小學體育人教五年級全一冊第七章武術武術操前四節(jié)教案王雪飛

1、 武術教案教學內(nèi)容： 武術操前四節(jié) 專 業(yè)： 體 育 教 育 姓 名： 王 雪 飛 2023 年 10 月 21 日課程名稱小學武術課課程內(nèi)容1、宣布教學計劃，提出課堂要求2、熱身準備活動。3、學習武術操的前四個組合。頭頸運動、上肢運動、體轉運動和踢腿運動。4、放松，課后總結授課教師王雪飛授課對象小學五年級學生教學目標1、認知目標：通過巧妙的場景設置和運用新穎的教學手段，使學生對武術操有一定的認識，激發(fā)學生的運動熱情，培養(yǎng)學生對中華民族傳統(tǒng)體育項目的興趣。2、技能目標：通過學生觀察模仿，相互交流學習，使80%以上的學生能基本掌握武術操1-4個動作，做到線路清楚，手型、步型正確到位。發(fā)展學生協(xié)調(diào)

2、性，靈敏性等素質；在素質練習中，讓學生掌握慢跑的基本節(jié)奏，并能及時調(diào)整呼吸。3情感目標：通過學習，讓學生能繼承中華傳統(tǒng)文化的精髓，培養(yǎng)學生崇尚武德德精神，激發(fā)學生的民族自豪感。逐步培養(yǎng)學生頑強、勇敢、拼搏的精神，增強學生的組織性、紀律性和班級凝聚力教學方法教法：結合體育與健康的教學新理念，以學生自主探究學習為主線。采用情緒激勵法和情景教學法進行教學，這樣易于激發(fā)學生的學習興趣，促使學生積極主動的去學習。還采用講解示范法，在教學的一開始，教師正確完整的演示內(nèi)江傳統(tǒng)武術操，以正確優(yōu)美的示范動作感染學生，激發(fā)學生的學習情感，為學生能更快更好的掌握教學內(nèi)容打下基礎。教學手段學法： 本課學生主要采用：嘗

3、試學習法，比較學習法，小團體合作學習法，講解法，示范法。首先讓學生在嘗試練習中發(fā)現(xiàn)自身的問題。然后，通過學生間的對比交流，評價和小團體學習中領悟動作要領，掌握基本動作。最后通過集體表演，個人展示相結合，發(fā)現(xiàn)存在的問題并解決。促使學生積極主動參與學習，提高學習的自主性。 教學重點難點重點：武術操動作規(guī)范連貫。各節(jié)動作路線，動作方法，動作節(jié)奏，和手腳的配合難點：眼神與動作的配合，身體與動作的協(xié)調(diào)銜接。教學策略設計根據(jù)教材分析及教學對象、教學目標、教學重點、難點分析，在教學中應強調(diào)學生的主體作用，讓學生自主探索，在任務的驅動下啟發(fā)、引導學生主動思考，從而發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，教師總結指導，對不同層次的

4、學生，以鼓勵為主，激發(fā)其學習興趣。學生學習設計（1）分層、分組：將學生分層分組，按知識水平、操作技能將學生分為三個協(xié)作小組，各組中分別包含不同層次的學生，這樣可相互幫助，互相合作，集大家智慧去完成不同層次的任務。（2）分工：課下在組長的指導下去完成不同的任務。（3）交流：小組成員之間相互交流、討論，在課上匯報小組任務完成情況。武術操教案第 8 周 班級： 五（1） 時間： 2023年 10 月 21 日 人數(shù)： 58人教學目標1、認知目標：通過巧妙的場景設置和運用新穎的教學手段，使學生對武術操有一定的認識，激發(fā)學生的運動熱情，培養(yǎng)學生對中華民族傳統(tǒng)體育項目的興趣。2、技能目標：通過學生觀察模仿

5、，相互交流學習，使80%以上的學生能基本掌握武術操1-4個動作，做到線路清楚，手型、步型正確到位。發(fā)展學生協(xié)調(diào)性，靈敏性等素質；在素質練習中，讓學生掌握慢跑的基本節(jié)奏，并能及時調(diào)整呼吸。3情感目標：通過學習，讓學生能繼承中華傳統(tǒng)文化的精髓，培養(yǎng)學生崇尚武德德精神，激發(fā)學生的民族自豪感。逐步培養(yǎng)學生頑強、勇敢、拼搏的精神，增強學生的組織性、紀律性和班級凝聚力教學內(nèi)容學習武術操的前四節(jié)動作。頭頸運動、上肢運動、體轉運動和踢腿運動教學任務1、教授傳統(tǒng)武術的訓練功法；規(guī)范學生技術動作； 2、使學生學習并掌握傳統(tǒng)武術操的前四個組合；3、學生能獨立展示所學內(nèi)容重、難點重點：武術操動作規(guī)范連貫。各節(jié)動作路線

