小學(xué)體育與健康人教三年級全一冊第三部分體育運動技能原地雙手胸前投籃與游戲和比賽

1、原地雙手胸前投籃與游戲和比賽教學(xué)設(shè)計一、課的設(shè)計思想 籃球運動是廣大青少年喜愛的球類項目。本課教材選自籃球，符合學(xué)生的興趣所向。本課力求通過籃球技術(shù)教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的認識能力為核心，培養(yǎng)學(xué)生的基本活動能力為目的，采用自主、合作、探究的教學(xué)方法，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位，積極培養(yǎng)學(xué)生的興趣和愛好。采用游戲比賽法讓學(xué)生在歡樂愉快的氣氛完成技術(shù)技能的學(xué)習(xí)，并通過練習(xí)發(fā)展學(xué)生跑等基本活動能力，提高靈敏、速度、力量等身體素質(zhì)和動作的準確性、協(xié)調(diào)性，增加內(nèi)臟器官的功能。培養(yǎng)學(xué)生團隊合作、拼搏向上的良好品質(zhì)。二、教材分析通過投籃練習(xí)提高學(xué)生的彈跳素質(zhì)和協(xié)調(diào)性，對于學(xué)生全面素質(zhì)的提高有較好的效果。

2、本課時的教學(xué)內(nèi)容通過學(xué)生喜愛的游戲開始，再過渡到傳接球練習(xí)，然后上升到適合學(xué)生的投籃練習(xí)。充分地發(fā)揮學(xué)生的主體地位，使他們得到成功的體驗，積極培養(yǎng)學(xué)生的興趣和愛好。三、學(xué)情分析本課教學(xué)對象三年級學(xué)生，該年齡段學(xué)生身體素質(zhì)個別差異明顯，學(xué)生求知欲強，學(xué)習(xí)積極性高，上進心強。但是學(xué)習(xí)注意力還在不斷的發(fā)展完善，因此他們學(xué)習(xí)的紀律性和的行為不是很高。在教學(xué)過程中要充分利用學(xué)生好動的心理，發(fā)揮學(xué)生的主動性，給學(xué)生充分展現(xiàn)自己的舞臺。四、教學(xué)目標1、使學(xué)生能積極參與活動，初步了解原地雙手胸前投籃的動作要領(lǐng)。2、通過本課對各種動作的練習(xí)，學(xué)生能做出原地雙手胸前投籃的動作，試著將球投進籃圈，激發(fā)學(xué)生對籃球的興

3、趣。著重強調(diào)蹬、伸結(jié)合，提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性。3、通過學(xué)習(xí)，增強學(xué)生的合作能力，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題與自主學(xué)習(xí)的能力，享受體育的快樂和成功的樂趣。五、教學(xué)重難點教學(xué)重點：用正確的姿勢做原地雙手胸前投籃的動作。教學(xué)難點：上下肢協(xié)調(diào)配合和手對球的控制支配能力。六、教學(xué)特色 本課在教法上符合學(xué)生實際，遵循籃球技術(shù)技能的學(xué)習(xí)規(guī)律。本課教學(xué)對象為五年級學(xué)生，針對基本沒有籃球技術(shù)基礎(chǔ)的實際情況，從學(xué)生的興趣愛好入手，用生動的語言激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在教學(xué)過程中采用靈活的教學(xué)手段合理安排練習(xí)內(nèi)容。讓學(xué)生自主合作探究學(xué)習(xí)，做到從無球到有球，從定點到移動，從個人到多人的籃球教學(xué)規(guī)律。 籃球雙手胸前投籃、運投組合游

4、戲年級三年級班級三年（3）人數(shù)50人單位大化小學(xué)執(zhí)教者許輝課的內(nèi)容1、籃球雙手胸前投籃2、游戲：運投組合重點：用正確的姿勢做原地雙手胸前投籃的動作。難點：上下肢協(xié)調(diào)配合和手對球的控制支配能力。教學(xué)目標1、使學(xué)生能積極參與活動，初步了解原地雙手胸前投籃的動作要領(lǐng)。2、通過本課對各種動作的練習(xí)，學(xué)生能做出原地雙手胸前投籃的動作，試著將球投進籃圈，激發(fā)學(xué)生對籃球的興趣。著重強調(diào)蹬、伸結(jié)合，提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性。3、通過學(xué)習(xí)，增強學(xué)生的合作能力，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題與自主學(xué)習(xí)的能力，享受體育的快樂和成功的樂趣。場地籃球場器材籃球41個 ，移動籃框20個 順序課的內(nèi)容教師主導(dǎo)學(xué)生活動構(gòu)思及要求時間次數(shù)強度準

