道德與習(xí)慣同行3月13號

1、30 G90 515 道德是做人的基本素質(zhì)，我們要捍衛(wèi)道道德是做人的基本素質(zhì)，我們要捍衛(wèi)道 德，宣傳道德，實(shí)踐道德，做一個(gè)有道德的德，宣傳道德，實(shí)踐道德，做一個(gè)有道德的 人！人！ 意大利詩人但丁說過意大利詩人但丁說過：“一個(gè)知識(shí)不全一個(gè)知識(shí)不全 的人可以用道德去彌補(bǔ)，而一個(gè)道德不全的的人可以用道德去彌補(bǔ)，而一個(gè)道德不全的 人卻難以用知識(shí)去彌補(bǔ)。人卻難以用知識(shí)去彌補(bǔ)?！背缟械赖挛覀冎谐缟械赖挛覀冎?華民族歷來的傳統(tǒng)美德。從古至今，百家爭華民族歷來的傳統(tǒng)美德。從古至今，百家爭 鳴，道德為大，皇家百姓，道德為首?？梢姡Q，道德為大，皇家百姓，道德為首。可見， 道德早已深入人心。道德早已深入人心。 3

2、0 “人無德不立，國無德不興人無德不立，國無德不興”。公民道德的好壞，體現(xiàn)著一。公民道德的好壞，體現(xiàn)著一 個(gè)民族的精神狀態(tài)，影響著一個(gè)民族事業(yè)的興衰。一個(gè)人個(gè)民族的精神狀態(tài)，影響著一個(gè)民族事業(yè)的興衰。一個(gè)人 的言行，往往表現(xiàn)出個(gè)人素質(zhì)的高低，進(jìn)而影響整個(gè)集體的言行，往往表現(xiàn)出個(gè)人素質(zhì)的高低，進(jìn)而影響整個(gè)集體 的總體素質(zhì)狀況。一個(gè)公民是否愛護(hù)公共設(shè)施，從小處講的總體素質(zhì)狀況。一個(gè)公民是否愛護(hù)公共設(shè)施，從小處講 可以反映出一個(gè)人道德素質(zhì)的高低，一個(gè)學(xué)校校風(fēng)的好壞；可以反映出一個(gè)人道德素質(zhì)的高低，一個(gè)學(xué)校校風(fēng)的好壞； 從大處講也反映了一個(gè)國家文明程度及民族素質(zhì)的高低。從大處講也反映了一個(gè)國家文明程度

3、及民族素質(zhì)的高低。 我國頒布的我國頒布的公民道德建設(shè)實(shí)施綱要公民道德建設(shè)實(shí)施綱要中提出了中提出了“文明禮文明禮 貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法”為主要為主要 內(nèi)容的社會(huì)公德。作為中華人民共和國公民，我們都應(yīng)該內(nèi)容的社會(huì)公德。作為中華人民共和國公民，我們都應(yīng)該 按這個(gè)要求規(guī)范自己的行為。按這個(gè)要求規(guī)范自己的行為。 30 我國是有著五千年悠久歷史的文明古國，它不但形成了燦爛我國是有著五千年悠久歷史的文明古國，它不但形成了燦爛 的文化，而且還擁有許多優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德。中國的歷史可以的文化，而且還擁有許多優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德。中國的歷史可以 說是一部禮儀的

4、歷史。在儒家學(xué)說中，禮為天下先，強(qiáng)調(diào)以說是一部禮儀的歷史。在儒家學(xué)說中，禮為天下先，強(qiáng)調(diào)以 禮治國、以禮治家。從古至今，涌現(xiàn)出不少文明禮儀、素養(yǎng)禮治國、以禮治家。從古至今，涌現(xiàn)出不少文明禮儀、素養(yǎng) 極高的人，像孔融、周恩來等。隨著市場經(jīng)濟(jì)的極高的人，像孔融、周恩來等。隨著市場經(jīng)濟(jì)的 發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，人們更需要文明禮儀來發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，人們更需要文明禮儀來 樹立良好的社會(huì)形象。在當(dāng)今社會(huì)，開展講樹立良好的社會(huì)形象。在當(dāng)今社會(huì)，開展講 文明禮儀的宣傳活動(dòng)中，應(yīng)該繼承和弘揚(yáng)傳文明禮儀的宣傳活動(dòng)中，應(yīng)該繼承和弘揚(yáng)傳 統(tǒng)文化，養(yǎng)成文明禮儀規(guī)范，爭做文明的安統(tǒng)文化，養(yǎng)成文明禮儀規(guī)范，爭做文明的安 慶市

