公開(kāi)課教案古典園林構(gòu)景手法

1、旅游文化公開(kāi)課教案授課時(shí)間：2017年 月 日（上午第2節(jié)）授課地點(diǎn)：錄播教室授課班級(jí)：高一（1）班課題： 古典園林構(gòu)景手法教學(xué)目的：1、知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，掌握中國(guó)古典園林的主要構(gòu)景手法。2、能力目標(biāo)：1）通過(guò)學(xué)習(xí)能把中國(guó)古典園林各種構(gòu)景手法具體運(yùn)用到園林中，并能體會(huì)其中 的造園藝術(shù)。2）通過(guò)課前分組完成外出拍攝相關(guān)景點(diǎn)照片的任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力 和團(tuán)隊(duì)合作精神。3、素質(zhì)目標(biāo)：通過(guò)工程任務(wù)的完成，學(xué)習(xí)中國(guó)古典園林的造園思想和構(gòu)景手法，深切體會(huì)中國(guó) 古典園林“無(wú)聲的詩(shī)，立體的畫(huà)”的意境，感受生活的美好，提升學(xué)生欣賞美的 核心素養(yǎng)教學(xué)方法：講授，演示教學(xué)法，討論法重點(diǎn)：中國(guó)古典園林常用的

2、八種構(gòu)景手法及在園林中的運(yùn)用。難點(diǎn)：通過(guò)對(duì)構(gòu)景手法的學(xué)習(xí)，體會(huì)中國(guó)古典園林的造園藝術(shù)解決措施：通過(guò)學(xué)生課前自主完成預(yù)習(xí)任務(wù)，再利用相關(guān)圖片刺激、照片反復(fù)對(duì) 比、視頻引導(dǎo)等手段，由教師引導(dǎo)讓學(xué)生討論分析得出結(jié)論。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一：復(fù)習(xí)導(dǎo)入湖州藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)校校歌做背景，欣賞校園之美。.世界園林分成了那兩類(lèi)？藝校之美更接近哪個(gè)類(lèi)型？.古典園林的構(gòu)景要素與哪些？.相似的構(gòu)景要素組合后為什么會(huì)有不同的園林風(fēng)格-引出新課二、新課教學(xué)環(huán)節(jié)一（課前）：布置預(yù)習(xí)作業(yè)根據(jù)學(xué)生意愿，預(yù)習(xí)教材體會(huì)園林構(gòu)景手法，在自學(xué)的基礎(chǔ)上，學(xué)生結(jié)合教材選 擇典型的構(gòu)景手法，拍攝或下載圖片，在課堂教學(xué)時(shí)進(jìn)行展示。教學(xué)環(huán)節(jié)二

3、（課堂）：學(xué)生預(yù)習(xí)成果展示將學(xué)生的預(yù)習(xí)作品進(jìn)行展示，在課堂上進(jìn)行分析介紹，并總結(jié)出學(xué)生掌握知識(shí)的 薄弱點(diǎn)。教學(xué)環(huán)節(jié)三（課堂）：深入探索新課：介紹中國(guó)古典園林的八種構(gòu)景手法（板書(shū)）（1）抑景（2）框景 （3）借景 （4）夾景 （5）添景 （6）對(duì)景（7）漏景 （8）障景討論：請(qǐng)學(xué)生在構(gòu)景手法中找出兩兩相對(duì)具有強(qiáng)烈可比性的構(gòu)景手法。抑景與障景（概念、理念、分類(lèi)）抑景和障景的異同。（小組討論）同：藏異：抑景為先抑后揚(yáng)；障景為抑而不揚(yáng)。2）夾景與添景（概念、理念、分類(lèi)）夾景和添景的異同（小組討論）同：借用外物來(lái)烘托景觀詩(shī)的意境；異：夾景將主景屏障起來(lái)，與主景相連，主景居中；添景的主景在遠(yuǎn)處，添景在近處

4、起過(guò)渡景的作用。對(duì)景和借景（概念、理念、分類(lèi)）對(duì)景與借景的異同（小組討論）同：相對(duì)而立異：對(duì)景是兩兩相對(duì)、互為觀賞；借景是只借不“對(duì)“，單方觀賞?？蚓昂吐┚埃ǜ拍?、理念、分類(lèi)）框景與漏景的異同（小組討論）同：借用門(mén)窗異：框景為美景入框、全開(kāi)放；漏景為漏窗成景、隱隱約約 三、練一練蓮花莊視頻播放，請(qǐng)同學(xué)對(duì)號(hào)入座回答視頻中的問(wèn)題。四、鞏固小結(jié)山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村-抑景極目所至，嘉那么收之，俗那么屏之障景最?lèi)?ài)湖東行缺乏，綠楊蔭里白沙堤-夾景 接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅一添景 剛?cè)嵯酀?jì)，高低對(duì)襯-對(duì)景遠(yuǎn)山近水皆有情借景窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船框景猶抱琵琶半遮面漏景五、作業(yè)1、填表格構(gòu)景手法相同點(diǎn)不同點(diǎn)詩(shī)詞意境抑景與障景夾