小學生體育業(yè)余訓練特點與策略的研究

1、小學生體育業(yè)余訓練特點與策略的研究一、問題的提出：學校體育不僅是教育事業(yè)的重要組成局部，也是我國體育事業(yè)的戰(zhàn)略重點。抓好學校體育，對于增強全民族素質(zhì)，進步全民健身程度和我國整體運動技術(shù)程度至關(guān)重要。而競技體育的開展,既依賴于先進的體育科學技術(shù)、又依賴于堅實的后備力量,前蘇聯(lián)、美國和前民主德國早就把開展競技體育重心移向?qū)W校,組建和創(chuàng)辦了很多少兒體校和課余訓練中心,進展系統(tǒng)化、科學化訓練,培養(yǎng)許多優(yōu)秀體育尖子和奧運選手,顯示出強大的生命力。在我國，業(yè)余訓練同樣為我國的競技體育事業(yè)做出了較大的奉獻，許多優(yōu)秀運發(fā)動的堅實根底就開場于中小學的業(yè)余體育訓練。近年來，我國學校業(yè)余體育訓練工作不斷開展，它不僅

2、為國家培養(yǎng)了大批優(yōu)秀體育后備人才，而且也活潑了學校課余文化生活，有力的推動了學校群體活動的開展。因此，研究小學生競技體育業(yè)余訓練的特點，對于進步學校業(yè)余訓練程度有很大的幫助?；诖四康模倚Ｒ远嗄陙黹_展小學生體育競技業(yè)余訓練為基點，從實際出發(fā)，以運動訓練為參照，對小學生業(yè)余體育訓練的特點加以研究與總結(jié)，力圖找出存在的問題并尋求解決的途徑。二、研究對象與方法：2、1研究對象：參與學校競技體育業(yè)余訓練的所有我校學生和訓練的老師以獲取第一手資料。2、2研究方法：2、2、1文獻資料法。本文在研究中參閱了國內(nèi)外版本的?學校體育學?、?運動訓練學?中有關(guān)闡述，查閱了大量有關(guān)資料和有關(guān)文件。2、2、2訪談?wù){(diào)

3、查法。對局部學校體育老師，學生進展訪談。2、2、3數(shù)理統(tǒng)計法。對搜集到的調(diào)查數(shù)據(jù)進展歸類整理，進展了數(shù)據(jù)處理。2、2、4總結(jié)經(jīng)歷。通過總結(jié)長期課余訓練的理論、經(jīng)歷和別人的工作經(jīng)歷，比擬各校有關(guān)學校課余體育訓練特點，通過分析綜合，歸納出目前我校競技體育訓練的特點。三、研究結(jié)果與分析：學校業(yè)余體育訓練作為我國運動訓練的一個重要環(huán)節(jié)，雖然與一般專業(yè)運動訓練比擬具有共同點，但是由于學校業(yè)余體育訓練在訓練的對象、任務(wù)、形式、性質(zhì)上與一般運動訓練有所不同，這就決定了學校業(yè)余體育訓練具有自己的特點。充分認識這些有利于我們探究和遵循學校業(yè)余體育訓練的客觀規(guī)律，以獲得良好的訓練效果。學校課余體育訓練的特點主要表

4、如今以下七個方面。3、1具有教育性和根底性。學校業(yè)余體育訓練是全面貫徹教育方針，實現(xiàn)學校教育目的和體育目的的一項重要內(nèi)容。從教育學的觀點來看，在這個過程中，對學生形成良好的道德品質(zhì)和行為標準，崇高的信念與理想都起到積極的作用。體育運動訓練不僅對人的身體開展，而且對人的精神開展也產(chǎn)生很大影響。學校業(yè)余訓練的手段和方法，動作教學和培養(yǎng)少年兒童在某專項充分開展身體才能的規(guī)律，能有效地解決一系列屬于德育，意志培養(yǎng)，智育和美育內(nèi)容的任務(wù)，對形成人良好的思想品德起到更為有效的社會作用。同時，業(yè)余體育訓練作為培養(yǎng)競技后備人才的重要途徑，總體上是進展根底訓練。在對學生進展體育訓練時主要以根底訓練為主，重視開展

