小班音樂青蛙合唱教案

1、小班音樂青蛙合唱教學設計小班音樂青蛙合唱教學設計主要包括了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，初步感覺到并用嗓音與動作創(chuàng)建性地表現(xiàn)音樂的高低與強弱變化，喜愛樂賞音樂，初步養(yǎng)成優(yōu)秀的賞識習慣，適合幼兒園老師們上小班音樂活動課，快來看看青蛙合唱教學設計吧。活動目標：1、初步感覺到并用嗓音與動作創(chuàng)建性地表現(xiàn)音樂的高低與強弱變化。2、喜愛樂賞音樂，初步養(yǎng)成優(yōu)秀的賞識習慣。3、感覺旋律的氛圍以及和伙伴一同參加集體音樂活動的樂趣。4、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感覺快樂。5、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力?；顒訙蕚洌?、準備一大一小的兩只青蛙教具。2、教育掛圖青蛙合唱活動過程：1、講話引入，吸引

2、幼兒興趣。師：長滿荷葉的池塘里來客人了，你們猜是誰呢?12、出示一大一小兩只青蛙，模擬青蛙的聲音向幼兒問好師：呱呱呱。小朋友們好，我是小青蛙（老青蛙）3、經(jīng)過教師示范，指引幼兒感覺并試試用嗓音表現(xiàn)老青蛙低、粗、啞、響的聲音與小青蛙高、細、亮、輕的聲音。師：小青蛙和老青蛙的聲音是怎么樣的，誰來學一學。4、指引幼兒賞識音樂，提出要求第一遍賞識師：青蛙要歌給我們聽。老師要考考你們的小耳朵，注意聽什么時候是小青蛙唱歌，什么時候是老青蛙唱歌。第二遍賞識教師啟迪幼兒用相應的動作表現(xiàn)師：小朋友都聽的好仔細，把小青蛙和老青蛙都認出來了。那你們能不可以在聽到小青蛙的時候，雙手舉過頭頂做青蛙；聽到老青蛙是，雙手放

3、在膝蓋鄰近做青蛙。我們來試一試吧！全曲聽完后，教師把最后一句再談一遍指引幼兒議論師：這時候是誰在唱歌？教師小結(jié)：本來是小青蛙和老青蛙一同在唱歌，這類唱歌的方法我們叫“合唱”。5、出示教育掛圖，幫助幼兒進一步體驗音樂的節(jié)奏與2構(gòu)造。師手持青蛙教具（左右各持一種）隨著音樂在涂上按節(jié)奏演示：荷葉的大小代表音樂力度的強與弱，一張代表一小節(jié)。力度強的小結(jié)大青蛙跳到大荷葉上；力度弱的小結(jié)小青蛙跳到小荷葉上；最后兩小結(jié)大小青蛙一同跳。（教師手持教具跳時，根據(jù)音樂的強弱加重或減少跳的力度和弧度，讓幼兒從教師的動作中也感覺到音樂的強弱。）6、組織幼兒游戲師：今日的青蛙合唱好聽嗎？（好聽）那我們來隨著音樂來玩青蛙跳荷葉的游戲。請幼兒分紅兩組一組是老青蛙、一組是小青蛙隨著音樂有節(jié)奏地跳。游戲前指引幼兒自己思慮并試試解決以下問題：“老青蛙應當跳的重仍是輕？小青蛙呢？”第二遍游戲時幼兒可增添學青蛙叫，并領會最