小學(xué)體育與健康人教～年級(jí)全一冊(cè)第三部分體育運(yùn)動(dòng)技能快樂籃球單元教學(xué)計(jì)劃

1、“快樂籃球”單元教學(xué)計(jì)劃學(xué)校：樂至縣城西小學(xué)校 上課年級(jí)：四年級(jí)一班 人數(shù)：40人指導(dǎo)教師：倪紅、陳艷任課教師：陳琳一、指導(dǎo)思想 根據(jù)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以學(xué)生發(fā)展為中心，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展為目標(biāo)，充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的主體地位，在讓學(xué)生掌握技能，鍛煉身體的同時(shí)，兼顧發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，創(chuàng)新能 力等。培養(yǎng)良好的體育鍛煉習(xí)慣并養(yǎng)成終身體育鍛煉的意識(shí)。本課以體育與健 康指導(dǎo)綱要為依據(jù)，結(jié)合學(xué)生身心特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)，讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)等各方面得到鍛煉與發(fā)展，把“健康第一”落到實(shí)處，從而達(dá)到教學(xué)目的。二、教材分析 根據(jù)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)

2、小學(xué)球類項(xiàng)目的要求，小籃球技術(shù)應(yīng)屬于小學(xué)水平段二的要求范圍，它是小學(xué)體育與健康的主要教學(xué)內(nèi)容。水平二階段小籃球的教材內(nèi)容以學(xué)習(xí)基本技術(shù)為主，各種小籃球能力練習(xí)和籃球游戲?yàn)檩o，三者有機(jī)結(jié)合，以促進(jìn)學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)能力的增長(zhǎng)。運(yùn)球主要是學(xué)習(xí)原地和行進(jìn)間運(yùn)球，需要區(qū)分兩者按拍球部位的不同點(diǎn)，掌握兩者正確按拍球方法。行進(jìn)間運(yùn)球是小學(xué)階段要求學(xué)生學(xué)會(huì)的基本動(dòng)作之一，培養(yǎng)抬頭運(yùn)球，用手感覺控制球和兩手都能運(yùn)球的能力。學(xué)好運(yùn)球動(dòng)作，就能運(yùn)用在籃球游戲和比賽中。三、學(xué)情分析 本次課教學(xué)為四年級(jí)學(xué)生，四年級(jí)的小學(xué)生已經(jīng)學(xué)過原地運(yùn)球，知道原地運(yùn)球的基本身體姿態(tài)，并通過多種運(yùn)球游戲活動(dòng)，運(yùn)球水平已有了一定的基礎(chǔ)。學(xué)生在

3、課中、課后也自我嘗試進(jìn)行間運(yùn)球，但沒有有意識(shí)的去區(qū)分原地運(yùn)球和行進(jìn)間運(yùn)球按拍球的不同，學(xué)生移動(dòng)運(yùn)球能力也呈不同層次。學(xué)生對(duì)籃球有著濃厚的興趣及學(xué)習(xí)熱情，表現(xiàn)欲望強(qiáng)；在1-4年級(jí)的籃球?qū)W習(xí)中有了相應(yīng)的籃球課堂常規(guī)；小組間有基本的合作意識(shí)。單元教學(xué)計(jì)劃 學(xué)校：樂至縣城西小學(xué)校 年級(jí)：四年級(jí) 教師：陳琳教材小籃球單元教學(xué)目標(biāo)掌握行進(jìn)間運(yùn)球動(dòng)作方法，體驗(yàn)運(yùn)球時(shí)手觸球的部位，身體的基本姿態(tài)及抬頭運(yùn)球能力，并能在游戲中運(yùn)用。了解籃球行進(jìn)間運(yùn)球的相關(guān)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)籃球的興趣。通過學(xué)練，發(fā)展學(xué)生手指、手腕的靈活及手腳的協(xié)調(diào)、靈敏鄧素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智、果斷、勇于挑戰(zhàn)的意志品質(zhì)，養(yǎng)成良好競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和交往、合作的學(xué)

4、習(xí)能力。課次教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)和難點(diǎn)教與學(xué)的主要策略第一次課快樂籃球（行進(jìn)間運(yùn)球）學(xué)生能夠做到直線連續(xù)運(yùn)球，做出“按拍后上方，球落側(cè)前方”的行進(jìn)間運(yùn)球。在各項(xiàng)游戲和練習(xí)中，通過不同的運(yùn)球要求，發(fā)展運(yùn)球身體姿態(tài)的協(xié)調(diào)性、靈敏性。3、在學(xué)習(xí)中積極參與，有序練習(xí)，有序取放球，與同伴友好相處，不做用球傷害同伴的行為。重點(diǎn)： 手觸球的部位，運(yùn)球時(shí)球與身體的位置。難點(diǎn)： 手對(duì)球的控制能力，運(yùn)球節(jié)奏與腳步協(xié)調(diào)。教學(xué)內(nèi)容：熟悉球性。復(fù)習(xí)原地運(yùn)球。隨音樂節(jié)奏行進(jìn)間運(yùn)球。三種方式的運(yùn)球比賽。游戲1：行進(jìn)間運(yùn)球問好。游戲2：交通規(guī)則我在行。游戲3：四方運(yùn)球第二次課行進(jìn)間快速、高低變化運(yùn)球?qū)W生能控制好行進(jìn)間運(yùn)球的重心、保持

5、行進(jìn)間運(yùn)球抬頭，在快速運(yùn)球中提高人球協(xié)調(diào)能力。發(fā)展學(xué)生速度、靈敏、協(xié)調(diào)性。培養(yǎng)學(xué)生游戲中良好習(xí)慣，小組間團(tuán)結(jié)合作的學(xué)習(xí)能力。重點(diǎn)： 高低運(yùn)球控球的力度和重心轉(zhuǎn)換。難點(diǎn)： 有速度的行進(jìn)間運(yùn)球，人球節(jié)奏協(xié)調(diào)。熟悉球性的練習(xí)。復(fù)習(xí)直線行進(jìn)間快速運(yùn)球。有節(jié)奏的高低運(yùn)球。報(bào)號(hào)、讓距等方式的運(yùn)球。游戲：我們都是木頭人。第三次課行進(jìn)間運(yùn)球的急停急起學(xué)生掌握籃球行進(jìn)間運(yùn)球急停、急起動(dòng)作，能在游戲中運(yùn)用此技術(shù)，知道動(dòng)作術(shù)語。發(fā)展學(xué)生協(xié)調(diào)控球能力和靈敏素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生在運(yùn)球中不沖撞意識(shí)，聽令行動(dòng)，有序取放球等常規(guī)。重點(diǎn)： 運(yùn)球啟動(dòng)與急停，人球協(xié)調(diào)配合。 難點(diǎn)： 突然停球穩(wěn)，啟動(dòng)速度快。通過游戲復(fù)習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球。25米直線運(yùn)球。根據(jù)信號(hào)學(xué)習(xí)急停急起動(dòng)作。結(jié)合標(biāo)志物學(xué)習(xí)急停急起。游戲：突破封鎖線。第四次課行進(jìn)間運(yùn)球繞障礙基本掌握籃球行進(jìn)間曲線運(yùn)球的動(dòng)作方法，進(jìn)一步提高控球技術(shù)。發(fā)展學(xué)生靈敏、協(xié)調(diào)、速度素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生不怕困難，頑強(qiáng)拼搏的精神，提高安全意識(shí)和合