2017-2018學(xué)年第二學(xué)期幼兒園綜合教研計(jì)劃

1、3-6 歲兒童學(xué)”等等教研主題， 開(kāi)展“研“字上下功夫，進(jìn)一步分解3-6 歲兒童學(xué)”等等教研主題， 開(kāi)展“研“字上下功夫，進(jìn)一步分解發(fā)現(xiàn)了一、工作思路新的學(xué)期開(kāi)始了，本學(xué)期將以幼兒園教育綱要、習(xí)與發(fā)展指南為指導(dǎo)，以幼兒園的教學(xué)計(jì)劃為依據(jù)，圍繞組長(zhǎng)興趣開(kāi)展以“語(yǔ)言領(lǐng)域的一課三研活動(dòng) ”以園本健康特色 “教師觀察案例分享”、“延續(xù)上學(xué)期一日保教環(huán)節(jié)的長(zhǎng)程教研落實(shí)教研組教研活動(dòng)。二、現(xiàn)狀分析：教科研是教育的先導(dǎo)， 是提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵， 也是幼兒園持續(xù)發(fā)展的根本的保證。扎扎實(shí)實(shí)抓教科研，在落實(shí)，明確目標(biāo)和任務(wù)， 帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)和探索開(kāi)展教科研工作的方法與途徑。調(diào)動(dòng)教師的積極性， 主動(dòng)地參與課題研究的過(guò)

2、程， 制定措施、按方案計(jì)劃進(jìn)行有效的測(cè)試工作， 做好各種資料收集， 保質(zhì)保量進(jìn)行課題實(shí)施。對(duì)照上學(xué)年工作計(jì)劃， 結(jié)合教師的日常教學(xué)和期末考核情況，一些不足，主要體現(xiàn)在：1.大部分教師的教育觀念稍顯滯后，主要體現(xiàn)在：注重學(xué)習(xí)的結(jié)果，忽視學(xué)習(xí)過(guò)程；重視知識(shí)的灌輸，忽視幼兒學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)；重視對(duì)既定教學(xué)方案的完成，忽視對(duì)幼兒的觀察、分析以及教學(xué)策略的調(diào)整與運(yùn)用； 在活動(dòng)中忽視幼兒的主體地位， 教師常有高控制的不當(dāng)教育言行等等。、可是仍有部分2. 從實(shí)際情況來(lái)看，現(xiàn)在我園師資日益年輕化，教育水平參差不齊，可是仍有部分在各個(gè)方面都急需學(xué)習(xí)與提升。 教師主動(dòng)學(xué)習(xí)、 反思的習(xí)慣雖然較上期有所進(jìn)步，

3、但離工作要求還有一段距離，主要體現(xiàn)在：教研活動(dòng)時(shí)思維欠活躍，有部分教師鮮有發(fā)言，參與度不高；在日常工作中，不能學(xué)以致用，雖然進(jìn)行了一系列的規(guī)范化學(xué)習(xí)與研討，教師沒(méi)有將其內(nèi)化， 如教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織重難點(diǎn)不突出， 教案書(shū)寫格式不規(guī)范、層次不清晰等等。三、工作目標(biāo)：1進(jìn)一步加強(qiáng)課程管理，提高一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的規(guī)范性、有效性。2加強(qiáng)教研組的建設(shè)，提高教師參與教研的積極性，培養(yǎng)研究型教師，以教研促教師專業(yè)化成長(zhǎng)，全面提升幼兒園的保教質(zhì)量。3. 認(rèn)真開(kāi)展一課三研教學(xué)公開(kāi)課活動(dòng)， 提升教師專業(yè)化水平的提高，并能將研討過(guò)程匯總成課例。4.開(kāi)展健康特色教師觀察的研究，堅(jiān)持與日常教學(xué)緊密聯(lián)系，提升教師的科研水平。

4、四、活動(dòng)具體措施：1、每個(gè)星期二下午 2:45 進(jìn)行一次教研活動(dòng)， 有針對(duì)性的開(kāi)展各個(gè)方面的研討，共同研究教學(xué)技巧，分享教學(xué)亮點(diǎn)，讓每個(gè)老師在研究討論中得到提高，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量。2、要求每位教研組員真正地參與到教研活動(dòng)中，至少負(fù)責(zé)一次的教研活動(dòng)，發(fā)揮骨干教師的先進(jìn)性，做好教研活動(dòng)的資料收集、準(zhǔn)備，有效地開(kāi)展教研活動(dòng)?！敖處熡^察案例分享 ”的研討活動(dòng)。同伴互評(píng)“教師觀察案例分享 ”的研討活動(dòng)。同伴互評(píng)在跟分執(zhí)教者的反思。4、分配教研組員積極參加一課三研公開(kāi)課，其他組員積極研討每個(gè)活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)和過(guò)程，并提醒執(zhí)教者及時(shí)反思。5、每位組員都以園本健康特色參加五、本學(xué)期教研工作重點(diǎn)：1、開(kāi)展以組長(zhǎng)興趣特

5、長(zhǎng)為主題的一課三研的主題教研，通過(guò)對(duì)林群等老師的語(yǔ)言活動(dòng)研討， 幫助執(zhí)教老師有更好的課堂改進(jìn)， 力求展現(xiàn)更好的語(yǔ)言課堂活動(dòng)， 幫助組員進(jìn)一步充實(shí)、 完善語(yǔ)言學(xué)科教學(xué)活動(dòng)所必備的教學(xué)流程。2、開(kāi)展以園本健康特色 “教師觀察案例分享 ”的主題教研，持續(xù) 3 周進(jìn)行研討，組員們根據(jù)健康與體育、 健康與膳食等方面對(duì)幼兒進(jìn)行跟蹤觀察及記錄， 并且我們挑選兩位組員個(gè)案進(jìn)行自我評(píng)價(jià)、及同伴分析。有針對(duì)性的在觀察時(shí)遇到的實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)行重點(diǎn)研討。利用老教師和骨干教師的豐富經(jīng)驗(yàn)幫助新教師更快的融入教學(xué)氛圍，更有效的解決教師在觀察分析中的困難。 同時(shí)加強(qiáng)各層教師的經(jīng)驗(yàn)交流，相互學(xué)習(xí)，共同促進(jìn)。讓我們的觀察案例分享會(huì)的開(kāi)展層層遞進(jìn)，不斷更新，力求能將老師們觀察做的有血有肉、 讓我們的教師具有分析評(píng)價(jià)幼兒的能力。3、根據(jù)上學(xué)期一日保教環(huán)節(jié)的長(zhǎng)程