幼兒園中班半日主題活動：奇妙的線條

1、Word - 12 -幼兒園中班半日主題活動：奇妙的線條設計意圖在數(shù)學操作活動、美術活動以及日常生活中，孩子們利用觀看并熟悉了一些實心圓、圓環(huán)、折線、弧線、紡錐線等等。在這些的活動中后，孩子們對生活中的一些線條在生活中的轉換越發(fā)的敏銳和認真了。有時候他們會指這樓梯說這是折線，拿著香蕉不停的說著香蕉彎彎的像弧線。在從詳細實物中的概括和熟悉過程中，也更深刻的感知生活中各種不同的線條，如直線、弧線等。為了讓幼兒對各種線條有更深的感知，培養(yǎng)幼兒關注生活中各種線條的愛好，我們開展了主題 奇異的線條。 主題目標1、引領幼兒關住各種直線型的物品，在拼拼、玩玩、變變活動中體悟自由制造的歡樂。 2、學習通過直直

2、的線舉行自然測量的辦法。 3、通過多種方式練習沿著不同的線舉行走、跑等，進展幼兒的平衡能力。 4、熟悉各種不同的線，關注生活中像各種不同線條的物品。 5、了解彎彎的路和直直的路在生活中的不同作用。晨間活動塑料圈、小推車、跳繩目標：能圍著不同的線路玩車子和圈，把握轉彎時的技巧。能商議著相互友好的交換器械。 活動一綜合活動 奇特的棒子目標： 1、熟悉各種不同的棒子，知道棒子有不同的粗細、長短、材料。 2、玩一玩，拼一拼，讓幼兒在玩中體悟自由制造的歡樂。 3、鼓舞幼兒用棒子拼出各種不同的圖案，進展幼兒的想象能力。 重點： 在玩玩拼拼中，體悟自由制造的歡樂，進展幼兒的想象能力。 難點： 熟悉各種不同的

3、棒子，能用棒子拼出各種不同的圖案。 預備： 一次性筷子（分粗細）、棉簽、不銹鋼棒子、彩色紙每人一張過程： 一、展示各種棒子，熟悉它們的不同。 1、今日教師帶來了無數(shù)棒子，看看有哪些？ 2、這些棒子有什么不一樣？ 小結：這些棒子有不同的長短、粗細，是用不同的材料做的。 二、幼兒自由的用棒子拼搭圖案，體悟自由制造的歡樂。 1、今日教師給小伴侶們也預備了無數(shù)的小棒子，看看是什么棒子？ 2、請你用棒子玩一玩，拼一拼，看看能拼出哪些美麗的圖案？ 3、請幼兒說一說自己拼的圖案，老師在幻燈片上出示個別幼兒的作品。 三、幼兒按照老師展示的數(shù)字，拿出相應數(shù)量的棒子自由的拼搭圖形，進一步進展幼兒的制造能力。 1、

4、現(xiàn)在我們來個競賽好嗎？請你按照教師展示的數(shù)字拿出相應的小棒子來拼圖形好嗎？ 2、老師先后展示兩根、三根、四根、五根等不同數(shù)量的棒子，鼓舞幼兒舉行相應的制造活動。 活動二美術活動 線條裝點畫目標： 1、引領幼兒熟悉各種線條，學習用線條來裝點畫面。 2、激活幼兒對線條畫的愛好。 重點： 學習用線條來裝點畫面難點： 大膽試試各種線條作畫預備： 人手一張畫紙，一份作畫工具過程： 一、展示范例，引起愛好1、小伴侶，你們知道這幅畫叫什么畫嗎？ 2、這幅畫上都有哪些線條？ 二、老師示范直線、曲線、折線、螺旋線三、幼兒作畫1、你們喜愛在什么東西上裝點線條，就先在紙上畫上這樣東西的輪廓，然后再在上面舉行裝點。

5、2、線條一定要畫得多、密才好看。 3、幼兒作畫，老師巡回指導。 四、講評1、幼兒相互觀賞，相互講評。 2、老師容易講評，表揚線條畫得多而好看的幼兒。 更多精選幼兒園教案閱讀 中班主題奇異的色彩教案 中班主題奇異的色彩教案主要包含了活動目標，活動預備，活動過程，活動結束等內容，培養(yǎng)幼兒對人體感覺的探究精神及學習的愛好，進展幼兒的感知、觀看能力及用不同語言表述感官閱歷的能力，適合幼兒園教師們上中班主題活動課，快來看看奇異的色彩教案吧。活動目標： 1、培養(yǎng)幼兒對人體感覺的探究精神及學習的愛好。 2、進展幼兒的感知、觀看能力及用不同語言表述感官閱歷的能力。 3、熟悉感覺器官的重要性，學習運用聽、看、摸