5、學生的各種身體素質(zhì)，是為使學生在不同的專項上到達高程度的成績，提供必要的物質(zhì)根底，他們的訓練必須有相應(yīng)的訓練年限，不能一蹴而就，拔苗助長。此特點特別合適于小學學校業(yè)余體育訓練。3、2具有連續(xù)性和業(yè)余性業(yè)余訓練過程具有連續(xù)性是由于訓練對象必須承受國家規(guī)定的學校教育所限制的。所受訓的對象不同于脫產(chǎn)的專業(yè)運發(fā)動，其它課程學業(yè)的要求，學校其它工作的進展，必要的假期和其它因素的干擾，使業(yè)余訓練不可能像專業(yè)運發(fā)動那樣進展不連續(xù)的訓練，這就決定了其訓練過程的連續(xù)性。參加訓練的學生是根據(jù)自愿原那么，利用業(yè)余時間，在不影響完成學業(yè)任務(wù)的前提下進展的，這是區(qū)別于專業(yè)運發(fā)動訓練的一個特點。同時，業(yè)余訓練由于受到來自

6、于社會、家庭的影響，參加訓練的隊員的穩(wěn)定性得不到保障。3、3相對專項性不強業(yè)余訓練以培養(yǎng)后備人才為主，因此訓練內(nèi)容的專項性相對來說不很強，也不追求極限負荷訓練。業(yè)余訓練作為多年運動訓練過程中的最根底階段，它還擔負著給運發(fā)動定向、選材的任務(wù)。過早地確定專項不利于少年兒童的開展與最終表現(xiàn)，這也是許多運發(fā)動所證明的。同時，訓練老師的專業(yè)知識缺乏，也影響了它的專項性。四、結(jié)論與建議4、1科學選材，注重啟蒙教學“選材是成功的一半，是造就優(yōu)秀運發(fā)動的關(guān)鍵，必須非常重視科學選材，這一步?jīng)]走好，全盤皆廢。在選材工作中，通過理論我們認識到，只有經(jīng)歷和科學測試相結(jié)合，不斷地跟蹤觀察，對那些身體形態(tài)好，身體素質(zhì)全面

7、開展，智能好有悟性，對訓練工程有興趣的學生，才可選作訓練培養(yǎng)的重點對象。例如我校在選取乒乓球優(yōu)秀苗子時，根據(jù)擬選形態(tài)、機能、氣質(zhì)、心理素質(zhì)、遺傳因素、開展?jié)撡|(zhì)諸多方面，科學制定好各種選材測試量化標準。作為優(yōu)秀乒乓球運發(fā)動，他們必須是身材勻稱，素質(zhì)全面的，有符合專項要求的神經(jīng)類型，智能好,有悟性，對乒乓球運動有興趣的人，并從一年級就對他們進展跟蹤啟蒙訓練。在啟蒙訓練過程中要經(jīng)常對他們進展校訪和家訪，建立教練員，班主任，任課老師，家長溝通平臺。及時理解他們的思想和身體情況及文化學習情況，理解他們對參加訓練的態(tài)度及積極性。掌握好第一手資料是搞好訓練的根本保證。特別在啟蒙教學中對運發(fā)動興趣和愛好預先培

8、養(yǎng)和穩(wěn)固是非常重要的，要根據(jù)兒童具有好動、好玩、好模擬、好競爭，易承受新事物的生理和心理特點，進展乒乓球的啟蒙教學，引導學生關(guān)注乒乓球運動，使之形成強烈的愛好，充分利用自己身邊乒乓世界冠軍曹燕華影響力。要完成這一任務(wù)，在教學過程中就必須防止用簡單的重復性練習而多采用游戲性的訓練方法，多采用鼓勵、表揚等手段來進展誘導，激發(fā)他們的學習興趣，使之在教學訓練中獲得歡愉與成功，保持長時間的興趣，形成真正強烈的愛好，為今后在成為優(yōu)秀運發(fā)動的艱辛訓練中，打下良好的心理基矗八年來，我們培養(yǎng)、輸送的優(yōu)秀運發(fā)動，無一不是在業(yè)余訓練中表現(xiàn)出對乒乓球有著強烈興趣和愛好的運發(fā)動。4、2打好根底，全面進步素質(zhì)在業(yè)余訓練過

