梁樹中學(xué)“帶題授課”小課題實驗研究活動實施方案

1、第 第 頁梁樹中學(xué)“帶題授課”小課題實驗研究活動實施方案 梁樹中學(xué)帶題授課小課題試驗討論活動實施方案 為深入開展老師專業(yè)素養(yǎng)提高年活動，推動嘗試教學(xué)課堂教學(xué)模式改革，促進(jìn)全校老師高效教學(xué)討論的主動性和制造性，提升學(xué)校教育科研整體水平，經(jīng)學(xué)校討論決斷，在全校老師中開展帶題授課活動，詳細(xì)實施方案如下：一指導(dǎo)思想本著科研服務(wù)教育教學(xué)，科研引領(lǐng)教育教學(xué)的工作思路，緊緊圍繞學(xué)校中心工作，圍繞嘗試教學(xué)課堂教學(xué)模式構(gòu)建，促進(jìn)老師隊伍內(nèi)涵素養(yǎng)提升，帶動全校老師積極參加課題討論，努力探究課堂教學(xué)新途徑，實現(xiàn)專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量雙提高。二活動目標(biāo)引導(dǎo)廣闊老師自覺接受并實踐問題即課題理念，從日常教學(xué)工作中最需要解決的

2、困惑入手，抓住教育教學(xué)過程中的某一問題開展深入的討論，查找緣由，制定措施，并在討論課上進(jìn)行驗證、總結(jié)、反思，從而解決困惑，回來到常態(tài)教學(xué)中，享受教學(xué)的歡樂。三活動安排1員部署階段1召開動員大會。講清活動的目的意義，動員老師主動報名參與帶題授課試驗探究活動，參加到小課題討論中來原那么上35周歲以下老師需要全員參與，35-45歲老師自愿參與，45歲以上老師擔(dān)負(fù)指導(dǎo)老師。2召開教研組長會。論證老師帶題授課課題，確定帶題授課小課題試驗討論人選，對此項工作進(jìn)行指導(dǎo)。3召開課題培訓(xùn)會。針對帶題授課方略、討論方向、討論策略等進(jìn)行專題培訓(xùn)，做好開題、立項工作。2試驗討論階段1組織老師針對立項課題開展深入討論，

3、并在常態(tài)教學(xué)中進(jìn)行驗證、總結(jié)、反思，解決困惑，提高教育教學(xué)水平。2定期開展階段性成果示范、匯報、推介活動3全校性帶題授課展示匯報，總結(jié)，推廣階段。在全校選樹10名帶題授課樣板老師，進(jìn)行特色鮮亮的展示匯報活動，以典型為引領(lǐng)，通過總結(jié)提升、閱歷介紹、示范展示等形式，帶動全校老師積極參加教育科研，力爭做到人人都有課題，個個都要帶題授課。四詳細(xì)要求1老師要著重觀測、思索，實時將課堂教學(xué)中生成的難點問題作為課題進(jìn)行討論，通過試驗探究，同伴溝通互助，在實踐中解決問題。2老師個人要在學(xué)校批準(zhǔn)實施小課題討論后，制定具體的討論計劃并在常態(tài)教學(xué)中進(jìn)行帶題討論。3帶題授課老師要留意原始資料的收集與整理，討論過程中要隨時留意記錄、反思和總結(jié)。在討論探究中積累閱歷，反思不足，不斷改進(jìn)。4學(xué)校將定期組織帶題授課典型課例展示和閱歷溝通活動，表彰和嘉獎在活動中表現(xiàn)突出的個人或集體。參與帶題授課的老師將在學(xué)校職稱評審、評優(yōu)及骨干老師評比中予以優(yōu)先考慮。5學(xué)?？蒲锌瞥惺鼙敬位顒拥闹笇?dǎo)和推動任務(wù)，并做好協(xié)調(diào)溝通和培訓(xùn)工作，學(xué)校將定期聘請校內(nèi)外專家進(jìn)行相關(guān)指導(dǎo)。五組織領(lǐng)導(dǎo)為加強對此項活