小學(xué)文明禮儀教育中譯三年級上冊第七課整齊排隊講秩序《讓有序成為一種習(xí)慣》教學(xué)設(shè)計

1、讓有序成為一種習(xí)慣教學(xué)設(shè)計樂山市實驗小學(xué) 周軼一、以“自然規(guī)律”揭題引入：1、同學(xué)們，還記得上學(xué)期我們學(xué)過的小古文嗎？一起來回味下吧。（出示揠苗助長古文并朗讀）。誰來說說當(dāng)時你讀懂的道理是什么？每個事物都有自己的規(guī)律，只有遵循規(guī)律，才能做好每一件事。2、想一想，生活當(dāng)中，大自然里，你還發(fā)現(xiàn)了哪些規(guī)律呢？（出示圖）3、同學(xué)們，萬事萬物都有它自己的特點，更有它自己的規(guī)律。李白：“天不言而四時行，地不語而百物生?！?天地之間、萬事萬物各有自己的規(guī)律在變化著，誰也無法阻止，誰也無法改變。波蘭作家：“世界上的一切都按照一定的規(guī)律秩序，各就各位著?！?尋找關(guān)鍵詞，我們看到了規(guī)律，看到了秩序。4、小結(jié)：作為

2、大自然中的重要成員，我們?nèi)祟悾菓?yīng)把遵守規(guī)律、維持秩序放在執(zhí)行每件事的首位，讓有序成為一種習(xí)慣。這就是我們這節(jié)課的中心，齊讀課題：讓有序成為一種習(xí)慣。二、社會中的有序1、咱們先來看看有序中的“序”這個字： eq oac(,1)通過查字典，我們知道序表示規(guī)則中的先后，次第的意思。 eq oac(,2)通過識文解字，我們看到，序由廣和予構(gòu)成，而這從中你想到了什么呢？廣：表示廣大的意思。說到物，我們可以想到廣大的天地萬物；說到人，我們可以想到廣大的人民群眾。予：給予、賜予。廣+予=序：只要我們每個人做的每件事，是給予別人美好的、舒適的，是符合自然之道、人文之法的，這就是有序的。2、現(xiàn)在，就讓我們放

3、眼社會，看看在國家層面上是怎樣做到有序的。請大家拿出這節(jié)班會課的群文資料單，快速瀏覽這三篇文章，加上昨天的預(yù)習(xí)，小組共同完成學(xué)習(xí)單上的要求。3、各小組匯報：（1）、有請第一小組來匯報第一篇文章國慶70周年閱兵紀(jì)實：閱讀感受：斗志昂揚、壯觀震撼、激動人心。他們認(rèn)為： eq oac(,1)此次閱兵活動總規(guī)模達(dá)到約萬人，只有統(tǒng)一安排好各方隊的順序排列，整個龐大的閱兵式才能做到井然有序。 eq oac(,2)受閱官兵要以每分鐘116步的速度、75厘米的步幅、米的間距，正步行進(jìn)128步。在這些精確的數(shù)字之上，給我們呈現(xiàn)出的是標(biāo)準(zhǔn)化的莊重儀式感，才讓我們?nèi)珖嗣窀惺艿搅藙倮c自豪的榮光。周老師要問下大家，

4、我們感受到了令人澎湃的有序品格，這背后，又是怎樣的精神來支撐的呢？有同學(xué)說是熱愛祖國的信念，有同學(xué)說是靠平時日復(fù)一日的刻苦努力、堅持不懈的訓(xùn)練。小結(jié)：有序就是一粒種子，讓有序成為一種習(xí)慣，埋在我們內(nèi)心，它定會開出各種燦爛的品格之花。（2）、有請二小組帶來文章發(fā)射火箭為什么要分級？帶你了解背后的原理的匯報：閱讀感受：火箭分級提高發(fā)射速度，科技的力量真威武??！他們認(rèn)為：火箭的分級就像接力賽跑一樣，在挨個有序的接力中，火箭才能達(dá)到宇宙速度、擺脫地球引力、進(jìn)入宇宙空間。這有序的分級背后，又體現(xiàn)出了怎樣的精神呢？有同學(xué)說是團(tuán)結(jié)力量大，有同學(xué)說有序代表了科學(xué)家們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。小結(jié)：有序就是一根杠桿，撬動

