教研教學(xué)工作隨筆做一個有魅力教師

1、第 第 頁教研教學(xué)工作隨筆做一個有魅力教師 以前學(xué)校每學(xué)期都要在班里做一個民意調(diào)查，就是給班里的各科老師從各個方面打分，都會讓我們焦灼一把。由于這是無記名投票，而且徑直送到校長室，那同學(xué)會暢所欲言，問題多的，那就要被請進(jìn)校長室了。今年我們的教育又開始走向“走班制”，同學(xué)選擇老師上課，而且這種趨勢越來越普及。那么一個老師的吸引力即魅力是很重要的，有魅力的老師才能吸引更多的同學(xué)。蘇格拉底說：“在全部的事上，凡是受到敬愛和贊美的人，都是那些知識最廣博的人，而那些受人指責(zé)和渺視的人都是那些最無知的人。假如你真想獲得盛名并受到人的贊揚，就當(dāng)努力對你要做的事求得最廣泛的知識?！?有魅力不是單純的說長得美麗

2、，衣著鮮亮。有內(nèi)涵才是最重要的，最長期的。我認(rèn)為一個有魅力的老師需要具備這些條件。首先：有豐厚的知識。蘇格拉底說：“在全部的事上，凡是受到敬愛和贊美的人，都是那些知識最廣博的人，而那些受人指責(zé)和渺視的人都是那些最無知的人。假如你真想獲得盛名并受到人的贊揚，就當(dāng)努力對你要做的事求得最廣泛的知識。”我們都是教書的，自然要有豐厚的知識，廣泛的積累。俗話說同學(xué)有一碗水，老師就得有一桶水，甚至一河水，才能讓同學(xué)被你的才華學(xué)識所吸引，從而喜愛你的課堂。李白曾說，我愛孟夫子，風(fēng)流天下聞。李白是深愛著孟浩然的才華，性格。課堂上，老師引經(jīng)據(jù)典，縱觀古今，能把一個抽象問題形象的表達(dá)出來，不局限于課本古板的知識，照

3、本宣科，能跳出枯燥的怪圈，從而使同學(xué)看到知識的魅力，喜愛課堂。其次：身正為范。師范專業(yè)的座右銘“學(xué)高為師，身正為范”，一個老師除了具備豐厚的知識，還要有高尚的師德。師德表現(xiàn)在師生課堂及課下的許多環(huán)節(jié)上：第一是熱忱。曾經(jīng)身邊有一位老老師，多少年了，真是桃李滿天下。在對他的觀測下，我發(fā)覺他課下常常和同學(xué)溝通，每節(jié)課下了，總有一群同學(xué)圍著他問這個題的做法，那個問題，他總是不厭其煩的給同學(xué)解答。除了問問題，常?？吹剿屯瑢W(xué)閑聊，聊同學(xué)的父母親，兄弟姊妹，最近的心情等等。翻開他的空間，更是讓你產(chǎn)生一種敬佩之情，都是一些勵志的圖畫文字。用他的話來說，只有老師主動的走人同學(xué)內(nèi)心，他們才情愿和你溝通，老師才能

4、更好的做好班級工作。高中生有一種叛逆的心理，總想躲著老師，只有老師主動熱忱的接近他們，他們才會把自己的奧秘告知你，老師說的那些大道理，同學(xué)才會信服。第四是寬容?？鬃诱f：“已所不欲，勿施于人”，那么，寬容就是“已所欲，亦勿施于人”。我們要學(xué)會觀賞與自己秉性不同的人與事，我們觀賞別人，就要學(xué)會了寬容。人們情愿和寬容的人在一起，是由于寬容的人不挑剔，人們不喜愛被挑剔，假如學(xué)會了寬容，那么也就學(xué)會了尊敬。每個班里，老師總偏愛那些聽話、成果好點的同學(xué)，常常會忽視那些成果差點的同學(xué)。而恰恰是那些差的同學(xué)，把教室打掃潔凈，把班級布置的很好，很少在課堂擾亂紀(jì)律，為班級營造了一個好的學(xué)習(xí)氛圍。所以冷言風(fēng)語對成果差的同學(xué)是不公正的，老師要發(fā)覺同學(xué)身上的優(yōu)點、優(yōu)點。同學(xué)處于成長期，犯錯誤是正常的。我們老師應(yīng)當(dāng)正確的引導(dǎo)同學(xué)，而不能一味的批判指責(zé)。這是一個無限多樣、豐富多彩的世界。一個