《小烏龜爬呀爬》幼兒園小班音樂教案

1、小烏龜爬呀爬幼兒園小班音樂教案小烏龜爬呀爬幼兒園小班音樂教案授課班級：小班內(nèi)容分析：小烏龜爬呀爬是山東省新教材小班上學期我的動物朋友主題中的活動內(nèi)容。關(guān)于小烏龜?shù)囊磺谢顒觿幼?，對小班的幼兒具有很大的吸引?因此對小烏龜展開一系列的創(chuàng)新和模仿活動。本次活動通過觀察、體驗、觸摸等，讓孩子知道小烏龜?shù)目蓯?，對烏龜?shù)幕顒觿幼饔兴私?，從而鍛煉自己。幼兒分析：小班幼兒年齡小,觀察問題和分析問題的能力還較弱,語言表達和創(chuàng)新性、概括能力較差,在日常的教學中,老師對怎樣拓展幼兒的創(chuàng)新思維下的功夫較少,一般都是傳授多于啟發(fā),幼兒在生活中的參與性,創(chuàng)造主動性和經(jīng)驗,因此,小班幼兒的思維方式比較單一,缺乏創(chuàng)造力,想

2、象力,本次活動設(shè)計了符合小班幼兒的年齡特點和生活經(jīng)驗水平的環(huán)節(jié),學習內(nèi)容由潛入深,層層遞進,趣味性較強,容易被小班幼兒接受，設(shè)計意圖小班幼兒活潑好動，尤其喜歡爬來爬去。小烏龜是幼兒喜歡的小動物，其活動方式非常適合幼兒學習，針對幼兒的年齡特點來設(shè)計這節(jié)課：通過觀察外形、感觸實物和觀看視頻，進一步了解烏龜?shù)耐庑翁卣?。根?jù)烏龜活動特征設(shè)計活動，讓幼兒體驗模仿小烏龜爬行和游泳的樂趣，鍛煉和提高幼兒四肢的協(xié)調(diào)能力的同時促進幼兒的大腦發(fā)育?！净顒幽繕恕?、認識烏龜?shù)耐庑翁卣?，可以說出烏龜殼像什么。2、愿意模仿小烏龜?shù)挠斡竞团佬小！净顒訙蕚洹?、實物展示：一只烏龜2、音樂：小烏龜上山坡。烏龜爬爬爬3、小烏龜

3、的爬行、游泳視頻?！净顒舆^程】1、律動組織幼兒。隨音樂上場，模仿烏龜，當唱到找媽媽的時候就投入媽媽懷抱。跟客人老師打招呼提問：我們剛剛模仿誰了？那我們現(xiàn)在看看是不是他呢。這時候孩子一定很開心可以提醒孩子（它是很膽小的，所以就算我們見到它很開心，聲音也不要太大不要嚇到它，好嗎？) 出示小烏龜 22、啟發(fā)式教學提問（1）、外形特征的觀察：激發(fā)大家想觀看實物的興趣，“請”出小烏龜讓大家仔細觀察小烏龜?shù)耐庑翁卣?，老師做強調(diào)，重點觀察頭上有什么、背殼像什么（重點觀察背殼想什么）、小腳有幾只、尾部是什么樣子然后提問（問題：有四條腿、退可能看不清，這時候轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)腿聯(lián)系點數(shù)。）。（2）、感知活動：創(chuàng)設(shè)氣氛，讓大

4、家親手觸摸感受小烏龜，由教師拿小烏龜讓幼兒逐個感受并詢問觸摸后的感覺（背殼是硬的，尾巴和四肢是軟的）。我們剛剛用手碰碰小烏龜，它會有什么反應啊?(會把頭和四肢縮進殼里，周圍沒有危險后再伸出來。)學學小烏龜縮頭縮腦的樣子。3、將小烏龜放在地上，通過觀察，讓小朋友說出小烏龜?shù)幕顒犹卣髋溃ㄈ绻敃r烏龜爬的情況不好就可以播放視頻）看一看小烏龜在地上是怎樣爬行的?(四肢很短，爬行很慢)然后鼓勵小朋友主動站出來表演給大家看，可以請23個示范并加以表揚。提問：小烏龜是生活在哪里的啊?(海里)師;小烏龜是生活在海里和陰暗潮濕的地方，那它一定會干什么?。浚ㄓ斡荆┯^看視頻學習游泳的樣子集體學習小烏龜陪了大家很長