6、，動作方法，動作節(jié)奏，和手腳的配合難點：眼神與動作的配合，身體與動作的協(xié)調(diào)銜接。教學過程設計（內(nèi)容安排、組織形式與要求、時間分配）課的部分課的時間教 學 內(nèi) 容組 織 教 法 及 教 學 要 求準備部分基本部分基本部分基本部分15分鐘70分鐘70分鐘 70 分鐘一、課堂常規(guī)（5分鐘）(classroom routine)1、教師整隊集合，清點人數(shù)，記錄學生出勤情況。2、師生問好3、宣布本課內(nèi)容任務4、檢查服裝，安排見習生5、強調(diào)安全二、熱身活動（warm up） 1、學生成兩路縱隊，繞場跑兩圈2、抱團小游戲（人數(shù)少于或等于30）三、準備活動（warm up）：1、頭頸運動（4x8）2.擴胸運動

7、（4x8）3.振臂運動（4x8）4.體轉運動（4x8）5.俯背運動（4x8）6.弓步壓腿（4x8）8.活動手腕腳踝關節(jié)（4x8）預備姿勢(poise)：起始姿勢并步站立。預備姿勢成兩手抱拳于腰間。頭頸運動(4*8拍)1*8拍：1-2拍左腳向左跨出一步與肩同寬，雙手向前挑掌。3-4拍胸前擊掌。5-6拍雙手體側推掌、目視推掌方向。7-8拍收左腳成預備姿勢。2*8拍與1*8拍動作相同，方向相反。3*8拍同1*8拍；4*8拍同2*8拍。二、上肢運動（4*8拍）1*8拍：1-2拍左腳向左跨出一步與肩同寬，左手抱拳于腰間右手向右前方砍掌略高于肩3-4拍右手向內(nèi)，左手向外經(jīng)胸前穿掌（右手下，左手上）成左手在

8、左前斜上方，右手在右后斜下方。5-6拍右手在頭上亮掌，左手向后成勾手。7-8拍同時收手和左腳成預備姿勢。2*8拍與1*8拍動作相同，方向相反。3*8拍同1*8拍；4*8拍同2*8拍。三、體轉運動（4*8拍）1*8拍：1-2拍雙手握拳向內(nèi)環(huán)繞經(jīng)體前交叉和頭上交叉后向兩側劈掌，同時向前屈膝提左腿與胸高。3-4拍左腳落地成馬步，同時左手經(jīng)腰間向前沖拳（立拳），右手抱拳與腰。5-6拍左拳向后頂肘，右拳立掌緊貼左拳，同時身體左轉。7-8拍收左腳成預備姿勢。2*8拍與1*8拍動作相同，方向相反。3*8拍同1*8拍；4*8拍同2*8拍。四、踢腿運動（4*8拍）1*8拍：1-2拍左腳上前一步同時左手頭上亮掌，

9、右手向后成勾手。3-4拍右腳向前正踢過腰。5-6拍同1-2拍7-8拍還原成預備姿勢。2*8拍與1*8拍動作相同，方向相反。3*8拍同1*8拍；4*8拍同2*8拍。一、集合整隊二、放松練習，調(diào)整呼吸。（1） 手臂放松 （2）腿部放松 三、總結教學情況。 四、師生再見/下課。組織（formation）： * ：老師 *：學生要求(requirement)：1、師生精神飽滿，2、注意力集中，快、靜、齊。二、組織（formation）: * *：學生三、組織（formation）： * ：老師 *：學生要求(requirement)：1、學生成體操隊形站好。2、動作舒展大方。3、隊形保持整齊，靜。4、

10、學生積極認真。注意事項：利用背面示范，分解動作；保證身體充分拉伸開，關節(jié)熱身開，以免受傷。一、組織（formation）： * ：老師 *：學生教法(teaching method)： 1.教師完整示范第一個組合，再分解教學。下肢動作教學與上肢動作教學； 2.教師口令帶領下，教師示范學生集體模仿練習。 3.教師口令提示下學生演練 4.教師對典型錯誤進行糾正。 5.教師帶領學生集體演練動作。要求：手上動作到位，腳上路線清晰。易犯錯誤(easily made mistakes)：（1）手臂抬起不到位。糾正方法：找學生示范動作，使學生明白正確的動作要領二、組織（formation）： * ：老師 *

11、：學生教法(teaching method)： 1.教師完整示范第二個八拍，再分解教學。下肢動作教學與上肢動作教學；完整教學。2.教師口令帶領下，教師示范學生集體模仿練習。 3.教師口令提示下學生集體演練動作。 4.教師對典型錯誤進行糾正。 5.教師帶領學生集體演練動作。要求：方向變化到位，手腳路線清晰易犯錯誤(easily made mistakes):（1）向前走擊掌時吸錯腿；（2）手臂抬起不到位。 糾錯法：鏡面示范與背面示范結合，老師多次帶領練習。三、組織（formation）： * ：老師 *：學生教法(teaching method)： 1.教師完整示范第三個組合，再分解教學。下肢動作教學與上肢動作教學； 2.教師口令帶領下，教師示范學生集體模仿練習。 3.教師口令提示下學生集體演練動作。 4.教師對典型錯誤進行糾正。 5.教師帶領學生集體演練動作。要求：方向變化到位，手腳路線清晰易錯點 (easily made mistakes)： 易錯點：馬步不到位 糾錯法：由老師帶領示范練習。四、組織（formation）： * ：老師 *：學生教法(teaching method)： 1.