)老師：在這個漂亮的秋天，又有一場婚禮要進行啦?？词钦l要結(jié)婚了?(展示小豬結(jié)婚的圖片)(2)老師：小豬的婚禮馬上就要開頭啦!會發(fā)生什么事情呢?我們一起來看一看?(播放動畫片第一段)2.展示小豬的著裝PPT照片，觀賞、研究服裝裝扮的要素。(1)老師：波哥和卷尾妞邀請了誰來參與婚禮?(小豬們，親戚和伴侶)(2)老師：這些親戚伴侶在去參與婚禮前，他們在忙什么呢?(再次觀賞畫衣服的片段，刷油漆，畫衣服等)(3)老師：小豬們沒有美麗衣服，怎么辦?他們是怎么裝扮自己的呢?(邊看邊與幼兒一同研究小豬們服裝的款式、花紋和飾品，并與幼兒一同試試命名，如彩條衣、花邊服一條藍色，一條黃色的涂色辦法是間色的的辦

4、法。引領(lǐng)幼兒說說：紐扣、花邊、口袋、繡花普通裝點在衣服的什么部位。有些畫上的性感的泳裝，有些畫上了條紋背帶褲、有些畫上美麗的吊帶裙，神父服、戴上了領(lǐng)帶、領(lǐng)結(jié)、項鏈、手表、眼鏡、皮帶、穿上靴子、帶上帽子、抹上口紅、戴上花環(huán)。)(三)幼兒創(chuàng)作，為小豬設(shè)計服裝。1.情景導(dǎo)入老師:還有一些小豬也想去參與婚禮，看看他們前面的豬伴侶有什么不一樣?(沒穿衣服)2.婚禮馬上開頭了，他們還沒有裝扮好，我們來協(xié)助他們裝扮吧。(取出自己椅子底下的小豬) 研究：你預(yù)備怎么給小豬裝扮?3.幼兒舉行裝點繪畫。老師小結(jié):我們先幫衣服設(shè)計美麗的花紋?；y設(shè)計好了之后，再讓小豬的衣服涂上亮麗的顏色。最后還可以給小豬帶點裝點品呢

5、!(播放音樂)4.老師指導(dǎo)引發(fā)，鼓舞幼兒大膽地發(fā)揮想象力。(四)粘貼婚禮大合照，溝通共享作品。1.鼓舞先畫好的幼兒主動粘貼大合照。對新人說一句祝愿的話。2.幼兒互相溝通觀賞作品。3.播放歡樂的婚禮最后一段，融入情景，師生互動體悟歡樂，分發(fā)喜糖。老師點評：陸教師：本節(jié)課主題很突出，在繪畫技能上假如能突出一個重點就更好了。錢教師：在談話導(dǎo)入的時候，老師播放的是自己結(jié)婚的照片，建議運用截取豬先生和豬小姐結(jié)婚的照片，為后面的波哥和卷尾扭結(jié)婚作鋪墊。秦教師：當(dāng)小豬們說到臟臟的，然后就想到動畫片的場景小豬們要洗澡，把身體洗洗整潔，用不著帶大家做洗澡的動作!中班:歡樂的婚禮(重點領(lǐng)域:美術(shù))(二備)活動目標(biāo)

6、：1.知道受邀參與婚宴要注重儀表，了解著裝得體是對仆人敬重和禮貌;2.試試設(shè)計衣服、禮帽、領(lǐng)結(jié)、皮帶、項鏈、手表等，并用有邏輯的圖案舉行裝點;3.在打扮小豬的過程中體悟歡樂的心情?；顒宇A(yù)備：1.老師預(yù)備材料：動畫片歡樂的婚禮、動畫截圖PPT 、音樂婚禮舉行曲;2.幼兒創(chuàng)作材料：各種小豬造型、彩色水筆;3.幼兒打扮材料：禮帽、領(lǐng)結(jié)、頭箍、項鏈、紗巾等。活動過程：(一)談話導(dǎo)入，感觸婚禮的喧鬧1.老師：什么音樂這么喧鬧啊?(本來是豬先生和豬小姐要結(jié)婚啦!)(播放婚禮舉行曲，觀察ppt圖片，)2.老師：婚禮上新郎新娘裝扮得真美麗，新郎新娘穿的是什么衣服啊?小結(jié)：藍色的背帶褲配上高高的黑色禮帽，真帥氣

7、;白色的禮服配上藍色的蝴蝶結(jié)，再戴上漂亮的花環(huán)，真美麗啊!3.你們有沒有參與過婚禮呀?你們參與婚禮的時候，一定也裝扮得很美麗吧!媽媽是怎么給你裝扮的呀?小結(jié)：你們個個裝扮得很美麗，仆人一定會很興奮的，裝扮得美麗，就是對仆人的敬重。(二)觀察動畫，觀賞小豬服裝設(shè)計的特點1.老師：豬先生和豬小姐的婚禮上邀請了哪些伴侶呢?會發(fā)生什么好玩的事情呢?我們來看一段動畫片!(觀察動畫)2.老師：波哥和卷尾妞邀請了誰來參與婚禮?(小豬們，他們就是新郎新娘的親戚和伴侶)3.小豬們在參與婚禮前，在忙什么呢?(小豬們把身體洗得干整潔凈，預(yù)備穿上美麗的衣服啦!)4.老師：小豬們沒有美麗衣服，怎么辦?他們是怎么裝扮自己