9、程中，要打好扎實的根底，強調(diào)系統(tǒng)訓練，全面進步運發(fā)動安康程度和開展身體素質(zhì)，不斷進步競技程度，培養(yǎng)輸送優(yōu)秀運發(fā)動苗子，積極參加各級各類的比賽。在訓練理論中我們認識到，不通過比賽杠桿來檢查促進訓練程度的進步是不行的，優(yōu)秀運發(fā)動苗子不通過比賽來鍛煉培養(yǎng)也是不行的，因為很多技能的學習和掌握是必須在比賽中不斷完善和穩(wěn)固進步的，優(yōu)秀運發(fā)動苗子必須是在比賽中不斷經(jīng)受鍛煉和考驗而成長的，這是競技體育的特點。校內(nèi)，我們有班與班之間的比賽、年級與年級之間的比賽、及校級比賽。校外，有校與校之間的對抗賽，有教學塊級比賽，有區(qū)級比賽，市級比賽，有與外省市學校的友誼比賽及全國性杯賽，也有與外國俱樂部之間的邀請、互訪賽。

10、但是不能用比賽成績作為評定運發(fā)動唯一標準，這樣不利于抓好全面扎實的根底訓練。我們認為只有全面素質(zhì)和專項素質(zhì)協(xié)調(diào)開展、互相促進，在業(yè)余訓練階段以全面素質(zhì)為主來促專項素質(zhì)開展，才可以到達全面進步運動競技程度，逐年進步比賽成績的最終目的。由于我們遵循科學選材，系統(tǒng)訓練，逐步進步訓練程度和比賽成績的原那么，八年來，在全國、市、區(qū)級比賽中獲得了優(yōu)異的成績。4、3經(jīng)費投入,保證系統(tǒng)訓練業(yè)余訓練是競技體育的根底,沒有足夠的投入是很難獲得效益的。要保證系統(tǒng)訓練,必須進展制度創(chuàng)新。一要逐步完善傳統(tǒng)工程學校制度,加大投入的強度;把上級的每一分撥款用到刀刃上，二是廣泛發(fā)動社會各界對課余訓練進展贊助,尋求新的投入;三

11、要逐步引入市場機制,建立有償培養(yǎng)，才能從根本上解決由來已久的問題。4、4注重培養(yǎng),加強隊伍建立從事業(yè)余訓練的教練員大多由學校體育老師兼任,他們的主要任務(wù)是體育課堂教學。盡管他們中大多數(shù)人的學歷、職稱都比擬合理,但運動訓練和體育教學有著較大區(qū)別的。因此,必須給他們提供學習與進修的時機，才能適應(yīng)運動訓練開展的需要，促進教練員程度的不斷進步。選拔一些有一定業(yè)務(wù)才能有敬業(yè)精神的體育老師充實到這一隊伍中來，尤其是傳統(tǒng)工程學?？煽紤]引進專業(yè)運動隊退役的高程度運發(fā)動,他們在運動生涯中積累了豐富的訓練經(jīng)歷,根底理論。4、5轉(zhuǎn)變觀念,正確處理關(guān)系轉(zhuǎn)變觀念,進步認識,擺正業(yè)余體育訓練在學校教育中的位置。首先應(yīng)形成思想工作、學習、業(yè)余訓練一體化管理，建立各種制度和措施。從校方指導、老師,到家長都應(yīng)認識到學校業(yè)余體育訓練為國家競技體育效勞方面所發(fā)揮的積極作用,從而支持學生積極參加業(yè)余體育訓