5、備部分5分鐘一、常規(guī)教學(xué)1、體委整隊2、師生問好3、檢查服裝安排見習(xí)生4、宣布課的內(nèi)容 提出要求二、 慢跑熱身方法：繞球場邊線慢跑三、球性練習(xí)1）壓手指練習(xí)2）撥球練習(xí)3）繞球練習(xí)4）拋接球練習(xí)5）學(xué)生自創(chuàng)動作準備器材師生問好檢查服裝安排見習(xí)生宣布課的內(nèi)容 提出要求組織帶領(lǐng)學(xué)生慢跑熱身示范技術(shù)動作組織并帶領(lǐng)學(xué)生做練習(xí)1、 體育委員集合整隊向老師報告出勤情況2、 集合隊型在教師帶領(lǐng)下慢跑 模仿技術(shù)動作做練習(xí)1、建立融洽的師生關(guān)系2、集合要求“快、靜、齊”通過慢跑熱身將學(xué)生很輕松的帶入到課堂中通過熱身操為下面的技術(shù)技能學(xué)習(xí)打下身心基礎(chǔ)1分鐘 4分鐘11小 中中基本部26分鐘一 籃球原地雙手胸前投籃

6、1、復(fù)習(xí)原地雙手胸前傳接球技術(shù)動作：1）雙手持球于胸腹之間，眼視傳球目標，傳球時后腳蹬地發(fā)力，重心前移，兩臂前伸，同時兩手腕隨之旋內(nèi)，用食中指撥球，注意手型。2）接球時前跨一步，兩臂伸出迎球，手指自然分開，緩沖來球力量。2、學(xué)習(xí)雙手胸前投籃基本技術(shù)：動作方法：兩腳左右或前后分開，兩膝微屈，重心落在兩腳之間，手指自然分開，拇指成八字形，手心空出，雙手持球于胸前，投籃時，兩腳蹬地，用腰腹伸展力量向上方抬肘伸臂，同時兩腕內(nèi)旋，拇指下壓，手腕前屈，食、中指用力撥球?？谠E：兩腳前后微屈膝 雙手持球于胸前 蹬伸扣撥快出手二 游戲：運投組合講解示范技術(shù)動作要求：蹬、伸、翻、抖、撥組織學(xué)生練習(xí)、展示巡回輔導(dǎo)糾

7、錯解決重難點練習(xí)巡回輔導(dǎo)給予評價講解游戲規(guī)則并示范游戲方法組織學(xué)生進行游戲一次后提出疑問：如何減少投籃失誤評出優(yōu)勝隊1、觀察教師的示范動作2、模仿技術(shù)動作，練習(xí)3、講解示范、練習(xí)隊型：1、觀察教師的示范動作2、模仿技術(shù)動作，練習(xí)3、講解示范、練習(xí)隊型：4、持球練習(xí)5、優(yōu)秀學(xué)生演示6、教師小結(jié)后生再次練習(xí)7、投移動籃框練習(xí)8、持球、投移動籃框練習(xí)隊型： 9、投標準籃框練習(xí)。要求：學(xué)生認真聽講、仔細思考；體會動作方法和要領(lǐng)。1、聽教師講解游戲規(guī)則和方法2、按要求進行游戲比賽p p p p 通過熟悉球性練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的球感為下面的技術(shù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)通過講解和示范給學(xué)生建立一個正確技術(shù)模型和動作概念。運用各種不同的練習(xí)手段使技術(shù)學(xué)習(xí)循序漸進、層層深入通過游戲發(fā)展學(xué)生運用籃球技術(shù)能力。并在游戲中培養(yǎng)學(xué)生勇于拼搏、團結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)，建立和諧的人與人關(guān)系此時師生關(guān)系融洽課堂氣氛活躍。7分鐘2分鐘6分鐘12分鐘5分鐘30430202至3次2至3次中中大結(jié)束部分4分鐘1、 放松活動2、 總結(jié)本課3、 收回器材4、