2019-2020學年人教新版九年級化學上冊2.3制取氧氣同步練習含解析

1、2.3 制取氧氣20小題）BD）O2的發(fā)生裝置O2的收集裝置）同步練習含解析2.3 制取氧氣20小題）BD）O2的發(fā)生裝置O2的收集裝置）同步練習含解析 2.3 制取氧氣一選擇題（共1下列圖示分別是實驗室氧氣制備、收集、驗滿、驗證性質的操作，其中正確的是（AC2 在進 行 實 驗 室制 取和 收 集 O2 的 過 程 中 ，有 關做 法不 正 確的 是（A選擇裝置或作為B選擇裝置或作為C裝置有氣泡冒出時立即收集氣體D將裝置中的長頸漏斗下端管口插入液面以下3實驗室用高錳酸鉀制氧氣實驗操作中，其中一項的操作目的與其它三項不屬于同一類別的，該項操作是（A加熱前先將試管外壁擦干B排水法收集氧氣時先在集

2、氣瓶中裝滿水，待氣泡連續(xù)均勻冒出時再開始收集C加熱高錳酸鉀時先均勻預熱，后固定藥品部位加熱D實驗結束待試管冷卻后再用冷水洗滌4工業(yè)上制取大量氧氣的方法是（1 / 15 2.3 制取氧氣B加熱高錳酸鉀D加熱二氧化錳）B3種體積空氣的氧氣，下列操作正確的是（的水處BB ）BD）同步練習C4種）集氣瓶中灌體積的CC 含解析D5種2.3 制取氧氣B加熱高錳酸鉀D加熱二氧化錳）B3種體積空氣的氧氣，下列操作正確的是（的水處BB ）BD）同步練習C4種）集氣瓶中灌體積的CC 含解析D5種的水處DD 導管伸入到集氣瓶體導管伸入到集氣瓶A加熱氯酸鉀C分離液態(tài)空氣5某學生在加熱氯酸鉀制取氧氣的實驗室中，錯把高錳

3、酸鉀當成二氧化錳放入氯酸鉀中，其結果是（A反應速率快，生成氧氣的量增多B反應速率快，生成氧氣的量減少C反應速率不變，生成氧氣的量增多D反應速率不變，生成氧氣的量不變6將混有少量高錳酸鉀的氯酸鉀固體放入試管加熱，完全反應后，試管剩余的固體共有（A2種7實驗室需收集一瓶約混有集氣瓶中灌積的AA 8下列收集 O2的方法錯誤的是（AC9收集氧氣的方法正確的是（A排水法，導管伸到集氣瓶底B向上排空氣法，導管伸到集氣瓶底部2 / 15 2.3 制取氧氣）B）檢驗氧氣鐵絲在氧氣中燃燒）同步練習CBD含解析D熄滅酒精燈測定空氣中氧2019-20202.3 制取氧氣）B）檢驗氧氣鐵絲在氧氣中燃燒）同步練習CBD

4、含解析D熄滅酒精燈測定空氣中氧C向下排空氣法，導管在集氣瓶口部D向上排空氣法，導管在集氣瓶口部10下列收集裝置，可以用來收集氧氣的是（A11檢驗用向上排空氣法收集的氧氣是否裝滿集氣瓶的方法是（A燃著的小木條伸入集氣瓶中B帶火星的小木條放在集氣瓶口C燃著的小木條放在集氣瓶口D帶火星的小木條伸入集氣瓶中12下列實驗操作中錯誤的是（AC氣的含量13下列實驗操作正確的是（3 / 15 2.3 制取氧氣驗滿氧氣讀取液體體積）B帶火星的木條放在瓶口D帶火星的木條放入瓶中簡要分為以下幾步： 裝藥品加熱）B）質量減少； 質量不變； 化學性質改變；在上述說法中正確的是 （B和）B產生氧氣的速率慢D沒有氯化鉀生成

