2019-2020學(xué)年度第二學(xué)期中學(xué)教科室工作總結(jié)

1、致力實(shí)現(xiàn)“全體教師、學(xué)生共同發(fā)圍繞著本學(xué)期教研活動會后要求各教研組、 備課致力實(shí)現(xiàn)“全體教師、學(xué)生共同發(fā)圍繞著本學(xué)期教研活動會后要求各教研組、 備課一學(xué)期來教科室在縣發(fā)展中心、 校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下， 在全體教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，根據(jù)年初制定的工作計(jì)劃，真抓實(shí)干，扎實(shí)工作，進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，繼續(xù)立足于課堂教學(xué)改革， 結(jié)合現(xiàn)代教育技術(shù)，深化課堂有效教學(xué)，堅(jiān)持以教研教改為基礎(chǔ)， 發(fā)揮教研的先導(dǎo)作用， 注重教師的教學(xué)理論、 教學(xué)技能培訓(xùn)，精心打造學(xué)習(xí)型、研究型教師隊(duì)伍，展”的教育理想，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：一、主要開展的工作(一)制定教研活動計(jì)劃學(xué)期初，教科室根據(jù)

2、學(xué)校工作計(jì)劃安排， 制定教科室工作計(jì)劃。 并組織召開由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教科室人員與各教研組組長備課組長會議，的總指導(dǎo)思想：“以繼續(xù)深化課堂有效教學(xué)，切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性”總體要求，對本學(xué)期要開展教研活動作了一個全盤的規(guī)劃。組制定各自較為科學(xué)的、系統(tǒng)的、符合實(shí)際的工作計(jì)劃。從而明晰工作思路，讓教研工作的開展有章可依。(二)加強(qiáng)校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展“活到老，學(xué)到老”，作為教師雖有了一定的學(xué)識，但時代在前進(jìn)，社會在變革，知識在更新。 特別在當(dāng)前教育改革的浪潮中， 更需要我們教師首先跟上形勢發(fā)展的需要，更新觀念更新知識，這樣才能不貽誤下一代。因此，本學(xué)期，我們繼續(xù)加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)工作， 多渠道的

3、對教師進(jìn)行培訓(xùn)， 促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，學(xué)期初教科室開展“拜師學(xué)藝”活動，為青(如何備)、教材研修及課堂教學(xué)法的)。通過在課鼓勵教師之;及時安排聽人員課參與評課 ;當(dāng)場做好課堂立足崗(如何備)、教材研修及課堂教學(xué)法的)。通過在課鼓勵教師之;及時安排聽人員課參與評課 ;當(dāng)場做好課堂立足崗、“命題比賽”制定好實(shí)施方案，每學(xué)期結(jié)束由教科室組織考核。培訓(xùn)內(nèi)容：教學(xué)常規(guī)好課、如何撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)、如何上好課、如何評課學(xué)習(xí)及班級管理工作 (如何做好班主任，如何做好學(xué)生思想教育工作堂教學(xué)示范課、觀摩課、典型課例研討等，加速新教師在思想上和業(yè)務(wù)上的成熟。(三)積極開展豐富的教研活動，提高

4、教師教學(xué)能力和教學(xué)水平1、加強(qiáng)對公開課教學(xué)、研究課教學(xué)、聽評課活動的指導(dǎo)和管理認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動， 促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高， 一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。 本學(xué)期，這個光榮的傳統(tǒng)還在繼續(xù)得到發(fā)揚(yáng)。間相互學(xué)習(xí)，一起討論，共同參與。每次活動，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：對于校級公開課，由教科室組織安排、對于各科組內(nèi)公開課由科組長負(fù)責(zé)組織安排，且要求聽課教師做好聽課記錄、評析教學(xué)得失的總結(jié)。2、組織好以“賽”育人活動本學(xué)期教科室認(rèn)真組織教師開展各類教育教學(xué)業(yè)務(wù)技能的競賽活動，位，以賽促研，以賽“練”人，以“賽”育人。開展“同課異構(gòu)”大比武; 開展青年教師基本功大賽（解題比賽） ；優(yōu)秀論文評

5、比，有效地以促進(jìn)教師業(yè)務(wù)技能與水平的提高。3、改善集體備課方法，提高集體備課實(shí)效性本學(xué)期在集體備課中做到了“五定一交流” ：定時間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講、定作業(yè)量、交流教學(xué)體會。這不但讓;活動中有考勤記錄，有堅(jiān)決杜絕了都及時安排教師參加。4、加強(qiáng)對課堂教學(xué)指導(dǎo)、引領(lǐng)本學(xué)期，教科室按校長室的要求，組織各科這不但讓;活動中有考勤記錄，有堅(jiān)決杜絕了都及時安排教師參加。教研員、骨干教師深入課堂，推門聽課，指定聽課，查看備課本，看作業(yè)、單元試卷批改，聽學(xué)生意見，及時了解教學(xué)基本情況，及時反饋反學(xué)中的得與失，真誠幫助教師提高課堂教學(xué)水平。5、組織各種競賽和研討活動本學(xué)期教科室注重宣傳， 鼓勵老師參加上級

