小學體育與健康人教二年級全一冊第三部分體育運動技能小青蛙跳荷葉教案

1、 小青蛙跳荷葉體育教案（水平一） 四川仁和思源實驗學校李文秀 授課對象：二年級（2）班 學生人數(shù)：40人 一、 教材內(nèi)容分析 1、本節(jié)課教學對象是小學二年級的學生。根據(jù)學生的年齡特征和實際情況我采用了情景教學方法，通過設置“小青蛙跳荷葉”的故事情節(jié)，以“小青蛙玩耍練本領”的過程開展教學。利用這個情景游戲的組織活動，提高學生的跳躍能力，協(xié)調(diào)能力，激發(fā)學生在活動中積極思考的興趣，使學生在練習過程中獲得成功與快樂的情感體驗。 2、跳躍是人體的基本活動能力之一，它的練習形式也很多，因此在進行教學時不必拘于某種特定的練習方式，可以采用多種教學方法和練習手段進行教學。本課時依據(jù)新課標中以目標引領教學內(nèi)容的

2、原則，以情境教學為主題，培養(yǎng)創(chuàng)新思維的能力，使每個學生身心都能得到充分的發(fā)展。 二、教學目標 1、學會在生活中運用所學技術，正確理解落地緩沖對自我保護的作用。 2、初步掌握雙腳跳躍的動作和方法，提高學生的身體協(xié)調(diào)性。 3、培養(yǎng)學生自主學習的習慣和能力。三、教學重點：前腳掌蹬地起跳與輕巧落地的方法。 教學難點：如何較好地落地緩沖。教學內(nèi)容： 1、小青蛙跳荷葉 2、游戲：夾球跳圈接力教學器材: 藤圈12個 、小籃球4個 場地: 運動場一、開始部分 課堂常規(guī)： 1、體育委員集合整隊，報告人數(shù) 2、師生問好，檢查服裝3、宣布本節(jié)課的內(nèi)容4、安排見習生活動 隊形： 要求：快、靜、齊，精神飽滿。二、準備部

3、分 1、情境導入師：小朋友：你們知道那些動物會跳嗎？會跳的這些動物中誰的本領最大？學生回答教師提問。 2、 反應練習：高人、矮人、胖人、瘦人 隊形： 1、身體進入準備狀態(tài)。 2、情緒進入興奮狀態(tài)。3、看誰反應快要求：積極參與，注意同學間不要推擠，注意安全。 三、基本部分 （一）本課內(nèi)容：小青蛙跳荷葉動作要領： 口訣： 雙手向上腳提起 屈膝下蹲手后擺 快速擺臂和蹬地，落地屈膝要站穩(wěn)。 1、故事引入，學生進入角色 2、教師講解動作要領邊做示范，教師用形象化的語言啟發(fā)學生模仿做練習。3、教師巡視。 4、糾正錯誤動作。 （二）、練習 1、教師以動作口訣指揮“小青蛙”練習，動作練習先分解后連貫，速度先慢后快； 2、“小青蛙”自練，教師巡視指導，反饋信息，矯正回授，鼓勵進??； 3、把小青蛙帶到河邊，教師講解一下立定跳遠的動作方法，并做示范 4、引導小青蛙在原地進行立定跳遠練習 5、引導小青蛙怎樣跳得更遠6、選出動作做的比較好的幾個學生做示范，教師點評并表揚他們； 7、比一比，誰跳得最遠，并給予表揚 8、提出注意事項 練習隊形： 要求：認真聽講，注意力集中，練習時聽從教師指揮。、游戲：夾球跳圈接力1、聽教師講解游戲規(guī)則活動方法和要求，即時啟發(fā)指導。 2、在教師指導下完成練習?？鞓酚螒?！3、教師注意觀察游戲情況，注意安