5、）同步練習BD檢查裝置的氣密性把導管從水槽中取出C2.3 制取氧氣驗滿氧氣讀取液體體積）B帶火星的木條放在瓶口D帶火星的木條放入瓶中簡要分為以下幾步： 裝藥品加熱）B）質量減少； 質量不變； 化學性質改變；在上述說法中正確的是 （B和）B產生氧氣的速率慢D沒有氯化鉀生成）同步練習BD檢查裝置的氣密性把導管從水槽中取出C）C和含解析傾倒液體點燃酒精燈停止加熱。 實驗操作順DD和AC14檢驗氧氣是否集滿的方法（A燃著的木條放在瓶口C燃著的木條放入瓶中15實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，排水法收集氣體固定裝置序正確的是（A16下列有關催化劑的說法中，正確的是（A催化劑在反應后質量減少B催化劑在反應后化學性

6、質會發(fā)生改變C任意一個化學反應都需要催化劑D催化劑能改變化學反應速率17關于“催化劑” 在化學反應前后的說法有：化學性質不變； 二氧化錳可作各種化學反應的催化劑A和18加熱氯酸鉀制氧氣時忘記加入二氧化錳的結果是（A不能產生氧氣C產生氧氣的總質量減少19關于催化劑的說法正確的是（A催化劑在化學反應前后質量和性質都不變B催化劑只能加快反應速率C催化劑能加快反應速率也能減慢反應速率4 / 15 2.3 制取氧氣性質的裝置。其中錯誤的是（BD2小題）；G，鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，生成黑色固體，而瓶底預先放入少量水的目的。塞入一小團棉花， 用帶導管的橡皮塞塞緊試管，。用D裝置檢驗氧氣時， 2.3 制取氧氣

7、性質的裝置。其中錯誤的是（BD2小題）；G，鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，生成黑色固體，而瓶底預先放入少量水的目的。塞入一小團棉花， 用帶導管的橡皮塞塞緊試管，。用D裝置檢驗氧氣時， 驗滿的方法是同步練習）。含解析D如果沒有二氧化錳作催化劑，氯酸鉀加熱也不會分解20如圖依次是實驗室制取、收集、檢驗氧氣和驗證其AC二實驗探究題（共21如圖是實驗室制取氣體及氣體性質試驗裝置圖。請回答下列問題：（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：（2）如圖是（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣大致可分為下列步驟：點燃酒精燈，加熱試管。檢查裝置的氣密性將高錳酸鉀裝入試管，并把試管固定在鐵架臺上用排水法收集氧氣熄滅酒精燈將導管從水槽中取

8、出。正確的操作順序為（4）用 E裝置收集氧氣的依據(jù)是（5）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下氨氣是一種無色、有5 / 15 2.3 制取氧氣。；選用的（填序號）用排水法收集氧氣的合適時間是；收集裝置是1小題）2g高錳酸鉀所收集到的氧氣體積；裝置（填序號）同步練習含解析2.3 制取氧氣。；選用的（填序號）用排水法收集氧氣的合適時間是；收集裝置是1小題）2g高錳酸鉀所收集到的氧氣體積；裝置（填序號）同步練習含解析刺激性氣味的氣體，密度比空氣小。氨氣極易溶于水，其水溶液呈堿性。制取并收集氨氣，應該從圖中選擇的發(fā)生和收集裝置是22如圖是實驗室制取氣體的常用裝置（1）儀器的名稱是（2

9、）用高錳酸鉀制取氧氣，實驗時應在試管口放一團棉花，其作用是發(fā)生裝置是（3）乙炔又稱電石氣，是一種無色、無味、密度比空氣小，不溶于水的氣體；工業(yè)上常用它燃燒產生的高溫來切割和焊接金屬；實驗室用電石（固體）與水反應制取乙炔你認為制取乙炔應選擇的發(fā)生裝置是三解答題（共23某校化學興趣小組的同學利用下圖所示裝置進行實驗實驗目的：（1）用高錳酸鉀制取一瓶氧氣，做細鐵絲燃燒的實驗（2）粗略測定加熱反應原理：（用文字表達式表示）并注明反應類型高錳酸鉀制氧氣：細鐵絲在氧氣中燃燒：裝置連接：用高錳酸鉀制取并收集一瓶較純的氧氣，應選用6 / 15 2.3 制取氧氣（填序號）C瓶中的水變紅了，原因是同步練習含解析2