5、民，建立一種全新的社會(huì)風(fēng)尚慶市民，建立一種全新的社會(huì)風(fēng)尚。 在日常生活中，或多或少我們都會(huì)經(jīng)歷在日常生活中，或多或少我們都會(huì)經(jīng)歷 道德的道德的“考驗(yàn)考驗(yàn)”，這個(gè)時(shí)候，我們對這，這個(gè)時(shí)候，我們對這 些看似雞毛蒜皮的事情所作出的些看似雞毛蒜皮的事情所作出的“本能本能” 的反應(yīng)其實(shí)就是我們道德的體現(xiàn)。的反應(yīng)其實(shí)就是我們道德的體現(xiàn)。 除了以上同學(xué)的經(jīng)歷，你們還有沒有看除了以上同學(xué)的經(jīng)歷，你們還有沒有看 到過生活中到過生活中不文明、不道德不文明、不道德的現(xiàn)象呢？的現(xiàn)象呢？ 看完了這一組圖片，相信你也感受到了看完了這一組圖片，相信你也感受到了 這些不道德現(xiàn)象在我們生活中的普遍。這些不道德現(xiàn)象在我們生活中的

6、普遍。 關(guān)于道德，不同地方的人有不同的做法，關(guān)于道德，不同地方的人有不同的做法， 下面請同學(xué)來分享一下你的道德體驗(yàn)。下面請同學(xué)來分享一下你的道德體驗(yàn)。 30 30 禮貌用語禮貌用語 1、歡迎來到我們學(xué)校、歡迎來到我們學(xué)校. Welcome to our school. 2、請進(jìn)、請進(jìn).Come in please. 3、請跟我來、請跟我來. Follow me please. 4、謝謝您的光臨、謝謝您的光臨,再見再見! Thanks for your coming here. 5、“您好您好”“”“Hello”、“請請”“”“please”、“謝謝 謝謝”“”“thanks”、“對不起對不起”

7、“”“sorry”、“再再 見見”“”“see you later”、等禮貌用語；、等禮貌用語； 30 你好你好 hello， 請請please， 對不起對不起sorry， 請?jiān)徴堅(jiān)廵xcuse me， 沒關(guān)系沒關(guān)系thats all right， 謝謝謝謝thanks， 再見再見 see you later. 當(dāng)我們遇到下面的情況的時(shí)候會(huì)怎么做呢？當(dāng)我們遇到下面的情況的時(shí)候會(huì)怎么做呢？ 過馬路時(shí)，是紅燈，但沒有車，你會(huì)怎么過馬路時(shí)，是紅燈，但沒有車，你會(huì)怎么 做？做？ 在公眾場合，你手上拿著剛擦完東西的紙?jiān)诠妶龊希闶稚夏弥鴦偛镣陽|西的紙 巾，你會(huì)怎么做？巾，你會(huì)怎么做？ 課室很安靜，

8、你有問題想問別人，你會(huì)怎課室很安靜，你有問題想問別人，你會(huì)怎 么做么做? 30 在這個(gè)社會(huì)中，有許多行為規(guī)范約束我們的在這個(gè)社會(huì)中，有許多行為規(guī)范約束我們的 一言一行，這就是道德。做一個(gè)有道德的人其實(shí)一言一行，這就是道德。做一個(gè)有道德的人其實(shí) 很簡單，只要做每一件事都用心仔細(xì)想一想，多很簡單，只要做每一件事都用心仔細(xì)想一想，多 為他人考慮一點(diǎn)，道德就會(huì)伴隨在你的身邊，要為他人考慮一點(diǎn)，道德就會(huì)伴隨在你的身邊，要 養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明的中學(xué)生。養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明的中學(xué)生。 最后我想借用先哲的一句話結(jié)束今天的班最后我想借用先哲的一句話結(jié)束今天的班 會(huì)，那就是：會(huì)，那就是：“一滴水可以反映太陽的光輝一滴水可以反映太陽的光輝。” 同樣的道理，我們隨便的一句話，一個(gè)動(dòng)作甚同樣的道理，我們隨便的一句話，一個(gè)動(dòng)作甚 至一個(gè)眼神，都展現(xiàn)著一個(gè)班、一個(gè)學(xué)校學(xué)生至一個(gè)眼神，都展現(xiàn)著一個(gè)班、一個(gè)學(xué)校學(xué)生 的總體素質(zhì)，展現(xiàn)著一個(gè)城市市民的總體素質(zhì)。的總體素質(zhì)，展現(xiàn)著一個(gè)城市市民的總體素質(zhì)。 因此，遵守社會(huì)道德，從身邊小事做起，因此，遵守社會(huì)道德，從身邊小事做起，那么那么 請我們每一個(gè)人請我們每一個(gè)人管住管住我們的我們的口口，不說小話不說小話，不不 說粗話說粗話，不隨地吐痰不隨