6、、嗅等感覺途徑探究事物。 4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀看能力。 5、情愿大膽試試，并與伙伴共享自己的收獲。 活動預備： 圖片，卡片 活動過程： 1、健康活動：身體觸覺愛惜眼睛 2、語言活動：故事色彩真奇異小線索大偵探 3、社會活動：奧秘箱如果我看不見 4、科學活動：嗅覺瓶眼睛變魔術復習8以內數(shù)的形成 5、藝術活動：歌曲貓戴帽制作香香袋 環(huán)境創(chuàng)設： 師生共同布置活動區(qū)角，各種五官表情卡片、娃娃臉譜（無五官）、彩色透亮卡、眼鏡架。 家長工作： 1、和幼兒一起搜集日常生活中色彩鮮亮、氣味較強、觸感較顯然的物品，供幼兒運用不同的感官去感知探究。 2、外出時注重引領孩子運用不同的感官了解周圍環(huán)境。 活動結束：

7、小伴侶一起聽音樂。 中班半日活動英語方案中班半日活動英語方案 教學目標：1、幼兒可以記憶單詞：星期一，星期二，星期三，星期四，星期五 2、幼兒可以認知有關交通工具的單詞（公共汽車，小轎車，出租車，大卡車，吉普車，火車，摩托車，自行車） 3、幼兒可以認知相關的動物單詞 教學預備：1、和交通工具相關的圖片 2、動物頭飾 3、CD碟 教學步驟：1、教師和幼兒之間的相互問候，相互打招呼。 2、認知和交通工具相關的單詞（在舉行這個環(huán)節(jié)的時候，教師可以引入一個小故事，告知幼兒，你們將會看到許許多多的動物，可是，沒有交通工具我們怎么能去看呀，所以你們一定要記住這些交通工具的名稱，然后我們才干去看動物。當教師

8、拿出一種交通工具的卡片時，教師先讀一遍，然后讓幼兒跟讀，最后讓幼兒練習句型“This is a ”. 3、認知和動物相關的單詞（幼兒認知完交通工具后，教師可以告知幼兒，你們可以坐著不同的交通工具去看動物了，你們看到了什么動物呢？這時，教師便可以給每位幼兒發(fā)一個動物的頭飾，然后問幼兒，例如：“老虎在哪兒？”，戴老虎頭飾的幼兒便可以到臺上來，自我介紹說“This is a tiger.” 其余的幼兒便說，：“oh,this is a tiger!”依此類推。 4、認知單詞：car(小轎車)，先讓幼兒一起讀單詞，然后教幼兒單詞中的字母的的讀音。認知完畢，教師可以把單詞的字母舉行打亂，考考幼兒的記憶力

9、。 5、幼兒起立，一起唱“THE WHEELS ON THE BUS”（汽車上的輪子），并和教師一起做相關的動作，形成互動。（結束） 幼兒園中班美術活動奇異的圓 1、喜愛參加拼貼藝術活動，體悟活動帶來的樂趣。 2、用圓形舉行組合拼貼和添畫，并學習用語言表述圓形的各種好玩變化。 3、能大膽地創(chuàng)作和表現(xiàn)，提升想象力和動手操作能力。 1.每組各種大小、色彩不同的圓形若干；固體膠、紙、蠟筆 2.范例圖 一、老師飾演魔術師導入活動，啟發(fā)愛好。 師：“小伴侶們，你們好！我是魔術師，今日我要給你們表演一個奇異的魔術?？矗@是一個什么外形的圖形？（展示一個圓）對，我要用這一個圓來變魔術啦。我變、我變、我變變變

10、，看，變出了什么？（蘋果）再看這是什么？（展示兩個圓）對，現(xiàn)在我用兩個圓來變魔術。我變、我變、我變變變，看，兩個圓變出了什么？（小雞）” 二、引發(fā)引領，利用圓形想象拼貼各種物體。 1、利用提問，讓幼兒發(fā)覺圓形拼貼的各種形象。 師：“魔術師真厲害，用一個圓變出了蘋果，用兩個圓變出了小雞。大家看，在紅色的圓上畫上綠色的葉子就變成一個又大又圓的蘋果；把兩個圓拼在一起，一個當小雞的頭，一個當小雞的身體，再添畫上眼睛、嘴巴和腳，就變成一只可愛的小雞了?！?2、引發(fā)幼兒，想象圓形拼貼各種物體。 （1）師：“假如你是魔術師，你要用一個圓形變出什么？” （2）幼兒自由研究。 師：A：“假如用兩個圓形能變出什么

11、呢？” B：“假如用三個圓形能變出什么呢？” C：“假如用四個圓形能變出什么呢？用許多個圓形能變出什么呢？” 3、老師交代任務、提出拼貼要求 （1）交代任務。 師：“我們今日也來學魔術師變魔術。教師為小伴侶們預備了各種色彩、各種大小的圓形?！?（2）提出要求。 A：你想好用幾個圓形，變出什么？ B：粘貼好后，并舉行添畫。 C：要求想象，拼出跟別人不一樣的作品。 4、幼兒拼貼圖形并添畫，老師巡回指導。 老師重點協(xié)助能力差的幼兒，鼓舞幼兒大膽變圓。 5、出示作品，互相觀賞，溝通創(chuàng)作結果。中班美術活動奇異的圓 一活動目標： 1指導幼兒在圓形的基礎上添畫各種物體，使幼兒在添畫過程中知道圓能變成各種好玩