10、019-20202.3 制取氧氣（填序號）C瓶中的水變紅了，原因是同步練習含解析用分解過氧化氫（ H2O2）的方法也能制取氧氣，發(fā)生裝置應選取問題分析：（1）實驗過程發(fā)現(xiàn)（2）用收集到的氧氣做細鐵絲燃燒的實驗時，發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂，發(fā)生失誤的操作原因可能是7 / 15 2.3 制取氧氣20小題）A正確；不易溶于水， 可用向上排空氣法和排水法收集，D正同步練習2.3 制取氧氣20小題）A正確；不易溶于水， 可用向上排空氣法和排水法收集，D正同步練習故 B正確；含解析參考答案一選擇題（共1【分析】根據(jù)氧氣制取、收集、驗滿以及性質實驗過程的操作要領和注意事項進行分析；【解答】解： A、試管口向下傾斜，試管

11、口使用棉花團。正確；B、向上排空氣法應該將導氣管插到集氣瓶底部去，圖中僅在瓶口。錯誤；C、驗滿應該在集氣瓶口部進行，而不是集氣瓶內。錯誤；D、鐵絲燃燒實驗應該在集氣瓶底部預留水或者加上沙子保護集氣瓶。錯誤。故選：A。2【分析】 A根據(jù)實驗室制取氧氣常用的方法進行分析；B根據(jù)氧氣的密度和水溶性選擇收集裝置；C根據(jù)實驗室制取氧氣時的注意事項進行分析；D根據(jù)實驗裝置的特點進行分析。【解答】解： A用過氧化氫制取氧氣可選用裝置制??；用氯酸鉀或高錳酸鉀制取氧氣可用裝置制取，故B因為氧氣的密度比空氣大，C用排水法收集氣體時，防止收集的氣體不純，要等到導管口氣泡均勻連續(xù)冒出時再收集，故 C錯誤；D為了防止生

12、成的氣體從長頸漏斗下端逸出，要把長頸漏斗下端伸入液面以下，故確。故選：C。3【分析】根據(jù)驗室加制取氧氣的注意事項解答；【解答】解：A、加熱前先將試管外壁擦干，防止受熱不均勻造成試管炸裂；B、排水法收集氧氣時先在集氣瓶中裝滿水，待氣泡連續(xù)均勻冒出時再開始收集，可以收集到較純凈的氧氣；C、實驗開始時，要先預熱，再固定藥品部位加熱，防止受熱不均勻造成試管炸裂；D、實驗結束待試管冷卻后再用冷水洗滌，防止受熱不均勻造成試管炸裂；故選：B。4【分析】本題考查工業(yè)制取氧氣的方法，屬于基礎題8 / 15 2.3 制取氧氣C。其中加熱高錳酸鉀生成錳B是正確的?？諝獾难鯕猓词占諝獾难鯕?，即收集空氣的氧氣，即收

13、集的氧氣，因為氧氣密度比空氣大，會聚集在下部，故的氧氣，因為氧氣密度比空氣大，會聚集在下部，故A正確；B正確；C錯誤；同步練習的氧氣。的氧氣，所以集氣瓶中應灌的氧氣，所以集氣瓶中應灌含解析的水，故B2019-20202.3 制取氧氣C。其中加熱高錳酸鉀生成錳B是正確的?？諝獾难鯕猓词占諝獾难鯕?，即收集空氣的氧氣，即收集的氧氣，因為氧氣密度比空氣大，會聚集在下部，故的氧氣，因為氧氣密度比空氣大，會聚集在下部，故A正確；B正確；C錯誤；同步練習的氧氣。的氧氣，所以集氣瓶中應灌的氧氣，所以集氣瓶中應灌含解析的水，故B【解答】解：工業(yè)上需用大量氧氣時，主要利用氧氣和氮氣的沸點不同，采用加壓、降溫的

