2018-2019幼兒園大班下學(xué)期家長(zhǎng)工作計(jì)劃

1、引導(dǎo)水整經(jīng)過(guò)兩年多的家長(zhǎng)工作，我認(rèn)為家長(zhǎng)們對(duì)幼兒學(xué)前大多數(shù)家長(zhǎng)能積極主動(dòng)配的工作， 積極參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)可也有部分家薄弱。有些家長(zhǎng)期望較高，只重視智力因素而忽兒即將升入小學(xué)沒(méi)有充分的心理準(zhǔn)備，不知道配合夠。 根據(jù)這些情況本學(xué)期計(jì)劃將開(kāi)展各種組織、有計(jì)劃、有針對(duì)性地向家長(zhǎng)宣傳科念。介紹幼兒在園情況，及時(shí)了解家長(zhǎng)引導(dǎo)水整經(jīng)過(guò)兩年多的家長(zhǎng)工作，我認(rèn)為家長(zhǎng)們對(duì)幼兒學(xué)前大多數(shù)家長(zhǎng)能積極主動(dòng)配的工作， 積極參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)可也有部分家薄弱。有些家長(zhǎng)期望較高，只重視智力因素而忽兒即將升入小學(xué)沒(méi)有充分的心理準(zhǔn)備，不知道配合夠。 根據(jù)這些情況本學(xué)期計(jì)劃將開(kāi)展各種組織、有計(jì)劃、有針對(duì)性地向家長(zhǎng)宣傳科念。介

2、紹幼兒在園情況，及時(shí)了解家長(zhǎng)解除后顧之憂，為幼兒入小學(xué)奠定良為使幼兒更順利的進(jìn)入小學(xué)，特制定本學(xué)期的家長(zhǎng)工作計(jì)劃，家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀念，掌握科學(xué)的育兒知識(shí)，提高家庭教育平，共同用科學(xué)的方法啟迪和開(kāi)發(fā)幼兒的智力， 更好地推進(jìn)班級(jí)的體工作。一、情況分析；教育的觀念 已有了很大改變， 但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)針對(duì)孩子在幼兒年齡階段應(yīng)該實(shí) 施的教育方面認(rèn)識(shí)差異大。合幼兒園和班級(jí)長(zhǎng)這方面的意識(shí)較視非智力因素。對(duì)幼如何教育。部分家長(zhǎng)不 能客觀評(píng)價(jià)自己孩子在班級(jí)中的水平，教師進(jìn)行針對(duì)性的教育不形式的活動(dòng)，有目的、有學(xué)育兒知識(shí)，轉(zhuǎn)化家長(zhǎng)的觀的需要，想家長(zhǎng)所想，為家長(zhǎng)好的基礎(chǔ)。二、工作目標(biāo)；教與家家學(xué)，根據(jù)目前家長(zhǎng)工

3、作繁忙，與老務(wù)計(jì)劃和家長(zhǎng)工作計(jì)劃及家委會(huì)成話題探討，進(jìn)而提高家園共育水繼續(xù)公開(kāi)教師個(gè)人移動(dòng)電話，保證讓家長(zhǎng)有得聯(lián)系，特別是上網(wǎng)不方便的家長(zhǎng)或遇有急事能教與家家學(xué)，根據(jù)目前家長(zhǎng)工作繁忙，與老務(wù)計(jì)劃和家長(zhǎng)工作計(jì)劃及家委會(huì)成話題探討，進(jìn)而提高家園共育水繼續(xù)公開(kāi)教師個(gè)人移動(dòng)電話，保證讓家長(zhǎng)有得聯(lián)系，特別是上網(wǎng)不方便的家長(zhǎng)或遇有急事能育影響互相融合，共同促進(jìn)幼兒的和諧發(fā)展。2.注重家長(zhǎng)工作個(gè)性化， 針對(duì)不同類(lèi)型的家長(zhǎng)選擇適當(dāng)?shù)募覉@合作方式，使家長(zhǎng)參與合作的主動(dòng)性得以增強(qiáng)。3.以幼兒的發(fā)展為基本目標(biāo)，引導(dǎo)幼兒參與評(píng)價(jià)，造就幼兒園庭、幼兒教師與家長(zhǎng)之間溝通的順暢渠道，更有效地促進(jìn)和增強(qiáng)園合作的針對(duì)性。4、根

4、據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要，請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必關(guān)心家園欄，關(guān)心主題教做好家園配合工作，使教學(xué)活動(dòng)得以順利開(kāi)展。三、具體措施(一)繼續(xù)開(kāi)展家園共育網(wǎng)上溝通活動(dòng)師交流時(shí)間少的實(shí)際， 我們繼續(xù) 開(kāi)展網(wǎng)上溝通平臺(tái)。 利用班級(jí)網(wǎng)站，及時(shí)更新內(nèi)容。公布本學(xué)期的班員， 開(kāi)展信息情況互通和育兒熱點(diǎn)平。(二)公開(kāi)教師移動(dòng)電話事隨時(shí)能與教師取方便家長(zhǎng)。豐富“家園天地 ”的形式、內(nèi)容。一方面向家長(zhǎng)和措施，生活中應(yīng)掌握的技能技巧及有關(guān)的育兒小重與家長(zhǎng)互動(dòng)。家長(zhǎng)參與的方式是多種多樣的。有才能和特長(zhǎng)的家長(zhǎng)，但讓幼兒開(kāi)闊了視野，也過(guò)程中，不僅從家長(zhǎng)處提高了幼兒學(xué)習(xí)與探家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)是我園的老傳統(tǒng)，通過(guò)這一有利于形成教育合力，提高教育質(zhì)量。本

5、學(xué)期將論：“孩子入小學(xué)應(yīng)準(zhǔn)備什方便家長(zhǎng)。豐富“家園天地 ”的形式、內(nèi)容。一方面向家長(zhǎng)和措施，生活中應(yīng)掌握的技能技巧及有關(guān)的育兒小重與家長(zhǎng)互動(dòng)。家長(zhǎng)參與的方式是多種多樣的。有才能和特長(zhǎng)的家長(zhǎng)，但讓幼兒開(kāi)闊了視野，也過(guò)程中，不僅從家長(zhǎng)處提高了幼兒學(xué)習(xí)與探家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)是我園的老傳統(tǒng)，通過(guò)這一有利于形成教育合力，提高教育質(zhì)量。本學(xué)期將論：“孩子入小學(xué)應(yīng)準(zhǔn)備什么 ”。到園里來(lái)當(dāng) 老師 ，講述、(三)開(kāi)辟家園聯(lián)系專欄介紹幼小銜接 知識(shí)、宣傳本月的保教重點(diǎn)內(nèi)容和要求，情感方面的培養(yǎng)目標(biāo)、手段常識(shí)。另一方面注(四)組織開(kāi)展以家長(zhǎng)助教形式的親子活動(dòng)組織家長(zhǎng)參與幼兒園教育，是家園共育的重要方式。 我們不能 讓家長(zhǎng)做旁觀者， 而是鼓勵(lì)參與，發(fā)揮家長(zhǎng)這一重要教育資源的作用。如請(qǐng)各行各業(yè)、表演自己所在行業(yè)的有趣的事情，這樣不擴(kuò)充了見(jiàn)聞。這樣教師在引導(dǎo)家長(zhǎng)參與活動(dòng)獲得了有關(guān)教育物質(zhì)資源方面的支持， 而且也 使家長(zhǎng)在參與過(guò)程中，學(xué)會(huì)了如何引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)