8、的呢?5.逐張觀賞PPT圖片，了解小豬服裝的款式及有邏輯的圖案裝點。(1)條文間隔的背帶褲(2)整齊羅列的花邊裙(3)一粒一粒串成的珍珠項鏈邊看邊與幼兒一同研究小豬們服裝的款式及有邏輯的圖案，并與幼兒一同試試命名，如彩條衣、花邊裙等。引領(lǐng)幼兒說說：紐扣、花邊、口袋、繡花普通裝點在衣服的什么部位。?小結(jié)：有些小豬穿上了的性感的泳裝，有些穿上了條紋背帶褲、有些穿上了時尚的吊帶裙，莊重的神父服、戴上了帥氣的領(lǐng)帶、領(lǐng)結(jié)、漂亮的花環(huán);華麗的項鏈、酷酷的手表、眼鏡、皮帶;穿上了長長的靴子、帶上了高高的帽子、抹上了鮮艷口紅，他們一致預(yù)備去參與婚禮啦。(三)幼兒操作，創(chuàng)作設(shè)計小豬們的服裝1.老師:哎呀!婚禮馬

9、上開頭了，可是還有一群小豬也想去參與婚禮，看看他們和前面的小豬伴侶有什么不一樣?2.老師：在你們的桌上也有各種各樣的小豬，一會請你搬好小椅子走到座位旁選擇一張自己喜愛的小豬，想好你是給豬先生還是給豬小姐裝扮，和旁邊的好伴侶說一說你想怎樣為它們裝扮?你想用怎樣的圖案裝點?3.幼兒舉行裝點繪畫。老師：你們都想好了嗎?請你給豬先生和豬小姐穿上美麗的衣服和戴上美麗的首飾吧!(播放音樂)4.老師指導(dǎo)引發(fā)，鼓舞幼兒大膽地發(fā)揮想象力。(四)粘貼大合照，共享溝通裝扮閱歷1.鼓舞先畫好的幼兒主動粘貼大合照。2.幼兒互相溝通觀賞作品。老師：婚禮馬上就要開頭了，趕快讓小豬們和豬先生、豬小姐一起去合個影吧!每一位豬先

10、生都那么帥氣，每一位豬小姐都那么漂亮，誰來介紹一下你是怎么給小豬裝扮的!活動延長：區(qū)角活動：自主打扮，集體參與豬先生和豬小姐的婚禮。老師：為了表示對你們的謝謝，新郎新娘也邀請你們一起去參與他們的婚禮，這里有蝴蝶結(jié)和皇冠，婚禮就要開頭了，我們也來裝扮裝扮吧!請先生們帶好自己的女伴，我們動身吧!老師點評：陸教師：老師應(yīng)答應(yīng)靈便機靈，例小伴侶說到：豬先生穿了一條背帶褲?老師：什么色彩的背帶褲啊?然后集體一起說說豬先生和豬小姐的裝扮!錢教師：在讓幼兒研究為小豬設(shè)計有特色的服裝時，研究結(jié)束，用不著開火車一個一個說，請個別幾個代表說一下就可以了。秦教師：在舉行裝點的時候，老師引領(lǐng)幼兒分清角色裝扮，畫面會更

11、出色。陶教師：能否在繪畫時要求幼兒有邏輯的為衣服、禮帽領(lǐng)結(jié)等設(shè)計花紋，這樣囫圇活動就有亮點了。中班：歡樂的婚禮(重點領(lǐng)域:美術(shù))(三備)活動目標(biāo)：1.知道受邀參與婚宴要注重儀表，了解著裝得體是對仆人的敬重和禮貌。2.試試根據(jù)豬先生、豬小姐的角色身份設(shè)計打扮，并用有邏輯的圖案舉行裝點。3.感觸婚禮的喜慶氣氛，體悟打扮小豬的歡樂?；顒宇A(yù)備：1.老師預(yù)備材料：動畫片歡樂的婚禮、動畫截圖PPT 、音樂婚禮舉行曲。2.幼兒繪畫材料：畫有小豬造型的畫紙、彩色水筆。3.幼兒打扮材料：禮帽、領(lǐng)結(jié)、頭箍、項鏈、紗巾等?；顒舆^程：一、情境導(dǎo)入，感觸婚禮的喧鬧。1.帶幼兒在音樂聲中走進教室。老師：什么音樂這么喧鬧啊