14、方法使空氣液化，然后再蒸發(fā)掉氮氣，就能得到大量氧氣，故答案選5【分析】 根據(jù)物質的性質進行分析，高錳酸鉀能分解生成二氧化錳和氧氣，二氧化錳又能作為氯酸鉀分解的催化劑?！窘獯稹拷猓焊咤i酸鉀能分解生成二氧化錳和氧氣，生成的氧氣增加了氧氣的量，生成的二氧化錳可以作為氯酸鉀分解的催化劑，使反應的速率加快，觀察選項。故選：A。6【分析】 根據(jù)高錳酸鉀和氯酸鉀制取氧氣的反應原理進行解答，酸鉀、二氧化錳和氧氣，加熱氯酸鉀生成氯化鉀和氧氣，可以據(jù)此分析并完成解答【解答】解：加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，而生成的二氧化錳能夠加快氯酸鉀的分解，氯酸鉀分解產生氯化鉀和氧氣，但是二氧化錳的質量卻不改變，同時

15、由于氧氣是氣體會逸出，所以反應完全后剩余的固體物質有錳酸鉀、二氧化錳和氯化鉀三種物質，分析所給的選項可以知道選項故選：B。7【分析】需要收集一瓶大約【解答】解： A、需要收集一瓶大約的水，故 A錯；B、需要收集一瓶大約正確；C、用排空氣法收集氧氣無法收集C錯；D、用排空氣法收集氧氣無法收集D錯。故選：B。8【分析】根據(jù)氧氣收集方法有：排水法，向上排空氣法【解答】解： A、排水法導管要放在集氣瓶口，故B、氧氣密度比空氣大，用向上排空氣法收集，故C、氧氣密度比空氣大，用向上排空氣法收集，故9 / 15 2.3 制取氧氣D正確。觀察木條是否復燃；同步練習含解析2019-20202.3 制取氧氣D正確

16、。觀察木條是否復燃；同步練習含解析D、由于氧氣的密度比空氣大，所以要從長管進入，故故選：C。9【分析】氧氣的密度比空氣大，用向上排空氣法，氧氣不易溶于水，還可用排水法收集【解答】解：氧氣的密度比空氣大，用向上排空氣法，導管要伸入集氣瓶底部，以便把瓶內原有的空氣排盡，氧氣不易溶于水，還可用排水法收集，導管放在集氣瓶口即可。故選：B。10【分析】根據(jù)氧氣的密度比空氣的密度大，可選擇向上排空氣法收集；根據(jù)氧氣不易溶于水，可選擇排水法收集?！窘獯稹拷猓菏桥潘?；故可以；是向上排空氣法，故可以；是向下排空氣法，故不可以。故選：D。11【分析】根據(jù)氧氣驗滿的方法進行分析解答即可?！窘獯稹拷猓焊鶕?jù)氧氣的助燃

17、性，檢驗氧氣收集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，觀察木條是否復燃；故選：B。12【分析】 A、根據(jù)檢驗氧氣的方法進行分析判斷。B、根據(jù)酒精燈的使用方法進行分析判斷。C、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的注意事項進行分析判斷。D、根據(jù)測定空氣中氧氣的含量的方法進行分析判斷?！窘獯稹拷猓?A、檢驗氧氣時應將帶火星的木條放進集氣瓶中，若木條復燃，則證明已收集滿，圖中所示操作正確。B、熄滅酒精燈時要用燈帽蓋滅，不可用嘴吹滅，圖中所示操作正確。C、鐵絲在氧氣中燃燒時應在集氣瓶底加少量的水或鋪一層細沙，圖中所示操作錯誤。D、測定空氣中氧氣的含量時可用紅磷，紅磷燃燒生成五氧化二磷固體，圖中所示操作正確。故選：C。