5、時間了，也該休息了收起實物。把烏龜先放到一邊游戲：學習小烏龜爬和游泳。放音樂，幼兒聽音樂在活動室中模仿烏龜，背上背上殼（大沙包）教師做龜媽媽。幼兒做龜寶寶，龜媽媽會請龜寶寶根據(jù)媽媽的話做出相應的反應。活動延伸：將小烏龜放在自然角里，由老師和幼兒一起喂養(yǎng)和照顧它勇敢的小兔子幼兒園大班音樂教案教學目標:1.教幼兒能根據(jù)音樂的高低不同分辨出不同動物的出場次序。2.培養(yǎng)幼兒感受音樂的能力和表演音樂的能力。3.聽音樂愉快地參加游戲活動。.教學準備：活動投影膠片一套，兔子和兇惡動物的音樂各一段，兔子的頭飾和幼兒人數(shù)相當，大灰狼頭飾一只，塑料泡沫制作的磚頭若干；投影儀、錄音機各一臺。教學重難點:1.分辨音樂

6、的高低不同，聽懂音樂。2.用身體的動作表現(xiàn)音樂。教學過程:一.音樂律動，導入新課。聽音樂，做各種小動物的模仿動作。談話：小朋友們，老師知道你們都喜歡小動物，那你們和老師說一說，你們都喜歡什么動物，好嗎？（幼兒自由討論，匯報）今天，老師想請小朋友們聽一個非常好聽的就故事，你們想聽嗎？二.新授.游戲勇敢的小兔子1.看投影，將故事，讓幼兒了解游戲的情節(jié)。老師邊操作活動投影片邊講解：在一片茂密的森林里，住著兔媽媽和他的孩子們。一天，天氣晴朗，兔媽媽帶著他的孩子們到樹林里去采蘑菇。小兔子們一邊走一邊看，一邊看一邊采，心里可高興了。突然，從樹林的深處竄出了一只兇惡的大灰狼，這只大灰狼已經(jīng)好幾頓沒有吃飯了，

7、它看見了一群小兔子，心里想：這下可以美美地飽餐一頓了，于是它張牙舞爪地向小兔子撲過來。正在這時，兔媽媽大喊一聲：勇敢的小兔子，快來打大灰狼??！小兔子們聽到媽媽的喊聲，都勇敢地撿起地上的石塊，向大灰狼砸去，大灰狼被砸得嗷嗷直叫，夾這尾巴逃跑了。小兔子們高興地唱起歌，跳起舞。2.教幼兒做游戲，感知游戲的樂趣。(1)老師先做兔媽媽和大灰狼，和孩子們一起游戲一次。(2)請一名孩子做大灰狼，師生共同游戲一次。（3）讓孩子們聽音樂，感知音樂的高低強弱的不同.（4）聽音樂，師生共同游戲。3幼兒分小組，自由組合游戲。將幼兒分成四個小組，自己分配角色游戲，充分感受音樂游戲的樂趣4.請配合最好的一個小組表演給全班

8、的孩子看。三.放松活動，結(jié)束本課。全體幼兒選擇自己喜歡的動物，模仿動物的動作出室。幼兒園小班音樂優(yōu)秀教案小烏龜【活動目標】1、樂于參與活動，體驗歌曲活潑、歡快的情緒。2、熟悉歌曲旋律，學習演唱歌曲。3、能模仿教師用較有力的聲音演唱歌曲中號子部分?！净顒訙蕚洹?、幼兒座位排成半圓。2、音樂小烏龜。3、制作教具：小山、小烏龜、面包和糖果圖片。4、書包幼兒人手一個。【活動過程】一、導入：音樂律動拍手點頭。教師引導幼兒聽音樂合拍的做拍手點頭的動作。二、教師清唱歌曲小烏龜，引導幼兒欣賞。1、教師清唱歌曲小烏龜。2、教師根據(jù)歌曲內(nèi)提問。師：歌曲里提到了哪只小動物?它要去干什么?它背著什么上山坡?三、學習歌曲小烏龜。1、教師出示教具：小山、小烏龜、面包和糖果圖片。2、教師借助教具再次清唱歌曲小烏龜。3、引導幼兒說出歌詞內(nèi)容。師：小烏龜究竟在干什么，它背著什么?4、教師第三次演唱歌曲，并用動作表現(xiàn)小烏龜爬山坡的樣子。5、教師引導幼兒嘗試用動作表現(xiàn)小烏龜爬山坡的樣子。6、教師邊演唱歌曲邊做動作，幼兒模仿教師的.動作或自己做小烏龜?shù)膭幼?。四、幼兒學唱歌曲。1、教師邊彈鋼琴邊演唱歌曲，幼兒逐句學唱。2、教師帶領(lǐng)幼兒用較有力的聲音演唱號子部分。3、教師演唱歌曲前半句，