12、?我們趕快去看一看吧!(本來是豬先生和豬小姐要結(jié)婚啦!)(播放婚禮舉行曲，觀察ppt圖片)2.觀看畫面。老師：婚禮上新郎新娘裝扮得真美麗，新郎新娘是怎么裝扮的?小結(jié)：藍色的背帶褲配上高高的黑色禮帽，真帥氣;白色的禮服配上藍色的蝴蝶結(jié)，再戴上漂亮的花環(huán)，真美麗啊!3.回憶已有閱歷。你們有沒有參與過婚禮呀?你們?nèi)⑴c婚禮的時候，媽媽是怎么給你裝扮的呀?小結(jié)：你們個個裝扮得很美麗，仆人一定會很興奮的，裝扮得美麗，是對仆人的敬重。二、觀察動畫，觀賞小豬服裝設(shè)計的特點。1.觀察動畫片片段。老師：豬先生和豬小姐的婚禮上邀請了哪些伴侶呢?會發(fā)生什么好玩的事情呢?我們來看一段動畫片!(觀察動畫)2.老師提問：

13、1)動畫片看完了，波哥和卷尾妞邀請了誰來參與婚禮?(新郎新娘請來了無數(shù)親戚和伴侶)發(fā)生了什么好玩的事情呢?2)小豬們在參與婚禮前，在忙什么呢?(小豬們把身體洗得干整潔凈，預(yù)備穿上美麗的衣服啦!)3)小豬們沒有美麗衣服，怎么辦?他們是怎么裝扮自己的呢?3.逐張觀賞PPT圖片，了解小豬服裝的款式及有邏輯的圖案裝點。(1)背帶褲(黃藍相間的橫條文背帶褲/紅黃相間的豎條紋背帶褲)看看這位豬先生身上穿了怎樣的褲子?(2)花邊裙(波浪線組成了漂亮的花邊，里面羅列著一個個小圓點，就像花心一樣。)這位豬小姐真美麗呀，誰來說一說她的裝扮。(3)項鏈(一粒一粒珍珠串成的珍珠項鏈)邊看邊與幼兒一同研究小豬們服裝的款

14、式及有邏輯的圖案，并與幼兒一同試試命名，如彩條衣、花邊裙等。引領(lǐng)幼兒說說：紐扣、花邊、口袋、繡花普通裝點在衣服的什么部位?？雌溆嗟膸追鶊D，共同小結(jié)：豬先生個個裝扮得很帥氣，有些頭戴高高禮帽，身穿背帶褲，有些腰里戴了皮帶，腳上穿了靴子;豬小姐們個個都很美麗，有些頭戴花環(huán)，脖子里系一條項鏈，有些穿上了花邊裙，再裝點一些有邏輯的圖案，就顯得更美了。三、幼兒操作，創(chuàng)作設(shè)計小豬的服裝。1.預(yù)留想象空間，溝通創(chuàng)作思路。老師:婚禮馬上開頭了，可是還一群小豬還沒裝扮好呢，我們抓緊幫幫他們吧。你想給豬先生裝扮呢?還是給豬小姐裝扮?你想怎樣給它裝扮?(請1-2名幼兒說說)老師提示：要是配上有邏輯的花紋就更美麗了。

15、請你輕輕地搬起小椅子回到座位旁和好伴侶說一說吧!你們都想好了嗎?那趕快行動吧!(播放音樂)2.幼兒打扮小豬，老師指導(dǎo)引發(fā)，鼓舞幼兒大膽地發(fā)揮想象力。四、粘貼大合照，共享溝通裝扮閱歷1.鼓舞先畫好的幼兒主動粘貼大合照。2.幼兒互相溝通觀賞作品。發(fā)覺幼兒的勝利之處和創(chuàng)新之處。 (個別講評和整體講評)老師：婚禮馬上就要開頭了，趕快讓小豬們和豬先生、豬小姐一起去合個影吧!每一位豬先生都那么帥氣，每一位豬小姐都那么漂亮，誰來介紹一下你是怎么給小豬裝扮的!活動延長：區(qū)角活動：自主打扮，集體參與豬先生和豬小姐的婚禮。教學(xué)反思：給每個幼兒表現(xiàn)與表述的機會，允許他們之間存在不同之處，這對增加幼兒的自信念是十分重

16、要和關(guān)鍵的?；顒又?，不管美術(shù)活動結(jié)果怎樣，只要幼兒能仔細對待并付出努力，那么他們的作品就應(yīng)得到教師和伙伴的認可，活動我努力做到：一、運用情感熏陶的策略切入點十分巧妙。生動的故事情節(jié)與柔美的畫面相協(xié)作，很快把幼兒帶進了一個婚禮的情境，讓幼兒深切地感觸到婚禮的喧鬧，從而激起幼兒協(xié)助小豬裝扮的欲望。二、由淺入深的策略結(jié)構(gòu)支配簡潔，主題突出。老師從引發(fā)提問開頭，你參與過婚禮嗎?婚禮上媽媽是怎么給你裝扮的?激活了兒童的想象。結(jié)束部分又充分發(fā)掘了兒童的語言表達能力，讓小伴侶為豬先生和豬小姐送上祝愿，使美術(shù)活動的意義更深廣。三、由簡到繁的策略活動輕松自由，兒童參加的樂觀性髙。從回憶自己參與婚禮裝扮觀察小豬婚禮的裝扮協(xié)助小豬裝扮，層層深化，在創(chuàng)作表現(xiàn)的環(huán)節(jié)孩子們能動腦筋仔細