5、起一波又一波的品格力量。（3）、有請3小組代表分享文章2023廣州國慶焰火晚會如何散場？：閱讀感受：分區(qū)散場、井然有序。他們認(rèn)為：按片區(qū)分出觀賞區(qū)是有序的體現(xiàn)，能讓住在不同片區(qū)的市民就近到達(dá)所在觀賞區(qū)，減輕了交通壓力。同時，制定出散場路線，也讓大家做到了心中有數(shù)，不會在現(xiàn)場到處亂走去尋找出口，方便市民們及早回家。小結(jié)：有序就是一塊基石，在各類社會活動中，只有做到了統(tǒng)籌規(guī)劃，科學(xué)調(diào)配，才能保證活動安全、社會穩(wěn)定、人民安康。三、學(xué)校中的有序1、剛才我們從三篇文章中小覷到了國家層面，社會群體中的有序，現(xiàn)在回到我們每天生活的學(xué)校。我們樂山市實驗小學(xué)，是全市學(xué)生人數(shù)最多的小學(xué)，有著68？個班級、3964

6、？名學(xué)生。請同學(xué)們想一想，在平時的學(xué)習(xí)生活中，你觀察到了校園里哪些有序的表現(xiàn)？2、同學(xué)們各抒己見，例舉了不少，讓我們來梳理下： eq oac(,1)每天清晨，同學(xué)們遵守班規(guī)，按時到校進(jìn)行早讀就是有序的體現(xiàn)。 eq oac(,2)陽光體育活動中，每班集隊做到快、靜、齊，各班按體育老師要求整齊上下樓，在做操時，同學(xué)們站好點位，跑步運動中規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，這就是有序的體現(xiàn)。 eq oac(,3)在課間，大家文明休息，不瘋跑打鬧，上廁所、喝水排隊不擁擠。午餐時大家排隊洗手，用餐不語，餐后午掃快速徹底，這就是有序的體現(xiàn)。 eq oac(,4)在消防、地震等各種演練活動中同學(xué)們按班級順序撤離，提高了安全防范意識,

7、增強(qiáng)了自我保護(hù)能力，這就是有序的體現(xiàn)。 eq oac(,5)我們各個班級，結(jié)合樂山市的“雙創(chuàng)”活動，開展了“有序乘坐公交車，安全守護(hù)你和我”、“讓垃圾有序分類，讓綠色相守相伴”等主題班會，并由同學(xué)們帶動家人做文明有禮的樂山好公民。這就是有序的體現(xiàn)。 eq oac(,6)到了放學(xué)時間，我們每個班排隊放學(xué)隊伍整齊，統(tǒng)一按照學(xué)校規(guī)定，放學(xué)時間既不提前也不延后。在校門口，學(xué)校值周老師規(guī)范著我們家長的接送秩序。這當(dāng)中，最值得驕傲的，是在警察叔叔的指導(dǎo)下，我們學(xué)校和家委會共同組建了“校園護(hù)衛(wèi)隊”，在上學(xué)、放學(xué)時段，設(shè)立了多個崗點，維持校園周邊的安全秩序。到現(xiàn)在為止，爸爸媽媽們參加過護(hù)衛(wèi)隊的同學(xué)請舉手，我看

8、到了有一半多的同學(xué)都舉了手，讓我們用掌聲感謝家長們的付出，感謝學(xué)校和社會的關(guān)愛，讓我們在安定和諧的生活中茁長成長！四、自我中的有序1、作為新時代的少先隊員，對于我們來說，在平時的學(xué)習(xí)和生活中，又應(yīng)從哪些方面體現(xiàn)出有序這一品格呢？ eq oac(,1)學(xué)習(xí)上：讀書的規(guī)律法則： “讀書之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思。南宋理學(xué)家：朱熹” eq oac(,2)思想上：長幼有序。荀子 君子闡述：見到師長問好，禮讓同學(xué)，這就是長幼有序的體現(xiàn)。在我們實小，從一大早值周班同學(xué)在校門處守護(hù)秩序，向進(jìn)校的老師帶去歡迎，再到校園中，不管是上課前還是課間休息，孩子們帶著稚氣的嗓音叫著老師好。從大手拉小手，高年級哥哥姐姐教會低年級弟弟妹妹系戴紅領(lǐng)巾，再到諸如“跳蚤市場”中，高年級同學(xué)把自己看完的書本半賣半送給需要的低年級同學(xué)，在紅領(lǐng)巾的傳承儀式中，在書本的漂流活動中，都體現(xiàn)著長幼有序的中華文明之風(fēng)。2、總結(jié)：同學(xué)們，有序就如我們這一節(jié)課，我們從遵循大自然的規(guī)律秩序講起，從大到小，由集體到個人，依次談到了社會活動、學(xué)校生活及自我成長的有序，我們深刻感知到“有序”是大家的內(nèi)在需求。有序就是一粒種子，埋在我們內(nèi)心，它定會開出各