18、13【分析】A、根據(jù)氧氣的驗滿分析， 應將帶火星的木條放在集氣瓶口，B、傾倒液體藥品時：取下瓶塞倒放在實驗臺上，標簽要靠向手心，瓶口緊貼試管口；C、量筒讀數(shù)時，視線要與凹液面的最低點保持水平；D、酒精燈使用中經常要注意：二查二禁一不可，包括查燈芯是否齊整、酒精是否適量、10 / 15 2.3 制取氧氣B選項制?。籆選項錯誤；D選項錯誤。，可得題中正確催化劑的特點可以概括為“一變二不變是指質量和化學性質在化學反應前后保A錯；B錯；C錯；D正確。同步練習含解析2019-20202.3 制取氧氣B選項制??；C選項錯誤；D選項錯誤。，可得題中正確催化劑的特點可以概括為“一變二不變是指質量和化學性質在化

19、學反應前后保A錯；B錯；C錯；D正確。同步練習含解析禁止用燃著的酒精燈去引燃另一盞酒精燈、禁止向燃著的酒精燈中添加就酒精、不可吹滅?！窘獯稹拷猓?A、氧氣的驗滿方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，觀察木條是否復燃；故 A選項錯誤；B、傾倒液體藥品時：取下瓶塞倒放在實驗臺上，標簽要靠向手心，瓶口緊貼試管口，所以圖中操作正確；故C、量筒內的液體讀數(shù)時，采取了仰視的方式，所以圖中操作錯誤；故選D、用燃著的酒精燈去引燃另一盞酒精燈，所以圖中操作錯誤；故故選：B。14【分析】氧氣的驗滿方法是把帶火星的木條放在瓶口來驗滿，如果帶火星的木條在瓶口能復燃，則證明該瓶氧氣已經收集滿了【解答】解：用帶火星的木條伸到

20、集氣瓶口，木條復燃說明是氧氣。故選：B。15【分析】根據(jù)加熱高錳酸鉀分解制取氧氣時的操作步驟為：查、裝、定、點、收、移、熄，據(jù)此進行分析解答。【解答】解：實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的操作步驟和注意點分別是：連（連接儀器、組裝實驗裝置）查（檢查裝置的氣密性）裝（裝入固體藥品，注意用高錳酸鉀時，在試管口放一團棉花）定（用鐵架臺固定儀器裝置）點（用火柴點燃酒精燈，給試管加熱）收（收集氧氣）移（把導管移出水面）熄（熄滅酒精燈）的操作順序是：。故選：C。16【分析】在化學反應里能改變其他物質的化學反應速率，而本身的質量和化學性質在反應前后都沒有發(fā)生變化的物質叫做催化劑（又叫觸媒）二不變”，一變是能夠改變

21、化學反應速率，持不變【解答】解： A催化劑在反應前后質量和化學性質均不改變，故B催化劑在反應前后質量和化學性質均不改變，故C有的反應中不需要催化劑，例如鋅與硫酸反應，故D催化劑在反應中一定能改變反應速率，故故選：D。11 / 15 2.3 制取氧氣催化劑具有選擇性， 既不是“萬能”的，又不是2.3 制取氧氣催化劑具有選擇性， 既不是“萬能”的，又不是“唯能產生氧氣， 只是所需溫度較高， 速率較慢，檢驗和驗證其性質，同步練習含解析17【分析】根據(jù)催化劑的特點去分析，即能改變其他物質的反應速率，但本身的質量和化學性質在反應前后不變【解答】解：催化劑是指在化學反應中能改變其他物質的化學反應速率，而本

22、身的質量和化學性質在反應前后不變的物質；一”的，如二氧化錳是加速氯酸鉀分解的催化劑，但不是任何反應的催化劑；氯酸鉀分解的催化劑可以用二氧化錳，也可以用氧化鐵等；故選：B。18【分析】催化劑能改變其他物質的化學反應速度，本身的化學性質和質量都不變，不能改變反應中生成物的質量，據(jù)此進行分析判斷。【解答】解： A、加熱氯酸鉀制氧氣時忘記加入二氧化錳，能產生氧氣，只是所需溫度較高，速率較慢，故選項說法錯誤。B、加熱氯酸鉀制氧氣時忘記加入二氧化錳，故選項說法正確。C、催化劑對生成物的質量沒有影響，忘記加入二氧化錳，放出氧氣的質量不變，故選項說法錯誤。D、加熱氯酸鉀制氧氣時忘記加入二氧化錳，能分解生成氯化