12、的東西。 2進展幼兒的想象力和制造力。 二活動預備： 1各種色彩、各種大小的圓。 2由圓變成的物體范例。 3一位大班幼兒 三重點和難點： 重點：指導幼兒能用一個至幾個圓變成各種物體 難點：引領幼兒發(fā)揮想象，制作和別人不同的作品 四活動過程： 1引起愛好 老師：“小伴侶，今日我們班里來了一位小客人，（請出大班的小伴侶），他的名字叫元元，（小伴侶向元元問好）元元特殊喜愛圓的東西，請他來說說他喜愛什么圓圓的東西？（大班幼兒說：我喜愛玩圓圓的皮球，愛照圓圓的鏡子，愛吃圓圓的餅干，還會變圓的魔術！） 老師：什么是變圓的魔術呀？你能變給我們中二班小伴侶看嗎？ 2元元表演化圓魔術 老師：小伴侶你們知道，元元

13、是怎么把紅色的圓變成蘋果的呀？（在紅色圓上畫上綠色的葉子就變成蘋果了）你們會變嗎？你們會變什么呢？怎么變呢？你們真聰慧一下子就把元元的變圓魔術學會了。 老師：元元，你還會變什么？元元：我還會變兩個圓，三個圓，四個圓，許多圓呢。 元元表演（把兩個圓變成了小雞，三個圓變成了小花，四個圓變成了蝴蝶。）小伴侶，你能把兩個圓，三個圓，四個圓，許多的圓變成什么呢？請幼兒自由研究，告知身邊的好伴侶。 3 幼兒操作，老師巡回指導 （1）交代任務：我們今日也來學元元變圓的魔術。教師展示為幼兒預備的材料（教師為小伴侶預備了各種色彩，各種大小的圓。請小伴侶先想好你想用幾個圓變成什么東西，然后找到你所需要的圓，撕去圓

14、后面的雙面膠的外面一層，粘在紙上，再把它添畫好。我們小伴侶把圓變好了，可以相互參觀，也可以請客人來參觀，告知客人，你把幾個圓變成什么東西了?，F(xiàn)在請小伴侶去找一個好伴侶一起去變圓。 （2）老師巡回指導： 要求幼兒把廢紙仍在籮筐里。變出和別人不一樣的東西來。協(xié)助能力差的幼兒，鼓舞他大膽變圓。 4評價 鼓舞幼兒大膽的告知伙伴和客人，你用幾個圓變成了什么東西。 四延長活動 小伴侶，你們除了熟悉圓還熟悉什么外形的圖形？正方形，三角形它們也想讓我們小伴侶來變魔術，以后我們請它們都來，變出更多，更美的東西好嗎？ 在區(qū)域活動中讓幼兒玩各種圖形的添畫。 幼兒園中班線條畫活動教案：小蛛蛛織網(wǎng) 活動目標1在小蜘蛛織

15、網(wǎng)的情境中，試試將多種線條舉行制造性地組合，變化出豐盛多樣的圖案。 2體悟線條組合變化的樂趣和勝利的喜悅。 重難點能運用兩種線條、多種組合表現(xiàn)美麗的蜘蛛網(wǎng)。 活動預備1PPrr(選自繪本好忙的蜘蛛，范例)。 2長方形紙人手一張，蜘蛛圖片一張，老師預備的線條圖片若干(螺旋線、折線、粗直線等)。 3刮畫紙人手一張(上面畫有蜘蛛)，竹筆。 活動過程一、導入：好忙的小蜘蛛1瞧，誰來了?(ppt)(1)小蜘蛛在干嗎呀?他是怎么織網(wǎng)的? 追問：他吐的絲是怎么樣的呀?(即時示范)(2)假如你是小蜘蛛，你還會吐怎么樣的絲呢? 2把我們吐的絲畫下來，每人畫一條，然后貼在小蜘蛛旁邊。 小結：這么多美麗的絲，有些彎彎的，有些一折一折的，有些一圈圈的，還有粗細不同的，這下小蜘蛛就可以用來織一張美麗的網(wǎng)了。 3小蜘蛛先在網(wǎng)上織上一圈圈的絲，這樣網(wǎng)就更牢固了。(即時示范)天黑了，小蜘蛛的網(wǎng)織好了! (ppt范例)(1)請你認真看一看、找一找，剛剛我們吐的絲藏在哪里呢? (2)你還發(fā)覺了哪些不一樣的地方? 追問：這