【幼師助手】幼兒園小中大班中秋節(jié)活動方案

1、【幼師助手】幼兒園小中大班中秋節(jié)活動方案一年一度的中秋節(jié)又快到了，中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，在這一天幼 兒園小班、中班、大班將分別舉行相應(yīng)的活動，以下是小編整理的適 合幼兒園的中秋節(jié)活動方案，希望可以幫助到您小班活動小朋友的中秋節(jié)活動目標(biāo)通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，感受節(jié)日的歡樂氣氛。體驗(yàn)與同伴、教師一起過節(jié)的快樂?；顒訙?zhǔn)備展示幼兒在中秋節(jié)前觀察月亮后繪制出的月亮變化冊。在閱讀區(qū)投放相關(guān)月亮知識的圖書。懸掛燈籠，營造熱鬧的節(jié)日氣氛?；顒舆^程以談話的形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。教師：小朋友們，你們知道我們國家有哪些節(jié)日嗎？向幼兒介紹中秋節(jié)的時間、來歷。教師先請幼兒介紹自己所了解的 中秋節(jié)，并

2、請其他幼兒傾聽從中獲得了哪些知識，有哪些是與別人不 同的。教師給幼兒講有關(guān)中秋節(jié)的故事，使幼兒了解中秋節(jié)的來歷。擴(kuò)展幼兒經(jīng)驗(yàn)，并介紹中秋節(jié)的習(xí)俗。教師：小朋友們，你們知道中 秋節(jié)要吃什么嗎？除了吃月餅，我們還干什么呢？教師向幼兒介紹獲取資料的方法。教師：“呀！小朋友了解那么多知 識，那你們是從哪里了解到的呢？幼兒：交流自己獲取知識的渠道。小結(jié)：教師幫助幼兒總結(jié)從哪獲取知識、方法及渠道。中班活動 八月十五真有趣A活動目標(biāo)知道八月十五中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，除了 了解中秋節(jié)的來歷和 相關(guān)習(xí)俗，還要理解月圓人圓的寓意。喜歡過中秋節(jié)，體驗(yàn)并提供與教師、同伴共同過節(jié)的快樂?；顒訙?zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒和家長共

3、同做好迎接中秋節(jié)的準(zhǔn)備，共同收集有關(guān)中 秋節(jié)的來歷及主要習(xí)俗的資料；近期與家長共同關(guān)注并觀察月亮的變 化。材料準(zhǔn)備：有關(guān)月亮的電子圖片，幼兒自帶月餅、各種水果，背景音 樂春江花月夜?；顒舆^程猜關(guān)于月亮的謎語，引發(fā)幼兒的興趣。教師：“有時掛在樹梢，有時掛在山腰，有時像個圓盤，有時像條 小船”。猜一猜是什么？我們馬上要過一個和月亮有關(guān)的節(jié)日，你 們知道是什么節(jié)日嗎？了解有關(guān)中秋節(jié)的來歷和相關(guān)傳說。提問：你知道中秋節(jié)是怎么來 的嗎？（幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)自由講述）教師：中秋節(jié)還有很多美麗 的傳說和故事，誰來說一說？小結(jié)：人們關(guān)于中秋的來歷有很多美 好的想象，一代一代傳了下來。古代的人們將一年分為四個季節(jié)

4、， 八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”，農(nóng)歷八月十五是這個月中 間的一天，所以把這一天叫“中秋節(jié)”。了解人們過中秋節(jié)的有關(guān)習(xí)俗。教師：小朋友們，你們會怎樣和家 人一起過中秋節(jié)呢？了解月餅的意義，體驗(yàn)月圓人的寓意。教師：小朋友都知道中秋了解月餅的意義，體驗(yàn)月圓人的寓意。教師：小朋友都知道中秋節(jié)要吃月餅，今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅。你們吃過月餅嗎？月餅是什么味道的？你們發(fā)現(xiàn)這些月餅都是什么形狀的呀？中秋節(jié)為什么吃月餅？為什么人們要把月餅做成圓形的呢？（引導(dǎo)幼兒感受月圓與團(tuán)圓的關(guān)系，引申到月圓人圓又表示圓滿、豐收之意。）體驗(yàn)與同伴、教師一起過節(jié)的快樂。欣賞樂曲春江花月夜，邊 聽音樂邊品嘗月餅、水果

5、，引導(dǎo)幼兒互相說一說祝愿的話或吟誦有 關(guān)中秋的詩句，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。活動延伸鼓勵幼兒在中秋之夜與家人共同賞月，感受月圓之夜月色的美好。將賞月的情景或感受畫出來或描述出來，帶到幼兒園與同伴提供。大班活動嫦娥奔月活動目標(biāo)理解故事內(nèi)容，激發(fā)對太空的探究欲望。初步感受神話傳說的特點(diǎn)，知道神話故事講述的是遠(yuǎn)古時代發(fā)生的事 情?；顒訙?zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已進(jìn)行過認(rèn)識月亮的活動。材料準(zhǔn)備：嫦娥奔月的圖片，嫦娥奔月動畫片?；顒舆^程出示嫦娥奔月的圖片，激發(fā)欣賞故事的興趣。提問：小朋友，你們知道她是誰嗎？是什么時候的人？你們聽說過她 的故事嗎？欣賞故事，初步了解故事內(nèi)容。教師：圖片中的人叫嫦娥，她是古時 候傳說中的人物，

6、她是一個什么樣的人呢？發(fā)生了什么樣的故事呢？ 我們來聽一聽嫦娥奔月的故事吧。教師有感情地為幼兒講述故事。 提問：故事里有哪些人？后羿做了 一件什么事？老道長送了他什么東 西？他是如何做的？嫦娥為什么要吃下長生不老藥呢？她吃了以后 發(fā)生了什么？接著觀看動畫片嫦娥奔月，再次完整地欣賞故事， 感受神話故事的特點(diǎn)。提問：這是發(fā)生在什么時候的故事？這個故事 神奇在什么地方？圍繞話題，展開討論：人能夠到月亮上去嗎？教師：后羿也想飛上月亮，他成功了嗎？教師：現(xiàn)代人能夠飛到月亮上去嗎？怎么去呢？教師：你想飛上月亮嗎？想飛到月亮上干什么呢？小結(jié)：隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，人類登上月球已不再是夢想，嫦娥一 號”就是由我國自主研制的第一顆探月衛(wèi)星。小朋友們應(yīng)該從小學(xué)好 本領(lǐng)，長大以后為祖國做出貢獻(xiàn)！活動延伸在活動過程