23、鉀，故選項說法錯誤。故選：B。19【分析】根據(jù)催化劑的定義和特點判斷，催化劑是指在化學反應中能改變其它物質的化學反應速率，而本身的質量和化學性質都不改變的物質，特點是“一變、兩不變”【解答】解：A、催化劑在化學反應前后只是化學性質不變，并不是所有性質不變，所以錯誤。B、催化劑有時能加快反應速率，有時也能減慢化學反應速率，所以錯誤。C、催化劑能改變反應速率，包括加快或減慢，所以正確。D、如果沒有二氧化錳作催化劑，氯酸鉀加熱到很高溫度才會緩慢分解，產生少量氧氣，所以錯誤。故選：C。20【分析】 本題考查的是氧氣的制取裝置，同時也包含了氧氣的收集、制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，要根據(jù)具體藥品而定，

24、氧氣有兩種收集方法：排水法和向上排空氣法；檢驗氧氣應用帶火星的木條；氧氣具有助燃性和氧化性?！窘獯稹拷猓?A、氯酸鉀和二氧化錳制氧氣需要加熱，故選項正確；12 / 15 2.3 制取氧氣2小題）生成黑色固體， 而瓶底預先放入少量水的目的是：如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，氧氣的密度比空氣的密度大，生成黑色固體， 而瓶底預先放入少量水的目的是：2.3 制取氧氣2小題）生成黑色固體， 而瓶底預先放入少量水的目的是：如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，氧氣的密度比空氣的密度大，生成黑色固體， 而瓶底預先放入少量水的目的是：AC；同步練習不易溶于水，含解析B、用向上排空氣法收集氧氣，導

25、管要伸到集氣瓶的底部，故選項正確；C、檢驗氧氣應用帶火星的木條，用澄清石灰水是錯誤的，故選項錯誤；D、木炭在氧氣中燃燒，說明氧氣具有助燃性和氧化性，故選項正確；故選：C。二實驗探究題（共21【分析】（1）試管是常用的反應容器，集氣瓶是收集氣體的儀器；（2）如圖 G，鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，防止鐵的熔化物濺落，而炸裂集氣瓶；（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的主要操作步驟是：檢驗裝置的氣密性；加入藥品；固定；加熱；收集氣體；從水槽中取出導管；停止加熱；（4）制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱。因此能用向上排空氣法和排水法收集。氧氣的驗滿方法是：將帶火星的木條平放在集

26、氣瓶口，木條復燃，證明氧氣滿了。（5）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣，因此需要加熱；常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，氨氣極易溶于水，因此只能用向下排空氣法收集?！窘獯稹拷猓海?）試管是常用的反應容器，集氣瓶是收集氣體的儀器，故答案為：試管；集氣瓶；（2）如圖 G，鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，防止鐵的熔化物濺落，而炸裂集氣瓶；故答案為：防止鐵的熔化物濺落，而炸裂集氣瓶；（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的主要操作步驟是：檢驗裝置的氣密性；加入藥品；固定；加熱；收集氣體；從水槽中取出導管；停止加熱；故答案為：；（4）氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排

27、空氣法和排水法收集；氧氣的驗滿方法是：將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復燃，證明氧氣滿了；故答案為：氧氣不易溶于水；將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復燃，證明氧氣滿了；（5）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣，因此需要加熱；常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，氨氣極易溶于水，因此只能用向下排空氣法收集；故答案為：22【分析】（1）根據(jù)常見的化學儀器的名稱，進行分析解答；13 / 15 2.3 制取氧氣A；試管口放一團棉花，其作用是防C或 E裝置收集；實驗室用B裝置來制取1小題）錳酸鉀 +二氧化錳 +氧氣；分解反應；是兩種物質反應生成一種物質，2.3 制取氧氣A；試管口放一團棉花，其作用是防C或 E裝置收集；實驗室用B裝置來制取1小題）錳酸鉀 +二氧化錳 +氧氣；分解反應；是兩種物質反應生成一種物質，四氧化三鐵；化合反應；A裝置，收集較純凈的氧氣應采用排水法，AC