6、舉辦的各種競賽活動，老師把握機(jī)會鍛煉自己、展示自己、體現(xiàn)自身的價值，而且也在為學(xué)校爭取榮譽(yù)。(四)加強(qiáng)對教研組活動的組織和管理深入推進(jìn)了每周三“教研活動日”的活動，注重了教研形式和質(zhì)量，注重了實(shí)效，做到了活動事先有籌劃，有準(zhǔn)備，有書面安排表活動過程記載，有活動結(jié)果反饋等， 每位教師由原先的被動變?yōu)榱酥鲃邮占牧显跁辖涣?，并各抒己見?真正開成了具有學(xué)習(xí)研討性價值的會議，不開臨時性的會， 不開無計(jì)劃無準(zhǔn)備的會， 不開無針對性不能解決問題的會， 不開搞形式走過場邀功請賞的會。不過，本學(xué)期由于其他會議占用周三時間較多，導(dǎo)致活動有點(diǎn)不正常。建議明年初制定計(jì)劃的時候，要全盤考慮。(五)積極開展網(wǎng)絡(luò)教研

7、，促進(jìn)教育教學(xué)發(fā)展隨著新課程改革的不斷深入， 網(wǎng)絡(luò)教研顯得具有很大的優(yōu)勢。 教科室十分重視網(wǎng)絡(luò)教研工作，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)由專人負(fù)責(zé)管理，鼓勵全體教師積極參與網(wǎng)絡(luò)教研。比如浙江教育云。(六)認(rèn)真落實(shí)上級教育主管部門組織的各種教研培訓(xùn)活動本學(xué)期對上級教育主管部門組織的各種教研培訓(xùn)活動，并做好記錄，以便為教師工作評;集體備課、討論在教研活動的開展成1 個一等獎，并做好記錄，以便為教師工作評;集體備課、討論在教研活動的開展成1 個一等獎， 1 個二1個一等獎， 6個二等獎， 2 個三等獎?？h互配合教務(wù)處對教師進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查，價提供重要依據(jù)。二、取得成績1、教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和課程研究意識進(jìn)一步增強(qiáng)通過本學(xué)期

8、開展的各項(xiàng)教研活動， 教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)意識和課程研究意識進(jìn)一步增強(qiáng)。主要表現(xiàn)在：外出學(xué)習(xí)、遠(yuǎn)程網(wǎng)上學(xué)習(xí)、學(xué)科組內(nèi)交流與自學(xué)等的方式進(jìn)行業(yè)務(wù)方面的學(xué)習(xí)，這些教研活動促進(jìn)了教師的業(yè)務(wù)提高教育教學(xué)中碰到的困惑問題等都增強(qiáng)了教師的課程研究意識。為教師專業(yè)成長的有效途徑，促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展。2、教師的工作態(tài)度和工作方法得到進(jìn)一步改善本學(xué)期抓緊了教學(xué)常規(guī)檢查， 并結(jié)合各項(xiàng)教研活動， 促使教師端正了工作態(tài)度。通過校級公開課、聽課、評課等教研活動，使教師能認(rèn)識到自己教學(xué)上的不足，積極向其他教師請教或探討，改變教學(xué)方法，以提高自己的教育教學(xué)能力。4、教師獲獎情況本學(xué)期 2020年 xx市論文評比中，我校老師共獲得等

9、獎，2個三等獎。平陽縣論文評比中共獲得聯(lián)網(wǎng)+教育背后的故事評選中獲 1個一等獎 5個二等獎，一個三等獎。受疫情影響學(xué)生沒有參加學(xué)科競賽。三、存在的問題與不足回顧本學(xué)期的教研工作， 雖然取得了一些成績， 但存在的問題依然不少， 主要有：1、參加各教研組的教學(xué)研究活動不多，沒有及時地把握教學(xué)方面的存在問題。2、有些教研組教研活動流于形式，個別教師參與教研活動的積極性不高，教研組活動記錄不詳細(xì)等。3、集體備課中有些教師出勤不盡力，備課中發(fā)揮不了集體的最佳智慧，相當(dāng)一部分教師對于備出的教案照本宣科地用。4、公開課聽的多，評的少，即使有的課評了，有礙情面，也是敷衍了事，走過場。評議平淡膚淺，泛泛而談，觸

10、及不到關(guān)鍵問題。5、學(xué)校教師在各級各類刊物上發(fā)表的教育教學(xué)科研論文數(shù)量甚少，獲獎?wù)撐牟欢啵^續(xù)鼓勵和加強(qiáng)。6、怎樣讓新教師更快地成長，師徒結(jié)對制度如何更好的貫徹落實(shí)，行動上力度還不到。四、今后努力方向我們在今后的工作中， 將針對這些不足， 采取有效措施， 爭取把教研工作越做越好。職能，團(tuán)結(jié)一致，同心同德、不斷提升教研工作的層次與水平。1、加強(qiáng)教科室自身發(fā)展， 注重自身能力的提高， 通過理論學(xué)習(xí)、集中培訓(xùn)、職能，團(tuán)結(jié)一致，同心同德、不斷提升教研工作的層次與水平。外出參觀等形式，提升自身教學(xué)研究和指導(dǎo)教學(xué)的能力。2、努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。要加大培訓(xùn)力度，以課改培訓(xùn)、教科研活動為載體，爭取申請更多的名師工作室。3、針對部分教師的網(wǎng)絡(luò)教研能力薄弱，今后要加強(qiáng)培訓(xùn)、鼓勵教師運(yùn)用好微信、QQ群、浙江教育云平臺來加大與世界的溝通與自我知識的沉淀。4、開展形式多樣的教研活動。形式單一的教研活動會使教師失去學(xué)習(xí)的興趣。對今后的教研工作，要認(rèn)真探究本校的情況，結(jié)合有限的資源，并常與兄弟學(xué)校交流開展教研活動的經(jīng)驗(yàn)， 開展適合本校的形式多樣的教研活動， 使教研工作更充滿活力。5、制